3.6. Восприятие музыки и речи

1. Восприятие музыки

Музыка – совершенно особая и сложная форма аудиальной информации:

1. Мы воспринимаем музыку как нечто гораздо большее, чем ряд отдельных звуков, эти звуки психологически интегрированы и воспринимаются нами как хорошо оформленные, организованные и когерентные паттерны, в которых мы узнаем музыкальные фразы или мелодии.

2. Восприятие музыки превращает нас в активных слушателей и само по себе организуется как особая перцептивная деятельность: оно активизирует процессы, связанные с музыкальным опытом, эстетическими предпочтениями и ожиданиями, когнитивными и эмоциональными ассоциациями.

Музыка – последовательность взаимосвязанных тонов, образующих когерентный, ритмичный паттерн – мелодию. При восприятии музыки мы не слышим отдельных звуков, но слышим образованные ими оригинальные сочетания, обладающие мелодической структурой. Предполагается, что в основе восприятия мелодий лежит способность человеческого восприятия к группировке и интегрированию (свертке) входящей информации (аналогичная зрительному выделению фигуры из фона). Эта способность была подробно рассмотрена как целостность, характеризующая образы восприятия (см. раздел 1.2) и здесь мы лишь кратко перечислим, как общие правила группировки «работают» при восприятии музыки.

Фактор близости – для звуков, быстро следующих один за другим и потому производящих впечатление близко расположенных друг к другу во времени, характерна тенденция быть воспринятыми как часть одной музыкальной фразы. Фактор подобия – идентичные по высоте звуки воспринимаются как связанные воедино. Например, когда одновременно звучат несколько различных нот короткого музыкально пассажа, слушатель склонен воспринимать звуки одной высоты как единый элемент мелодии. Фактор «общей судьбы» - когда соседствующие друг с другом звуки какой-либо музыкальной фразы объединяются таким образом, что паттерн высоты изменяется, например, когда они вместе становятся выше или ниже или когда они вместе вызывают изменение паттерна интенсивности (одновременно смолкают или начинают звучать), они воспринимаются как часть музыкальной фразы. Фактор замкнутости – такие связанные между собой звуки как музыка или разговор, генерируемые постоянным источником, продолжают восприниматься слитно даже при возникновении пауз и помех. Фактор «фигура-фон» – мы склоны воспринимать доминирующую компоненту музыкального пассажа как фигуру, а аккомпанемент – как фон.

Константность восприятия мелодий – мелодии, исполненные в различных музыкальных ключах, а также на другом музыкальном инструменте, продолжают звучать так же или очень похоже.

2. Восприятие речи

Характер первичного речевого сигнала зависит от интенсивности потока воздуха и состава возбуждаемых колебаний. Спектр речевого сигнала занимает область частот 0,15-7 кГц, причем многие гласные – низкочастотные звуки (менее 1000 Гц), а согласные, которые играют ключевую роль в восприятии речи, имеют частоты 1-5 кГц. Колебания голосовых связок в первом приближении можно считать периодическими колебаниями сложной формы, образующими кроме низшей частоты (основного тона) гармоники. Их число в некоторых случаях превышает 40. На линейчатый спектр колебаний голосовых связок (1 на рис. 3.5) накладывается передаточная функция речеобразующего тракта (2 на рис. 3.5), резонансная частота которого равна у мужчин, женщин и детей 500, 727 и 850 Гц соответственно. Интервал интенсивности генерируемых человеком звуков составляет 70 дБ (от тихого шепота до громкого крика).

О бласти максимумов спектра (3, 4, 5 на рис. 3.5) называют речевыми формантами, они определяют конкретные звуки – фонемы, хотя для некоторых звуков огибающая в переделах одной фонемы может иметь несколько максимумов. Например, формантные области таких согласных, как С и Ф составляют 4200 – 8800 и 5600 – 10000 Гц соответственно. Именно этим объясняется то, что эти звуки совершенно не передаются по телефонным каналам (верхняя частота канала 3400 Гц).

Важная характеристика звуков речи – частота основного тона. Она определяется частотой следования импульсов воздуха, создаваемых голосовыми связками. Частоты основного тона у большинства людей лежат в пределах от70 до450 Гц. Область частот основного тона индивидуальна. Изменения этой частоты лишь немного превышают диапазон одной октавы. При произношении звуков речи частота основного тона изменяется в зависимости от ударения и подчеркивания (акцентирования) звуков и слов. Изменения частоты основного тона называют интонацией. По изменению частоты основного тона можно до некоторой степени судить об эмоциональном состоянии человека. Основной тон, интонация, манера произношения («устный почерк») говорящего и тембр (окраска) голоса служат для опознания личности человека.

Основная единица речи называется фонемой – наименьшей единица звуков речи, благодаря которой можно отличить одно слово от другого. В русском языке насчитывают 41 основную и3 неясно звучащие фонемы: 6 гласных (а, о, у, э, и, ы), одну полугласную (й) и34 согласных. Гласные звуки я, ю, ё, е соответствуют составным фонемам йа, йу, йо, йэ. Согласных фонем больше, чем согласных букв, так как ряд согласных букв соответствует двум фонемам: мягкой и твердой. Только твердых фонем – три (ш, ж, ц), мягких – одна (ч). Остальные 15 существуют в двух формах: мягкой и твердой.

Восприятие речи обладает удивительной устойчивостью к разрушению. Речь остается понятной даже на фоне постоянного шума, и тогда, когда из нее исключаются значительные фрагменты лингвистических элементов, включая фонемы и целые интервалы частот.

1. «Срезание частот» – классический эксперимент Френча и Стейнберга (1947), в котором из речи отфильтровывались либо частоты ниже 1900 Гц, либо выше, однако в обоих случаях примерно 70% слов оставались разборчивыми.

2. «Пропуск фонемы» – при пропуске фонемы слушатель «вставляет» недостающие звуки в речь. Восприятие непрерывной речи зависит не только от акустической стимуляции, но и от предчувствий и ожиданий того, какая именно должна быть эта стимуляция, т.е. от контекста.

3. Бланкирование речи – при прерывании речи (например, при включении и выключении звука) заметное изменение в доступности речи для понимания наступает тогда, когда она не слышна в течение половины всего времени.

Для объяснения того, как именно организовано восприятие речи, наиболее часто используется моторная теория, которая говорит о том, что между восприятием звуков речи и тем, как они произносятся голосовым аппаратом, существует тесная связь: люди каким-то образом вынуждены использовать собственные моторно-речевые системы для восприятия речи других. Т.е. слушатель потому способен воспринимать речь, что ему известно, каким образом генерируются речевые звуки.