
- •Содержание
- •Приложение 3. Примерная схема изучения уровня знаний учащихся национальной культуры своего народа………………………………………139
- •Предисловие
- •Глава 1. Современные проблемы воспитания детей
- •§ 1. Воспитание детей: проблемы, опыт, перспектива
- •§ 2. Концепция развития личности ребенка в современных условиях
- •§ 3. Самооценка уровней воспитанности
- •Глава 2. Дигностика уровней воспитанности человека
- •§ 1. Диагностика знаний по этнопедагогике
- •§ 2. Диагностика уровней развития духовно ‒ нравственной культуры человека
- •Глава 3. Диагностические средства
- •§ 1. Тест по исторической этнопедагогике
- •§ 2. Тест по общей этнопедагогике
- •§ 3. Тест по этнопедагогике народов Башкортостана
- •§ 4. Опросник по самоопределению уровней воспитанности
- •1. Глава 4. Программы по этнопедагогике
- •§ 1. Рабочая программа дисциплины «Этнопедагогика»
- •1. Цели освоения дисциплины:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •4.3. Примерная тематика курсовых работ
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •§ 2. Программа по этнопедагогике народов россии
- •Примерная тематика лекций, семинарских и лабораторных занятий
- •Тема 1. Этнопедагогика как наука
- •Тема 2. Формы, метод и средства воспитания народной педагогики
- •Тема 3. Этнодидактика
- •Тема 4. Народная педагогика о нравственном воспитании
- •Тема 5. Трудовое воспитание как основная роль традиционной культуры народов
- •Тема 6. Представление народа об эстетическом воспитании
- •Тема 7. Физическое воспитание - неотъемлемая часть народного воспитания
- •Тема 8. Прогрессивные идеи семейного воспитания
- •Тема 9. Умственное воспитание
- •Тема 10. Народная гигиена и охрана здоровья детей
- •Тема 11. Личность как предмет народного воспитания
- •Семинарские и лабораторные занятия
- •Заключение
- •Примерная схема изучения уровня знаний учащихся национальной культуры своего народа
- •Библиография
Тема 10. Народная гигиена и охрана здоровья детей
Проблемы охраны здоровья детей. Выбор жениха и невесты, как важный фактор, определяющий здоровье будущего ребенка. Гигиена тела, питания, одежды, жилища.
Окружающая среда и ее использование для развития здоровья ребенка. Применение знаний и опыта народа в области медицины для лечения детей.
Народные целители.
Роль природно-климатических условий в закаливании детей. Место прогрессивных традиций народной гигиены и охраны здоровья детей в современных условиях и их значение в развитии ребенка.
Основные понятия: совершенный человек; комплексный подход; гигиена, окружающая среда; народная медицина; народные целители.
Межпредметные связи: История. Человек и общество. Физкультура. История педагогики. Медицина. Физиология.
Тема 11. Личность как предмет народного воспитания
Подходы к определению понятия «личность». «Человек», «индивид», «личность» ‒ значение основных понятий.
Периоды развития личности. Современные проблемы формирования личности ребенка. Причины воспитания “лягушек” и “принца”. Пути совершенствования развития личности.
Основные понятия: личность, персона, имидж, талант.
Межпредметные связи: Психология. История. Философия. Человек и общество. Педагогики. Медицина. Физиология.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Волков, Г.Н. Этнопедагогика [Текст] / Г.Н. Волков. ‒ Чебоксары, 1966.
2. Волков, Г.Н. Этнопедагогика чувашского народа [Текст] / Г.Н. Волков. – Чебоксары, 1966.
3. Баймурзина, В.И. Этнопедагогика башкирского народа: история и современность. Монография. 2-е изд. Перераб. и дополнен. [Текст] / В.И. Баймурзина. – Уфа: Баш.гос.ун-т; Стерлитамак.гос.пед.акад. им. Зайнаб Биишевой: РИО СГПА, 2008. – 258 с.
4. Баймурзин, Х.Х. Тюркская народная педагогика физического воспитания. Монография [Текст] / Х.Х. Баймурзин. ‒ Уфа: РИО БашГУ, 2003. ‒ 350 с.
4. Загазежев, М.Г. Очерки по адыгской народной педагогике [Текст] / Под ред. Докт.филолог. наук А.М. Гутова / М.Г. Загазежев. ‒ Нальчик: «Эльбрус», 1996. ‒ 168 с.
5. Измайлов, А.Э. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана [Текст]. ‒ М., 1991.
6. Кибеч, А.И. Этнопедагогика России XIX века [Текст] / А.И. Кибеч. ‒ Чебоксары, 2009. ‒200 с.
7. Ханбиков, Я.И. Из истории педагогической мысли татарского народа. Раздел первый. Татарская народная педагогика [Текст] / Я.И. Ханбиков. ‒ Казань, 1967. ‒ 232 с.
Дополнительная:
8. Ахияров, К.Ш., Искаков Т.К. Народная педагогика и современная школа (Спецкурс для всех специальностей педагогических вузов [Текст] / К.Ш. Ахияров. ‒ Уфа, 1993.
