Міністерство освіти і науки України

Державний заклад

„Луганський національний університет

імені Тараса Шевченка”

Кафедра фізичної

реабілітації та валеології

Е. О. Глазков, Т. М. Бугеря, О. В. Нєчаєва

ОСНОВИ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ

Навчальний посібник

Луганськ дз „лну імені Тараса Шевченка”

2010

УДК 61 (075.8)

ББК 5 я 73

Г52

Рецензенти:

Казімірко Н. К. – доктор медичних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, завідувачка кафедри патофізіології Луганського державного медичного університету МОЗ України.

Іванюра І. О. – доктор біологічних наук, професор кафедри анатомії, фізіології людини та тварин Луганського національного університету імені Тараса Шевченка МОН України.

Олейніков В. А. ­ доктор медичних наук, професор кафедри юридичної психології, конфліктології і судової медицини Луганського університету внутрішніх справ МВС України.

Глазков Е. О., Нєчаєва О. В., Бугеря Т. М.

Г52 Основи медичних знань : навч. посіб. / Е. О. Глазков, Т. М. Бугеря, О. В. Нєчава; Держ. закл. „Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка”. – Луганськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2010. – 470 с.

У навчальному посібнику подано матеріал відповідно до навчальної програми курсу „Основи медичних знань”. Посібник містить систематичне викладення основ лікувальної та профілактичної медицини: медичної допомоги при гострих захворюваннях і ураженнях людини, надзвичайних ситуаціях і катастроф; основ епідеміології і профілактики інфекційних хвороб; еколого-гігіеничних проблем життєдіяльності людини; виховання та формування здорового способу життя.

Окремі розділи посібника дають відомості про спостереження та догляд за хворими на догоспітапьному етапі, найпростіші методи фізіотерапії, лікарські препарати та способи їх застосування. У посібнику описані анатомо-фізіологічні особливості організму дитини та основні захворювання дитячого віку. Викладені відомості про етіологію, перебіг та профілактику гострих і хронічних захворювань, спадковість та патологію. Подано основи епідеміології, дезинфекційної справи. Загальна характеристика та причини виникнення інфекційних захворювань. У посібнику розглянуті питання особливостей дитячого організму та перебігу травм, асептики, антисептики, реанімації, десмургії, закритих ушкоджень, синдрому тривалого здавлення, переломів. Подані відомості про невідкладну долікарську допомогу при нещасних випадках та невідкладних станах.

У посібнику пропонується до кожної теми окремого модуля контрольні питання для самоперевірки студентами знань та завдання для самостійної роботи. Навчальний посібник орієнтований на студентів напряму „Здоров’я людини”.

УДК 61(075.8)

ББК 5 я73

Рекомендовано до друку Вченою радою

Луганського національного університету імені Тараса Шевченка

(протокол № від вересня 2010 р.)

