Тема 21. Статистика издержек производства и обращения

Понятие «затраты на производство товаров и услуг». Задачи ста­тистического изучения затрат на производство товаров и услуг. Груп­пировки затрат по экономическим элементам и статьям калькуляции.

Понятие «себестоимость продукции, работ, услуг». Себестоимость произведенной продукции (общая величина затрат), себестоимость единицы продукции, средняя себестоимость. Производственная и полная себестоимость. Показатель затрат на рубль продукции.

Анализ динамики себестоимости продукции, работ, услуг. Ин­дексы себестоимости.

Статистический анализ структуры затрат и влияние изменения затрат по отдельным элементам на общее изменение себестоимости продукции, работ, услуг.

Понятие «издержки обращения». Состав издержек обращения. Абсолютный размер и относительный уровень издержек обращения. Определение экономии издержек обращения в результате снижения относительного уровня издержек обращения.

Тема 22. Статистика финансов предприятий и организаций

Задачи и система показателей статистики, финансов предприятий и организаций. Объем, структура, динамика и закономерности фор­мирования финансовых ресурсов. Объем собственного и заемного капитала.

Показатели результатов финансовой деятельности предприятий и организаций: доходы, прибыль, рентабельность.

Статистические показатели прибыли: балансовая прибыль, при­быль от реализации продукции, товаров и услуг; прибыль от про­чей реализации; прибыль от внереализационных операций; чистая прибыль.

Экономическое содержание показателя рентабельности. Показа­тели общей рентабельности, рентабельности продукции и активов, методы их расчета.

Индексный метод анализа результатов финансовой деятельно­сти, статистическое изучение их динамики.

Показатели финансовой устойчивости предприятий (организа­ций). Коэффициенты ликвидности, покрытия, привлечения активов, показатели скорости оборачиваемости активов.

5. Образовательные технологии

Форма организации обучения: лекционное занятие, практическое занятие, самостоятельная работа студента.

Методы и способы учебной деятельности:

– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:

– практические: выполнение практических заданий.

Средства обучения:

– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронный источников;

– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.

Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса.

Основная цель самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «Статистика» — закрепление теоретических знаний, полученных в процессе лекционных занятий, и формирование практических навыков систематизации и представления данных статистического наблюдения, исчисления обобщающих показателей и анализа результатов статистического исследования.

В ходе самостоятельной работы студент решает следующие задачи:

– самостоятельно применяет в процессе самообразования учебно-методический комплекс, созданный профессорско-преподавательским составом института в помощь студенту;

– изучает учебную литературу, углубляет и расширяет знания, полученные на лекциях;

– осуществляет поиск ответов на обозначенные преподавателем вопросы и задачи;

– самостоятельно изучает отдельные темы и разделы учебных дисциплин;

– самостоятельно планирует процесс освоения материала в сроки, предусмотренные графиком учебно-экзаменационных сессий на очередной учебный год;

– совершенствует умение анализировать и обобщать полученную информацию;

– развивает навыки научно-исследовательской работы.

Самостоятельная работа студента в процессе освоения дисци­плины включает:

– изучение основной и дополнительной литературы;

– изучение материалов периодической печати и электронных ре­сурсов;

– подготовку к практическим занятиям;

– выполнение контрольной работы;

– подготовку к компьютерному тестированию;

– индивидуальные и групповые консультации по наиболее слож­ным вопросам дисциплины;

– подготовку к экзамену.

Трудоемкость самостоятельной работы студентов в часах по всем дисциплинам указывается в рабочих учебных планах подготовки бакалавров по направлениям подготовки.