
- •Основы теории литературы
- •Введение
- •Глава 1. Литературоведение как наука
- •1.1. Филология как наука
- •Специфика гуманитарного знания
- •Научная природа филологии
- •1.2. Литературоведение как филологическая наука
- •Литературоведческие и лингвистические науки
- •Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины
- •Поэтика и её виды
- •1.3. Литература как предмет литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Искусство в системе культуры
- •Специфика искусства
- •Художественный образ
- •Художественный образ и символ
- •Проблема художественности
- •Литература как вид искусства Место литературы в ряду других искусств
- •Основные положения трактата г.Э. Лессинга «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»:
- •Литературный образ
- •Поэзия и проза
- •Глава 2. Художественное произведение
- •2.1. Структура художественного произведения
- •Художественное произведение как образ
- •Произведение как «изделие»
- •Структура произведения
- •2.2. Язык художественного произведения
- •Художественная речь как образ
- •Теория а.А. Потебни о внутренней форме слова
- •Фонетический уровень художественной речи
- •Поэтическая лексика (система прямых значений слова)
- •Троп и его виды (система переносных значений слова)
- •Поэтический синтаксис (поэтические фигуры)
- •Сопоставьте слово и произведение (по а.А.Потебне) на конкретном примере.
- •Проанализируете языковые уровни текста (звукопись, лексику, тропы, синтаксис) на конкретных художественных примерах.
- •Развитие какого языкового уровня, на ваш взгляд, характерно для современной литературы и почему?
- •2.3. Сюжетно-композиционный уровень произведения
- •Понятия сюжета и фабулы
- •Конфликт и элементы сюжета
- •Понятие композиции и типы сюжетно-композиционной организации
- •Пространственно-временная организация произведения
- •2.4. Система персонажей
- •Персонажный уровень произведения
- •Образ человека в литературе и приёмы создания персонажа (характерология)
- •Напишите литературный портрет известного всем человека (телеведущего, сокурсника и т.П.) и проверьте его «на узнаваемость».
- •Напишите «портрет» одной и той же вещи в разных «техниках» (живописный, паспортных примет, описательный и др.).
- •Охарактеризуйте приёмы создания речевых характеристик в произведении в.Сорокина «Очередь».
- •2.5. Идейно-тематический уровень произведения Тема, проблема, идея произведения. Поэтика названия. Тема, проблема, идея произведения
- •Поэтика названия
- •2.6. Проблема автора
- •Образ автора как литературоведческая проблема
- •Автор и персонаж (по работам м.М.Бахтина)
- •Формы выражения авторского сознания
- •Глава 3. Литературные роды и жанры
- •3.1. Принципы жанрово-родовой классификации
- •Понятия литературного рода и жанра
- •Род и жанр в «Поэтике» Аристотеля
- •Аргументируйте двойственную функцию жанра: 1)жанр как разновидность рода и 2)жанр как особый предмет подражания.
- •Аргументируйте появление новых жанровых форм в истории литературы.
- •3.2. Эпические произведения Эпос как литературный род. Эпические жанры. Эпос как литературный род
- •Эпические жанры
- •3.3. Лирические произведения
- •Лирика как литературный род
- •Лирические жанры
- •Лиро-эпические произведения
- •Аргументируйте тесную связь лирического литературного рода со стихотворной формой.
- •Сопоставьте понятия лирическое и поэтическое. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Определите жанрово-родовой статус авторской песни: это явление поэзии или музыки?
- •3.4. Драматические произведения Драма как литературный род. Драматические жанры. Драма как литературный род
- •Драматические жанры
- •Сопоставьте пьесу и спектакль. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Мотивируйте очерёдность знакомства с драматическим произведением: сначала прочитать пьесу или сначала посмотреть спектакль?
- •Проанализируйте судьбу конкретных драматических произведений на примере различных современных постановок.
- •3.5. Сатирические произведения Сатира как особый литературный род. Сатирические жанры. Сатира как особый литературный род
- •Сатирические жанры
- •Сопоставьте сатирические приёмы различных авторов (м.Зощенко, г.Горин, а.Иванов, и.Губерман, л.Жванецкий, в.Вишневский, а.Кнышев, д.Леонтьев и др.).
- •Проанализируйте различные сатирические формы телевизионных программ.