© Колектив авторів, 2010

© ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2010

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………..	7
ГЛАВА 1. Здоров’я, передхвороба, хвороба…………...	9
1.1. Визначення поняття „здоров’я”………………………	9
1.2. Компоненти здоров’я……….…………………………	13
1.3. Передхвороба. Хвороба…….…………………………	15
ГЛАВА 2. Фізичні методи дослідження………..………	20
2.1. Загальний огляд хворого……………………………...	20
2.2. Сатура тіла……………………………………………..	29
2.3. Антропометрія…………………………………………	36
2.4. Термометрія……………………………………………	38
2.5. Дослідження артеріального пульсу…………………..	46
2.6. Визначення артеріального тиску……………………..	50
ГЛАВА 3. Лікарські препарати та їх застосування…..	54
3.1. Форми лікарських препаратів………………………...	55
3.2. Шляхи введення лікарських препаратів……………..	61
3.3. Побічний вплив лікарських препаратів на організм людини……………………………………………………...	64
ГЛАВА 4. Захворювання органів дихання…………….	70
4.1. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання у дітей…………………………………………………….....	70
4.2. Основні симптоми та синдроми при захворюванні органів дихання…………………………………………….	78
4.3. Гострі респіраторні вірусні інфекції…………………	80
4.4. Гострий бронхіт………………………………………..	85
4.5. Гострий обструктивний бронхіт……………………...	88
4.6. Гостра пневмонія………………………………………	89
4.7. Бронхіальна астма……………………………………..	96
ГЛАВА 5. Хвороби серцево-судинної системи………..	101
5.1. Основні клінічні симптоми при захворюванні органів кровообігу……………………………...…………..	105
5.2. Природжені вади серця……………………………….	107
5.3. Набуті вади серця……………………………………...	110
5.4. Міокардіодістрофія………………………..…………..	111
5.5. Вегетативно-судинна дистонія……………………….	113
5.6. Ревматизм………………………………………………	116
5.7. Гіпертонічна хвороба………………………………….	120
5.8. Гострий інфаркт міокарда…………………………….	125
ГЛАВА 6. Хвороби системи крові………………………	130
6.1. Групи крові…………………………………………….	136
6.2. Основні симптоми та синдроми при захворюванні системи крові……………………………………………….	138
6.3. Анемії…………………………………………………..	139
6.4. Лейкоз……………………………..................................	141
6.5. Геморагічний діатез…………………………………...	144
6.6. Тромбоцитопенічна пурпура………………………….	147
6.7. Гемофілія………………………………………………	149
ГЛАВА 7. Захворювання сечових органів…………….	153
7.1. Основні симптоми при захворюванні нирок і сечових органів……………………………………………..	155
7.2. Гострий гломерулонефрит……………………………	158
7.3. Гострий пієлонефрит………………………………….	164
7.4. Цистіт…………………………………………………..	168
ГЛАВА 8. Хвороби ендокринної системи……………...	172
8.1. Цукровий діабет……………………………………….	175
8.2. Гіпотиреоз……………………………………………...	181
8.3. Дифузний токсичний зоб……………………………...	184
ГЛАВА 9. Хвороби травневої системи…………………	188
9.1. Основні симптоми та синдроми при захворюванні травневої системи………………………………………….	189
9.2. Гострий гастрит………………………………………..	192
9.3. Виразкова хвороба шлунку…………………………...	196
9.4. Стоматит……………………………………………….	201
9.5. Гельмінтози…………………………………………….	203
9.8. Ентеробіоз……………………………………………...	209
9.9. Діфілоботріоз………………………………………......	210
9.10. Ехінококоз…………………………………………….	211
ГЛАВА 10. Інфекційні хвороби………………..………..	214
10.1. Інфекційні хвороби та їх збудники………………….	214
10.2. Профілактика інфекційних хвороб………………….	224
10.3. Антисептика і асептика……………………………...	227
10.4. Дезінфекція, дезінсекція та дератизація …………...	233
10.5. Ангіна ………………………………………………...	238
10.6. Дифтерія ……………………………………………..	242
10.7. Коклюш ………………………………………………	247
10.8. Кір …………………………………………………….	251
10.9. Краснуха ……………………………………………...	256
10.10. Скарлатина ………………………………………….	258
10.11. Вітряна віспа ………………………………………..	263
10.12. Паротитна інфекція ………………………………...	267
10.13. Кишкові інфекції …………………………………...	270
10.14. Сказ ………………………………………………….	282
10.15. СНІД ………………………………………………...	286
10.16. Туберкульоз ………………………………………...	290
ГЛАВА 11. Надання першої медичної допомоги при травматичних ушкодженнях ……………………….......	305
11.1. Травма та травматизм, шок, колапс, непритомність……………………………………………...	305
11.2. Перша медична допомога при переломах. Десмургія, транспортна іммобілізація …………………...	316
11.3. Перша медична допомога при кровотечі …………..	342
11.4. Перша медична допомога при опіках, відмороженнях та переохолодженні ……………………..	355
11.5. Рани. Перша медична допомога при ранах ………..	364
11.6. Термінальний стан та серцево-легенева реанімація…………………………………………………..	372
11.7. Невідкладна допомога при ураженні електричним струмом та блискавкою ……………...................................	379
11.8. Гострі отруєння ……………………………………...	382
11.9. Надання невідкладної допомоги при укусах ядовитих комах, змій та скажених тварин……………….	402
11.10. Надання невідкладної допомоги при асфіксії…….	403
11.11. Надання невідкладної допомоги при сонячному та тепловому ударах………………………………………	405
11.12. Синдром тривалого стискання…………………….	408
ГЛАВА 12. Найпростіші методи фізіотерапії та медичних маніпуляцій …………………………………..	412
КОРОТКИЙ СЛОВНИК ТЕРМІНІВ ………………….	436
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ……………...	463
ДОДАТКИ…………………………………………………	467

ВСТУП

Предмет „Основи медичних знань” викладається протягом третього та четвертого семестрів навчання студентів у ВНЗ напрямку „Здоров’я людини”. Враховуючи спрямування сучасної освіти у контексті Болонського процесу, програма предмету побудована за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах.

Відповідно до навчального плану підготовки фахівців за напрямом 6.010203 „Здоров’я людини” галузі знань 0102 „Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини” на вивчення навчального предмету „Основи медичних знань” відведено 288 години, з них 60 годин передбачено на лекційні заняття, 60 годин на практичні, 168 години на самостійну роботу. Загалом – 5,5 кредитів. Формою контролю є екзамен.

В наш час можна спостерігати зростання показників стосовно стану здоров’я сучасної молоді та травматизму. Сьогодні майже 90 % учнів і студентів мають відхилення у стані здоров’я, понад 50 відсотків – незадовільну фізичну підготовку. Протягом останніх років спостерігається значне збільшення кількості учнів, у яких наявні захворювання органів дихання, зору, травлення, серцево-судинної системи, гіподинамія тощо.

Даний посібник спрямований на озброєння майбутніх учителів основ здоров’я необхідними знаннями, уміннями й навичками при наданні невідкладної медичної допомоги.

Основи медичних знань − учбова дисципліна з вивчення причин, проявів розладів здоров’я під впливом несприятливих факторів зовнішнього і внутрішнього середовища організму людини, вміння надавати долікарську допомогу та здійснювати профілактичні заходи, включно пропаганду медичних знань і гігієнічне виховання.

Завданням посібника є розкриття зв’язку між особливостями будови і функцій організму з відповідними гігієнічними вимогами щодо організації надання необхідної долікарської допомоги постраждалим. Вивчення етіології, патогенезу та основних клінічних проявів захворювань дає можливість своєчасно діагностувати та надати необхідну допомогу хворому. Надзвичайно гострою є проблема інфекційної захворюваності в Україні, боротьба з якою залишається одним із найважливіших завдань охорони здоров’я. Слід пам’ятати, що кожне захворювання легше попередити і що кожне захворювання, в тому числі й інфекційне, послаблює організм дитини і гальмує її розвиток, інколи на тривалий час.

Розглядаючи причини нещасних випадків серед населення, можна зробити висновок, що більшості з них можна було запобігти. Причини травматизму різноманітні, але найчастіші з них − недбайливе ставлення до свого здоров’я, особливо під час відпочинку, погана виховна і санітарно-освітня робота серед населення.

Таким чином, представлений навчальний посібник сприятиме формуванню необхідних медичних знань, вмінь та навичок, в наданні невідкладної медичної допомоги та вмінню виконувати найпростіші медичні маніпуляції і фізіопроцедури.