
- •Основы теории литературы
- •Введение
- •Глава 1. Литературоведение как наука
- •1.1. Филология как наука
- •Специфика гуманитарного знания
- •Научная природа филологии
- •1.2. Литературоведение как филологическая наука
- •Литературоведческие и лингвистические науки
- •Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины
- •Поэтика и её виды
- •1.3. Литература как предмет литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Искусство в системе культуры
- •Специфика искусства
- •Художественный образ
- •Художественный образ и символ
- •Проблема художественности
- •Литература как вид искусства Место литературы в ряду других искусств
- •Основные положения трактата г.Э. Лессинга «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»:
- •Литературный образ
- •Поэзия и проза
- •Глава 2. Художественное произведение
- •2.1. Структура художественного произведения
- •Художественное произведение как образ
- •Произведение как «изделие»
- •Структура произведения
- •2.2. Язык художественного произведения
- •Художественная речь как образ
- •Теория а.А. Потебни о внутренней форме слова
- •Фонетический уровень художественной речи
- •Поэтическая лексика (система прямых значений слова)
- •Троп и его виды (система переносных значений слова)
- •Поэтический синтаксис (поэтические фигуры)
- •Сопоставьте слово и произведение (по а.А.Потебне) на конкретном примере.
- •Проанализируете языковые уровни текста (звукопись, лексику, тропы, синтаксис) на конкретных художественных примерах.
- •Развитие какого языкового уровня, на ваш взгляд, характерно для современной литературы и почему?
- •2.3. Сюжетно-композиционный уровень произведения
- •Понятия сюжета и фабулы
- •Конфликт и элементы сюжета
- •Понятие композиции и типы сюжетно-композиционной организации
- •Пространственно-временная организация произведения
- •2.4. Система персонажей
- •Персонажный уровень произведения
- •Образ человека в литературе и приёмы создания персонажа (характерология)
- •Напишите литературный портрет известного всем человека (телеведущего, сокурсника и т.П.) и проверьте его «на узнаваемость».
- •Напишите «портрет» одной и той же вещи в разных «техниках» (живописный, паспортных примет, описательный и др.).
- •Охарактеризуйте приёмы создания речевых характеристик в произведении в.Сорокина «Очередь».
- •2.5. Идейно-тематический уровень произведения Тема, проблема, идея произведения. Поэтика названия. Тема, проблема, идея произведения
- •Поэтика названия
- •2.6. Проблема автора
- •Образ автора как литературоведческая проблема
- •Автор и персонаж (по работам м.М.Бахтина)
- •Формы выражения авторского сознания
- •Глава 3. Литературные роды и жанры
- •3.1. Принципы жанрово-родовой классификации
- •Понятия литературного рода и жанра
- •Род и жанр в «Поэтике» Аристотеля
- •Аргументируйте двойственную функцию жанра: 1)жанр как разновидность рода и 2)жанр как особый предмет подражания.
- •Аргументируйте появление новых жанровых форм в истории литературы.
- •3.2. Эпические произведения Эпос как литературный род. Эпические жанры. Эпос как литературный род
- •Эпические жанры
- •3.3. Лирические произведения
- •Лирика как литературный род
- •Лирические жанры
- •Лиро-эпические произведения
- •Аргументируйте тесную связь лирического литературного рода со стихотворной формой.
- •Сопоставьте понятия лирическое и поэтическое. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Определите жанрово-родовой статус авторской песни: это явление поэзии или музыки?
- •3.4. Драматические произведения Драма как литературный род. Драматические жанры. Драма как литературный род
- •Драматические жанры
- •Сопоставьте пьесу и спектакль. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Мотивируйте очерёдность знакомства с драматическим произведением: сначала прочитать пьесу или сначала посмотреть спектакль?
- •Проанализируйте судьбу конкретных драматических произведений на примере различных современных постановок.
- •3.5. Сатирические произведения Сатира как особый литературный род. Сатирические жанры. Сатира как особый литературный род
- •Сатирические жанры
- •Сопоставьте сатирические приёмы различных авторов (м.Зощенко, г.Горин, а.Иванов, и.Губерман, л.Жванецкий, в.Вишневский, а.Кнышев, д.Леонтьев и др.).
- •Проанализируйте различные сатирические формы телевизионных программ.
- •Глава 4. Основы стихосложения
- •4.1. Основные стиховедческие понятия
- •Понятие стихосложения. Основные категории стиховедения Понятие стихосложения
- •Основные категории стиховедения
- •4.2. Системы стихосложения
- •Античное стихосложение
- •Силлабо-тоническое стихосложение
- •Тоническое стихосложение
- •Объясните выразительную функцию мужских окончаний в поэме м.Ю.Лермонтова «Мцыри».
- •Объясните концептуальную роль размера в поэме а.С.Пушкина «Домик в Коломне».
- •4.3. Строфика Понятие строфы. Виды строф.
- •Понятие строфы
- •Виды строф
- •Охарактеризуйте семантику строфы на примере онегинской строфы и сонета.
- •Аргументируйте факт распространения в современной литературе формы одностишия.
