Тема 7. Физическое воспитание - неотъемлемая часть народного воспитания

Цели и задачи физического воспитания в представлении народа. Идеал физически совершенного человека. Виды народных традиций физического воспитания: игры с мячом, тяжелая атлетика, толкание ядра и охота, конный спорт, бег, прыжки, лыжи, плавание.

Роль лечебной гимнастики в физическом развитии детей. Массаж.

Факторы, влияющие на физическое развитие и здоровье детей.

Самобытные народные игры и их роль в развитии личности.

Празднества, как средство физического совершенствования личности.

Педагогическое значение физических упражнений, игр, соревнований. Педагогические условия физического развития ребенка.

Основные понятия: физическое воспитание, физическое развитие. Физическая культура. Физические качества. Система народного физического воспитания. Национальные виды соревнований. Спорт.

Межпредметные связи: Возрастная психология. Возрастная физиология и школьная гигиена. Педэргономика. Медицина. История физическогой культуры и спорта. Этнография. Фольклор. Теория и методика физического воспитания.

Тема 8. Прогрессивные идеи семейного воспитания

Идеи и народный опыт в воспитании детей в семье. Прогрессивное и архаичное в традициях семейного воспитания. Семья как коллектив. Влияние атмосферы семейной жизни, ее трудового уклада, гражданского долга, культуры отношений на процесс и результат воспитания.

Научные обоснования традиционных обрядов и обычаев семейного воспитания. Мировоззрение народа и роль религии в воспитании детей. Значение духовной культуры семьи и развития личности.

Идея полного педагогического цикла в культуре воспитания народов.

Условия успешного воспитания детей в семье. Воспитание уважения к родителям, к старшим и младшим в семье.

Основные понятия: семейное воспитание, человек и общество, духовная культура, прогрессивные и консервативные традиции, обычаи, мировоззрение, гражданский долг.

Межпредметные связи. История. Философия. Философия восточных народов (философия высшей йоги, Даосская йога и др.). Фольклор. Этнография. Психология. История педагогики. Литература. История культуры и литературы Башкортостана.

Тема 9. Умственное воспитание

Представление народа о совершенном человеке. Неимоверная физическая сила и высокая нравственность ‒ основная черта в характере совершенного человека. Цели и задачи воспитания личности. Главные направления и содержание формирования, развития совершенного человека.

Понятие об умственном воспитании детей. Задачи и содержание умственного воспитания в различных исторических эпохах.

Формирование знаний, умений и навыков научного мировоззрения - основа умственного воспитания.

Знания о природе, как необходимое условие жизнеобеспечения людей.

Дидактические игры, как компонент умственного воспитания.

Средства и приемы умственного воспитания. Чувственное и логическое в познании.

Представление народа об одаренных детях. Индивидуальный подход. Интеллектуальная, художественная, физическая, духовная способность. Критерии оценки.

Неразрывная связь физической и умственной деятельности.

Формирование культуры умственной деятельности.

Основные понятия: умственное воспитание, интеллект, одаренность, чувство, логика, дидактика, игры.

Межпредметные связи: История. Человек и общество. Природоведение. Земледелие. Математика. Астрономия. Эстетика. Логика.