Додаток 4

Сумський державний педагогічний університет

імені А.С.Макаренка

Кафедра української мови

Конспект лекцій

з дисципліни : «Теорія мови»

для студентів 6 курсу

8. 02030301 Мова і література* Українська мова і література

денна форма навчання

Розроблені:

доктор філологічних наук, професор

Беценко Тетяна Петрівна

Лекція № 1.

Тема: Лінгвістика ХХ ст. (аналітичний огляд)

Мета вивчення: ознайомлення із сучасними аспектами розвитку лінгвістичної науки; формування цілісних, глобальних уявлень про специфіку розвитку лінгвістики як галузі наукових досліджень.

Література:

1. Кочерган М.П. Загальне мовознавство. ­­­− 2001.

2. Паршин П.Б. Теоретические повороты и методологический мятеж в лингвистике ХХ в. // Вопросы языкознания. – 1996.− № 2.

3. Русский язык: Энциклопедия / Под ред. Ю.Н.Караулова. – М., 2003.

4. Селіванова О.О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики. – К., 1999.

5. Тищенко К. Метатеорія мовознавства. – К., 2000.

6. Тищенко К. Мовні контакти: свідки формування українців. – К., 2006.

7. Українська мова: Енциклопедія. – К., 2000.

План

1. Світова лінгвістика ХХ століття і національні школи.

2. Загальні аспекти розвитку лінгвістичної науки в кінці ХХ ст.

3. «Образ мови» в науковій парадигмі ХХ ст.

4. Домінантні лінгвістичні теорії кінця ХХ ст.

5. Еволюція лінгвістичних ідей у ІІ пол. ХХ ст.

Питання для самостійної роботи:

1. Українське мовознавство у ХХ ст..: напрями, тенденції, досягнення.

2. Основні принципи розвитку лінгвістичної науки наприкінці ХХ ст.

3. «Образ мови» в науці наприкінці ХІХ - поч.ХХ ст.

4. Типологія підходів до філософії мови.

5. Домінантні лінгвістичні теорії ХХ ст.: основні поняття, категорії.

6. Еволюційний характер розвитку мовознавчих ідей ІІ пол.. ХХ ст..

7. Принципи сучасної лінгвістики.

8. Сучасні лінгвістичні школи.

Лекція № 2.

Тема: Актуальні напрями сучасної лінгвістики

Мета вивчення: формування у студентів ціннісних орієнтацій у системі наукових лінгвістичних знань; ознайомлення з сучасними напрямами розвитку мовознавчої науки; активізація наукових інтересів студентів до лінгвістичної проблематики.

Література:

1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М., 1999.

2. Бацевич Ф.С. Нариси з комунікативної лінгвістики. – Львів, 2003.

3. Енциклопедія «Українська мова». – К., 2000.

4. Єрмоленко С.Я. та ін. Українська мова: Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів. – К., 2001.

5. Жаборюк О.А. До питання про філософські аспекти мовознавства //Мовознавство. – 2006. − № 1.

6. Жайворонок В. Знаки української етнокультури. – К., 2006.

7. Кочан І.М. Лінгвістичний аналіз тексту.− К., 2008.

8. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.

9. Почепцов Г. Теорія комунікації. – К., 1966.

10. Радзієвська Т. Текст як засіб комунікації. – К., 1995.

11. Селиванова Е.А. Когнитивная ономасиология. – К., 2000.

12. Селиванова Е.А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации. – К., 2002.

13. Селіванова О. Сучасна лінгвістика. Термінологічна енциклопедія. – Полтава, 2006.

14. Струганець Л. Динаміка лексичних норм української літературної мови ХХ ст. – Тернопіль, 2002.

15. Шульгіна В.І. Поняття «інформація» і «знання» в когнітивній лінгвістиці // Мовознавство. – 2008. − № 1.

План

1. Проблеми сучасної семасіології.

2. Сучасні ономасіологічні дослідження.

3. Актуальні проблеми психолінгвістики та етнопсихолінгвістики.

4. Когнітологічний напрям сучасної лінгвістики.

5. Функціональний напрям сучасної лінгвістики.

6. Сучасна теорія тексту.

7. Сучасна комунікативна лінгвістика.

8. Герменевтика.

Питання для самостійної роботи:

1. Сучасні напрями розвитку лінгвістичної науки.

2. Герменевтична концепція мови.

3. Естетика мови і мовна естетика.

4. Синергетична концепція мови.

5. Лінгвоекологія.

Лекція № 3.