Методические рекомендации по организации учебного процесса и изучению дисциплины

Подготовка к занятиям по праву(правоведению) – это овладение комплексом знаний, освоение которых невозможно без самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов предполагает анализ дополнительной литературы, подготовку докладов и сообщений на семинарах. Студентам рекомендуется при подготовке к лекционным занятиям: ознакомиться с содержанием предыдущих лекций данного тематического раздела, уяснить связь новой темы с предыдущими. При подготовке к семинарам: проанализировать основную и дополнительную литературу с целью более глубокого освоения изучаемой темы. Только то, что добыто собственными усилиями, в ходе самостоятельного размышления прочно остается в памяти.

Подготовка к семинарскому занятию начинается с прослушивания лекций, читаемых в соответствии с учебным планом. На лекции надо стараться записать ее план, основные положения и все рекомендации преподавателя по работе над данной темой.

Основной этап подготовки к занятиям – это изучение темы по учебникам. Библиотека института хорошо оснащена учебно-методической литературой. Также хорошие возможности для изучения учебной литературы предоставляет пространство Интернета. Во время подготовки к занятиям фиксируйте непонятные вопросы, свои соображения и излагайте их на семинаре.

Чтобы хорошо подготовиться к семинарскому занятию, студент заранее должен знать не только то, что надо к нему изучить, но и в какой форме он будет проводиться. Психологический фактор - не менее важное условие подготовки к семинару, чем приобретение знаний. Форму проведения семинара избирает преподаватель. В необходимых случаях разрабатывается его сценарий. Подготовку практического занятия определенного типа преподаватель может поручить инициативной группе из числа наиболее способных и знающих студентов. При любой форме проведения занятия необходимо соблюдать одно методическое требование: студенты приходят на семинар не для ответа на вопросы заданного «урока», а для творческого спора, дискуссии, сопоставления своего мнения и своей точки зрения с позицией других, для обмена аргументами, доказательствами. Главное в занятии - приобретение через знания навыков свободной устной речи, полемики, самостоятельных суждений. Преподаватель, подводя итоги проведенного семинара, должен дать краткие указания и советы по подготовке к следующему занятию.

Кроме тематики лекций студенты заранее должны знать и темы семинарских занятий. Это позволит им своевременно начать подготовку к ним. Кафедра определяет темы семинаров, но не формы их проведения, что является правом преподавателя.

Подготовка к зачету и экзамену - это завершающий, наиболее активный этап самостоятельной работы студента над учебным курсом. По учебнику или по другим материалам надо ликвидировать все недоработки. Внимательно разобраться в записях лекций и в материалах семинарских занятий. Необходимо систематизировать и упорядочить накопленные знания. Каждая тема имеет свои узловые, основные, концептуально обобщающие вопросы, вокруг которых собирается все остальное. Именно по ним, по способности ответить на них можно проверить степень своей подготовленности к экзамену. Эти требования имеют существенное значение для студентов всех форм обучения, но особую важность они приобретают для студентов заочной формы обучения, не имеющих возможности получения полного лекционного курса у преподавателя и вынужденных осваивать основной курс по предмету самостоятельно.

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «ПРАВО»(«ПРАВОВЕДЕНИЕ»)