9. Башкирские шежере [Текст] / Под ред. Кузеева Р.Г. ‒ Уфа: Баш.кн.изд-во, 1960. ‒ 162 с.
10. Бикбулатов, Н.В., Фатыхова, Ф.Ф. Семейный быт башкир ХIX ‒ XX вв. [Текст] / Н.В. Бикбулатов, Ф.Ф. Фатыхов. ‒ М.: «Наука», 1991. ‒ 189 с.
11. Валеев, Д.Ж. Нравственная культура башкирского народа: прошлое и настоящее [Текст] / Д.Ж. Валеев. ‒ Уфа: Баш. кн. изд-во, 1989. ‒ 256 с.
12. Волков, Г.Н. Трудовые традиции чувашского народа [Текст] / Г.Н. Волков. ‒ Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1970. - 96 с.
13. Галеев, Э.Х., Ханбиков, Я.И. Татарские народные игры и праздники. Кн. для учителя [Текст] / Э.Х. Галеев, Я.И. Ханбиков. 2-е изд., перераб. и доп. ‒ Казань, 1985. ‒ 104 с.
14. Зефиров, В.В. Взгляды на семейный быт башкирца /Оренбургские губернские ведомости. ‒ 1851. ‒ № 3. ‒ С. 10-12.
12. Ищериков, П.Ф. Башкир Измаил Тасимов ‒ зачинатель горного дела в России / Башкирский краеведческий сб.‒ № 2. ‒1927. ‒ С. 27.
13. Кашгари, М. Девани лугати ит турк [Текст] / М. Кашгари. ‒ Ташкент, 1960. ‒ Т. 1. ‒ 156 с.
14. Ковалевский, А.П. Книга Ахмеда ибн - Фадлана о его путешествии на Волгу в 921 - 922 гг. [Текст] / А.П. Ковалевский. ‒ Харьков, 1966. ‒ 347с.
15. Кузеев, Р.Г. Происхождение башкирского народа [Текст] / Р.Г. Кузеев. ‒ М.: «Наука», 1974. ‒ 571с.
16. Лепехин, И.И. Дневные записки путешествия по разным провинциям Российского государства в 1768 и 1769 гг. [Текст] / И.И. Лепехин. ‒ Спб., 1771. ‒ 538 с.
17. Лепехин, И.И. Дневные записки путешествия по разным провинциям Российского государства в 1770г. ‒ 1802г. [Текст] / И.И. Лепехин. ‒ Спб., 1771. ‒ 338с.
18. Омурзакова , Д. Киргизские национальные виды спорта и народные игры [Текст] / Д. Омурзакова. ‒ Фрунзе, 1952. ‒ 22 с.
19. Паллас, П.С. Путешествие по разным местам Российского государства, Ч.2. Кн.1 [Текст] / П.С. Паллас. ‒ Спб., 1786. ‒ 476с.
20. Перфилевская, Д.И., Васильев, Е.В. Из народно- педагогической мудрости /Вопросы нравственного воспитания в школе. ‒ М.: Просвещение, 1981. ‒ С. 73-84.
21. Путешествие Абу Хамида ал- Гарнати в Восточную и Центральную Европу. 1131-1153 гг. ‒ М.: «Наука», 1971. ‒ 133с.
22. Путешествие Ибн-Фадлана на Волгу [Текст] / Под ред. И.Ю. Крачковского. ‒ М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1939. ‒ 194с.
23. Руденко, С.И. Башкиры: Опыт этнологической монографии [Текст] / С.И. Руденко. ‒ Л.: Якорь, 1916. Ч. 1. Физический тип башкир. ‒ 312с.
24. Руденко, С.И. Башкиры. Историко - этнографические очерки [Текст] / С.И. Руденко. ‒ М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1955. ‒ 393с.
25. Рычков, Н.И. Топография Оренбургская, то есть обстоятельное описывание Оренбургской губернии, Ч. 1. [Текст] / Н.И. Рычков. ‒ СПб., 1762. ‒ 331с.
26. Самигуллин, Р.З. Национальные физические упражнения и игры башкирского народа / Теория и практика физической культуры . ‒1971. ‒ №5. ‒ С. 50-52.
27. Тульцева, Л.А. Современные праздники и обряды народов СССР [Текст] / Р.З. Самигуллин. ‒ М.: «Наука», 1985. ‒ 191с.
28. Фатыхов, Г.Н. Педагогические взгляды башкирских писателей и просветителей [Текст] / Г.Н. Фатыхов. ‒ Уфа, 1974. ‒ 195с.
29. Черемшанский, В.М. Описание Оренбурской губернии в хозяйственном, статистическом и промышленном отношении [Текст] / В.М. Черемшанский. ‒ Уфа, 1859. ‒ 472с.
30. Шитова, С.Н. Материальная культура башкир [Текст] / С.Н. Шитова. ‒ Уфа, 1975. ‒ 85с.
31. Шоров, И.А. Идеи умственного и нравственного воспитания в адыгейском устном народном творчестве. ‒ Автореф. дисс. канд. пед. наук. ‒ Тбилиси, 1970.