- •1.Словосочетание. Виды синтаксической и смысловой связи между словами.
- •2.Синонимы.Антонимы.Многозначность слова.
- •3.Состав слова
- •4.Типы простых предложений по цели высказывания. Субъектно – предикативные отношения.
- •5.Распространенные и не распространенные предложения
- •6.Подлежащее. Способы выражения подлежашего.
- •7. Сказуемое. Виды сказуемого.
- •10.Составное именное сказуемое
- •11.Составное глагольное сказуемое
- •12.Двусоставные и односоставные предложения
- •8.Простое глагольное сказуемое выраженное глаголами различных словоизменительных типов
- •9. Простое глагольное сказуемое выраженное глаголами совершенного и несовершенного вида. Способы образования видовых пар.
- •13. Безличные предложения
- •14.Согласование подлежащего со сказуемым.
- •15.Главные и второстепенные члены предложения
- •16. Функциональные стили речи
- •17. Научный стиль
- •20.Язык и его основные функций
- •21. Падежи и предлоги
- •22.Предикативность. Субъект и предикат.
- •23. Группы словосочетаний в зависимости от характера главного слова.
- •24. Словосочетание и предложение
- •25. Свободные и несвободные сочетания
4.Типы простых предложений по цели высказывания. Субъектно – предикативные отношения.
По цели высказывания предложения делятся на:
Повествовательные — это предложения, сообщающие об окружающей действительности
Вопросительные - предложения выражают вопрос
Побудительные - предложения выражают волеизъявление, побуждение к действию.
Восклицательными - называются предложения, в которых выражение основного содержания сопровождается сильным чувством говорящего
Субъектно – предикативные отношения это отношение между подлежащим и сказуемым.
5.Распространенные и не распространенные предложения
В зависимости от того, есть в предложении второстепенные члены или нет, предложения делятся на:
распространенные (второстепенные члены предложения есть): Летнее солнце ярко светило;
нераспространенные (второстепенных членов предложения нет): Солнце светило.
6.Подлежащее. Способы выражения подлежашего.
Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что?).
Подлежащее может быть выражено всеми частями речи:
1 существительным: дождь идёт
2 глаголом - Учиться всегда пригодится
3 местоимением - МЫ ехали на дачу
4 прилагательным - во время детского чая ВЗРОСЛЫЕ сидели на балконе
5 числительным - Девять делится на три
6 междометием - далеко на площади грянуло УРА
7 Наречие - ЗАВТРА не будет таким,как сегодня
8 Причастием - ПРИСУТСТВУЮЩИЕ говорили о различных делах.
9 Подлежащим может быть неделимое словосочетание - Дед с матерью шли впереди всех. Пятеро мальчиков играли в мяч
7. Сказуемое. Виды сказуемого.
Сказуемое — это главный член предложения, обозначающий действие, состояние или признак подлежащего и отвечающий на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков предмет? что он такое? кто он таков? Сказуемое может быть выражено глаголом, именем прилагательным, именем существительным, сочетанием слов.
Сказуемое в русском языке бывает простым и составным. Простое (простое глагольное) сказуемое выражается одним глаголом в форме какого-либо наклонения. Составные сказуемые выражаются несколькими словами, одно из них служит для связи с подлежащим, а на другие падает смысловая нагрузка. Иначе говоря, в составных сказуемых лексическое и грамматическое значения выражаются в разных словах.
Среди составных сказуемых различаются составное глагольное и составное именное сказуемые. Простое глагольное сказуемое выражается одним глаголом в форме какого-либо наклонения.
Составное глагольное сказуемое состоит из двух компонентов — вспомогательного глагола, служащего для связи с подлежащим и выражающего грамматическое значение сказуемого, и неопределенной формы глагола, выражающей его основное лексическое значение и несущей основную смысловую нагрузку.
Составное именное сказуемое состоит из двух компонентов: связочного глагола, служащего для связи с подлежащим и выражающего грамматическое значение сказуемого, и именной части, выражающей его основное лексическое значение и несущей основную смысловую нагрузку.
