1.7. Нахождение максимального (минимального) числового значения

11. Известен возраст (в годах в виде 14,5) пятнадцати учеников школы. Подготовить лист для определения возраста самого младшего ученика.

1.8. Нахождение значения, удовлетворяющего некоторому условию

11. На листе записаны оценки ученика за четверть:

	А	В	С	...	М	N
1	Предмет	Рус. яз.	Лит-ра		Физ-ра
2	Оценка	4	4		5
3

По названию предмета, вводимому в одной из ячеек, получить в другой ячейке соответствующую оценку.

2. Использование абсолютной и смешанной адресации ячеек

11. Подготовить лист для расчета возраста Москвы в каждом из годов с 1990-го по 2004-й. В ячейке В1 указывается год основания города Москвы – 1147-й.

	A	B	C	…	N
1	Год основания Москвы:	1147
2	Год	1990	1991		2004
3	Возраст Москвы:
4

3. Использование нескольких функций

3.1. Проверка свойств результатов расчетов

11. Имеется информация о количестве осадков, выпавших за каждый день января и за каждый день марта. Подготовить лист для определения названия месяца, в котором выпало больше осадков.

3.2. Определение максимального (минимального) значения среди чисел, удовлетворяющих некоторому условию

11. Дана последовательность чисел 22,9; 34,8; 11,3; 15,3; 24,7; 33,5; 32,0; 33,9; 44,1; 23,8; 33,5; 34,4. Подготовить лист для нахождения максимального из чисел последовательности, не превышающих числа 34.

3.3. Определение количества значений, удовлетворяющих некоторому условию

11. На листе будут представлены сведения о дате рождения (в формате Дата) 25 студентов группы:

	А	В	С	D
1
2	№№	Фамилия, имя	Дата рождения
3	1	Азаров Павел
4	2	Бородянская Анна
..
27	25	Ющенко Мария

Подготовить лист для определения количества учеников, которые родились после некоторой даты, которая будет указана в ячейке В28.