Контрольные вопросы

1. Что такое ощущение? Каковы основные свойства и закономерности ощущений?

2. Что такое восприятие? Каковы основные характеристики образов восприятия? Почему восприятие является активной деятельностью?

3. Каковы основные характеристики света как физического раздражителя?

4. Расскажите об основных структурных элементах зрительного анализатора.

5. Опишите оптическую систему глаза. Что такое «редуцированный глаз»?

6. Опишите глазодвигательную систему. Каковы функции движений глаз?

7. Опишите световоспринимающую систему глаза. Что такое «кривая видности» глаза?

8. Как происходит обработка зрительного сигнала?

9. Что такое «стадийная оппонентная модель цветового ощущения»?

10. Перечислите основные пространственные признаки при зрительном восприятии.

11. Что такое темновая и световая адаптация?

12. Что такое функция контрастной чувствительности глаза?

13. Расскажите об инерционности зрительной системы.

14. Каковы основные характеристики звука как физического раздражителя?

15. Что такое «кривые равной громкости»?

16. Как изменение частоты влияет на определение абсолютного порога восприятия интенсивности звука? К какому диапазону интенсивностей наиболее чувствительна слуховая система человека?

17. Расскажите об основных структурных элементах слухового анализатора.

18. Как организовано восприятие интенсивности аудиального стимула?

19. Как организовано восприятие частоты аудиального стимула?

20. Каковы абсолютные и дифференциальные пороги слухового восприятия интенсивности и частоты аудиального стимула?

21. Что такое звуковое маскирование? Как объясняется эффект маскирования?

22. Перечислите основные пространственные признаки при слуховом восприятии.

23. Как слуховая система осуществляет анализ аудиальной сцены?

24. Какие особенности восприятия лежат в основе восприятия музыки?

25. Каковы основные характеристики речевого сигнала? Приведите примеры устойчивости восприятия речи к помехам.

26. Каковы основные требования к организации субъективных экспертиз звуковоспроизводящей аппаратуры?

27. Что такое «психоакустическая модель»?

28. Какие психологические обстоятельства могут привести к возникновению дискомфорта при восприятии аудиовизуальных программ?

29. Что такое звуковые и зрительные планы?

30. Каковы основные требования к организации субъективных экспертиз при оценке качества телевизионного изображения?

Заключение

Во введении к настоящему пособию было сказано о том, каков может быть пользовательский «заказ» к аудиовизуальной технике. Аудиовизуальное «настоящее» – это трехмерный видеоряд, телевидение высокой и сверхвысокой четкости, огромные экраны, системы «звук вокруг», мультимедийные системы, интерактивное телевидение. Аудиовизуальным «будущим», на наш взгляд, является техника, способная создавать аудиовизуальную окружающую среду… или виртуальную реальность.

Пользовательским «заказом» к аудиовизуальным системам и контенту является реалистичность погружения в создаваемую аудиовизуальную среду, а критериями реалистичности являются наличие и полнота способов удовлетворения потребностей, связанных с реализацией проекта «человек» в понимании каждого субъекта (т.е. субъективного восприятия того, что именно «хочется делать» сейчас).

Следует отметить, что эффект реальности лежал в основе традиционной эстетики кино на начальном этапе развития аудиовизуальной культуры: на зрителей первых люмьеровских показов производила впечатление необработанная реальность, существующая сама по себе: «Прибытие поезда», «Выход рабочих с фабрики», «Кормление ребенка». Эффект достоверности еще более усилился при появлении телевидения, которое не без основания воспринималось как видение на расстоянии чего-то происходящего на самом деле. Сейчас мы пониманием, что подобная документальность является иллюзией, поскольку технология получения телевизионного кадра превращает его из слепка реальности в сообщение, в высказывание, в некий культурный текст, в котором запечатлен как опыт человечества, так и опыт тех конкретных людей, которые выбрали его для фиксации и передачи.

Для проектирования современных аудиовизуальных систем понимание процессов зрительного и слухового восприятия является необходимым, но не достаточным. Перед специалистом по аудиовизуальной технике сегодня вполне может встать задача создания аудиовизуальной среды виртуального музея, арт-перформанса, концертного зала. Как спроектировать систему таким образом, чтобы можно было рассчитывать на появление у зрителя/участника эффекта присутствия в другом месте или даже в другом мире? Вот главный вопрос, в направлении решения которого будут проводиться исследования на стыке психологии восприятия и проектирования аудиовизуальных систем.