МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра переробки, стандартизації і сертифікації сировини

Реєстр. № ____________

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до виконання практичних робіт

з дисципліни: «Соціальна та екологічна безпека»

для студентів: 5 курсу

для спеціальності: 8.000001 – «Якість, стандартизація та сертифікація»

напряму підготовки: 1801 – «Специфічні категорії»

факультету технологій і дизайну

ХЕРСОН – 2010

Методичні рекомендації до виконання практичних робіт з дисципліни «Соціальна та екологічна безпека» для студентів 5 курсу спеціальності 8.000001 – «Якість, стандартизація та сертифікація» / В.Д. Михайлик, В.В. Євтушенко, К.М. Клевцов – Херсон.: ХНТУ, 2010. – 32с.

У методичних рекомендаціях до виконання практичних робіт з дисципліни «Соціальна і екологічна безпека» для студентів денної і заочної форм навчання подані мета і задачі дисципліни, її місце в навчальному процесі, рекомендації з організації і виконання практичних робіт за базовими темами дисципліни; теоретичні основи: методики кількісної оцінки екологічних та соціальних наслідків; заходи захисту населення у надзвичайних ситуаціях; причини випадку, події, інциденту та проводити евакуаційні заходи.

Рецензенти:

Кузьміна Тетяна Олегівна – доктор технічних наук, професор кафедри переробки, стандартизації і сертифікації сировини.

Ляліна Наталя Петрівна – кандидат технічних наук, доцент кафедри переробки, стандартизації і сертифікації сировини.

Затверджено

на засіданні кафедри ПС і СС протокол № 2 від 24.09.2010р.

Зав. кафедрою ПС і СС

______________ Чурсіна Л.А.

ЗМІСТ

Вступ	4
Загальні положення і завдання до виконання практичних робіт	6
Практична робота №1. Методи та методики кількісної оцінки екологічних та соціальних наслідків випадків та інцидентів.	7
Практична робота №2. Прямі та непрямі оцінки шкоди для людей та довкілля	12
Практична робота №3. Системи централізованого та локального оповіщення населення	19
Практична робота №4. Основні заходи захисту населення та територій у надзвичайних ситуаціях	24
Література	32

ВСТУП

Небезпеку, що загрожує людству у зв’язку з сучасною екологічною кризою, можна подолати, лише реалізувавши комплекс заходів щодо екологічної безпеки. Під екологічною безпекою слід розуміти такий стан системи “природа – техніка – людина”, котрий забезпечує збалансовану взаємодію природних, технічних та соціальних систем, формування природно-культурного середовища, що відповідає санітарно-гігієнічним, естетичним та матеріальним потребам жителів кожного регіону Землі при збереженні природно-ресурсного та екологічного потенціалу природних систем і здатності біосфери в цілому до саморегулювання. Важливою складовою екологічної безпеки є стан захищеності особистості, суспільства та держави від загроз, що створюються стихійними лихами та техногенними чинниками.

Екологічна безпека не може бути забезпечена лише природоохоронними діями з відривом від соціальних, економічних, політичних і демографічних проблем. Всі вони настільки взаємопов’язані, що вирішення кожної з них може бути знайдено лише при їх спільному розгляді.

Людина може пристосовуватися до екологічних ситуацій та регулювати їх у певних межах. Це досягається за допомогою дій та засобів технологічного, правового, організаційного, економічного. науково-інформаційного, архітектурно-планового, ландшафтно-меліоративного та освітнього-виховного характеру, у результаті раціональної територіальної організації господарської діяльності на основі міжнародного співробітництва.

Розв’язання перелічених завдань передбачає наявність у фахівців з якості, стандартизації та сертифікації умінь та навичок роботи в цьому напрямку. Цим обумовлена актуальність і значення курсу “Соціальна та екологічна безпека” у процесі навчання студентів за спеціальністю “Якість, стандартизація та сертифікація”.

Мета і завдання дисципліни

Метою дисципліни є надання знань за основними напрямками соціальної та екологічної безпеки діяльності людини та формування загальних системних уявлень, теоретичних знань та практичних навичок щодо ефективного управління безпечною діяльністю в соціальній та екологічній сферах.

Об’єктом вивчення навчальної дисципліни “Соціальна та екологічна безпека діяльності” є безпека життя та діяльності людини.

Основними завданнями навчальної дисципліни є забезпечення майбутніх фахівців знаннями ефективного управління системою заходів та засобів, що забезпечують безпеку життя та діяльності людини в соціальній та екологічній системах. Саме розуміння моделі загальної безпеки суспільства та держави дасть змогу усвідомити студенту весь комплекс потреб людини, який забезпечить стабілізацію психічного стану за рахунок відчуття особистої захищеності індивіда і суспільства від реальних та потенційних загроз і ризиків.

Основні знання, які здобувають студенти при вивченні дисципліни:

• загальні питання соціальної та екологічної безпеки;

• положення про розслідування нещасних випадків, професійних захворювань та аварій;

• критерії та основні принципи надзвичайних ситуацій.

• соціальні, екологічні, психологічні ризики, пов’язані з професійною діяльністю;

• уникнення та профілактика ризиків та небезпек у соціальних та екологічних системах;

• застосування законів та нормативно-правових документів з метою забезпечення соціальної та екологічної безпеки діяльності.

Основні уміння, які здобувають студенти при вивченні дисципліни:

• пояснювати доцільність методики кількісної оцінки екологічних та соціальних наслідків;

• визначати заходи захисту населення у надзвичайних ситуаціях;

• вміти встановлювати причини випадку, події, інциденту та проводити евакуаційні заходи;

• вміння та навички забезпечення індивідуального захисту, а також організації захисту певних соціальних груп людей від шкідливого і небезпечного впливу довкілля та соціуму.

Загальні положення і завдання до виконання практичних робіт

У цих методичних рекомендаціях наведено методику виконання практичних робіт студентів відповідно до робочої програми курсу: “Соціальна та екологічна безпека”.

Мета методики – забезпечити ефективне засвоєння теоретичних знань і набуття необхідних навиків забезпечення індивідуального захисту, а також організації захисту певних соціальних груп людей від шкідливого і небезпечного впливу довкілля та соціуму.

Методика викладена згідно із загальними питаннями соціальної та екологічної безпеки, що складають основу виконання практичних робіт.

Перед виконанням практичної роботи студенти повинні вивчити матеріал, що відноситься до теми роботи за конспектом лекцій і рекомендованою літературою.

При виконанні практичних робіт студенти самостійно відповідають на комплекс контрольних питань, які допоможуть глибше засвоїти матеріал, що вивчається.