- •Глава 5. Литературный процесс
- •Понятие литературного процесса
- •Преемственность литературного развития
- •Метод, направление, стиль как категории художественного развития
- •Мифология и литература
- •5.2. Литература в современном мире
- •Проблемы современной литературы
- •Литература и сми
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы и примерные темы семинарских занятий Контрольные вопросы к курсу
- •Идейно-тематический уровень произведения.
- •Понятие литературного процесса.
- •Примерные темы семинарских занятий
- •Основные направления современного литературоведения
- •Герменевтика
- •Феноменология
- •«Новая критика»
- •Рецептивная эстетика
- •Структурализм
- •Нарратология
- •Постструктурализм
Поэтика и её виды
Наряду с терминами «теория литературы», «литературоведение» широко распространённым является термин поэтика.
Термин поэтика (от греч. poiētikē – поэтическое искусство) употребляется в трёх значениях:
1) синоним теории литературы;
2) система всех изобразительно-выразительных средств отдельного произведения или совокупности литературных произведений;
3) наука, изучающая эту систему.
Чаще всего термин поэтика употребляется во втором и третьем значениях.
К основным разновидностям поэтики относятся:
общая поэтика – наука о всей системе изобразительно-выразительных средств, которые могут быть использованы в любом словесном произведении;
описательная поэтика – наука о конкретных изобразительно-выразительных средствах отдельных произведений, индивидуальной творческой системы или определённого историко-литературного явления;
историческая поэтика – наука об историческом развитии и изменениях отдельных художественных приёмов или системы изобразительно-выразительных средств;
сравнительная поэтика – наука, основным принципом которой является сравнительное рассмотрение исследуемых явлений.
Литературоведение как комплекс различных литературоведческих дисциплин объединятся единым предметом – литературой.
Вопросы для обсуждения
Охарактеризуйте специфику работы с текстом в литературоведческих и лингвистических науках.
Какая из литературоведческих дисциплин вам кажется наиболее необходимой для подготовки журналиста?
Какой из видов поэтики вам кажется наиболее перспективным?
Какая точка зрения на литературную критику (Р.Барт, М.С.Каган) вам представляется более справедливой?
Как вы понимаете утверждение Х.-Г.Гадамера: «Всякое понимание есть интерпретация»?
1.3. Литература как предмет литературоведения
Эстетическое и художественное. Искусство в системе культуры. Специфика искусства. Художественный образ. Художественный образ и символ. Проблема художественности. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств. Литературный образ. Поэзия и проза.
Эстетическое и художественное
Литература располагается в широкой сфере «объектов» эстетического и художественного восприятия. Начиная именно с этих аспектов, рассмотрим литературу как предмет литературоведения.
Прежде всего, обратим внимание на различие сфер эстетического и художественного.
Эстетическое (от греч. чувствующий, чувственный, чувственно воспринимаемый) – сфера чувственно воспринимаемого, «выражение той или иной предметности, данной как самодовлеющая созерцательная ценность и обработанной как сгусток общественно-исторических отношений» (А.Ф.Лосев); «замкнутая и самодовлеющая» (М.С. Каган), бинарная коммуникативная система, представленная «отправителем» эстетической информации (субъектом) и её «получателем» (объектом).
Художественное – сфера восприятия художественных объектов, «открытая, несамодовлеющая» (М.С. Каган), сложная коммуникативная система, предполагающая наличие четырёх компонентов:
1) воспринимаемого (объекта),
2) воспринимающего (субъекта),
3) произведения искусства (нового объекта),
4) второго воспринимающего (второго субъекта) – зрителя, слушателя, читателя.
В сфере художественного эстетическое восприятие осложняется пониманием (или непониманием) художественной природы объекта, законов, по которым оно сделано, замысла автора, техники исполнения и пр.
Эстетическое сознание активизируется прежде всего тогда, когда красота объекта кажется недостаточной. Эта недостаточность провоцирует вспышку эстетического чувства и создание эстетической установки. Эстетическая «достаточность» «паралитична» (М.С. Каган), это условие эстетической недееспособности. Эстетическое восприятие не заключает в себе внутренней необходимости реализационного импульса, тогда как в художественном сознании реализационный импульс – внутренний.
Художественное в этом отношении – эстетическое наоборот. Степень эстетического совершенства прямо пропорциональна творческой энергии. В этой заразительности красоты – диффузная зона контакта создающих и воспринимающих художественные произведения людей. Щедрое «разливание» красоты создаёт единое творческое лоно, центр креативности, «рассеивающийся» не только среди творцов художественных произведений, но и в среде «вторичного» творчества (критиков, исполнителей), в среде художественно одарённых слушателей, читателей, зрителей.
Таким образом, эстетическое – категория более широкая, универсальная. Эстетическое суждение – непосредственное, естественное, нечаянное. Эстетическое оценивание не поддаётся рациональному объяснению. Именно об эстетических вкусах «не спорят». Эстетическое чувство – сугубо человеческое, проективное, творящее красоту как идеальное, компенсирующее её недостаток в действительности.
Художественное – категория более «культурная». Художественное суждение предполагает знание правил, по которым эстетическое чувство явилось в художественном «продукте». Художественный вкус являет собой некое приобретённое знание, аксиологическую «прибавочную стоимость». Об этих вкусах спорят, и эти споры, по сути своей, и есть история искусствознания.
Эстетическое и художественное взаимосвязаны, и связь эта исторически изменчива.