- •Глава 4. Основы стихосложения
- •4.1. Основные стиховедческие понятия
- •Понятие стихосложения. Основные категории стиховедения Понятие стихосложения
- •Основные категории стиховедения
- •4.2. Системы стихосложения
- •Античное стихосложение
- •Силлабо-тоническое стихосложение
- •Тоническое стихосложение
- •Объясните выразительную функцию мужских окончаний в поэме м.Ю.Лермонтова «Мцыри».
- •Объясните концептуальную роль размера в поэме а.С.Пушкина «Домик в Коломне».
- •4.3. Строфика Понятие строфы. Виды строф.
- •Понятие строфы
- •Виды строф
- •Охарактеризуйте семантику строфы на примере онегинской строфы и сонета.
- •Аргументируйте факт распространения в современной литературе формы одностишия.
- •Глава 5. Литературный процесс
- •Понятие литературного процесса
- •Преемственность литературного развития
- •Метод, направление, стиль как категории художественного развития
- •Мифология и литература
- •5.2. Литература в современном мире
- •Проблемы современной литературы
- •Литература и сми
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы и примерные темы семинарских занятий Контрольные вопросы к курсу
- •Идейно-тематический уровень произведения.
- •Понятие литературного процесса.
- •Примерные темы семинарских занятий
- •Основные направления современного литературоведения
- •Герменевтика
- •Феноменология
- •«Новая критика»
- •Рецептивная эстетика
- •Структурализм
- •Нарратология
- •Постструктурализм
Нарратология
Нарратология – теория повествования. Сложилась как особая научная дисциплина в конце 60-х гг. в результате влияния рецептивной эстетики и пересмотра позиций структурализма с точки зрения понимания коммуникативной природы искусства.
Нарратология не отрицает понятия «глубинной структуры», взятого у структуралистов, но переносит акцент на процесс реализации этой структуры в ходе активного «диалогического взаимодействия» писателя и читателя.
Основные положения нарратологии:
природы искусства коммуникативна; она предполагает:
наличие коммуникативной цепи, которая состоит из:
а)отправителя информации (автора произведения);
б)информации (коммуниката);
в)получателя информации (читателя);
знаковый характер информации, требующий предварительного кодирования знаков текста отправителем (автором);
систему обусловленности применения знаков, т.е. соотнесённость знаков с внелитературной реальностью и художественной традицией;
художественная коммуникация – это процесс, который протекает на нескольких повествовательных уровнях;
передача художественной информации происходит по коммуникативной цепи, которая состоит из многочисленных повествовательных инстанций;
повествовательные инстанции действуют в различных видах речевой деятельности (дискурсивной практике).
сюжет – сложное понятие, предполагающее аспект фабулы (что рассказывается – ход событий) и аспект собственно сюжета (как рассказывается – ход повествования);
в сюжете выделяются два аспекта:
-формальная структура повествования, реализующая способ подачи и распределения повествуемых событий (хронологичность /ахронологичность, последовательность, причинность), времени, пространства, персонажей;
-способы подачи этой формальной структуры с точки зрения прямого или косвенного диалога писателя с читателем;
Нарратология опирается на теорию повествования русских формалистов (Пропп, Шкловский, Эйхенбаум), теорию диалогичности текста (М.М.Бахтин), работы структуралистов (Р.Якобсон, Р.Барт, Ц.Тодоров и др.), т.е. на те исследования, в которых делаются попытки найти единую повествовательную модель, лежащую в основе любого повествовательного текста. В результате этих исследований сложилась «структурная поэтика сюжетосложения» (Г.К.Косиков).
Литературное произведение – это обязательно многоуровневая система, на каждом повествовательном уровне которой действуют несколько повествовательных инстанций. Природа этих уровней – коммуникативная.
Основные повествовательные инстанции – отправитель и получатель информации, на каждом повествовательном уровне они действуют в специфической для этого уровне форме. Поэтому существует множество типов повествовательных инстанций, точное число которых не определяется (чаще всего выделяют от 4 до 8 повествовательных инстанций).
Первый повествовательный уровень – внетекстовый. На нём находятся две основные повествовательные инстанции – реальный автор (по терминологии Кормана – автор биографический) и реальный читатель.
На многочисленных текстовых повествовательных уровнях находится множество повествовательных инстанций.
Прежде всего – имплицитные автор и читатель (т.е. – воображаемые). Это образ автора в тексте (автор как художественная концепция), не персонифицированный в персонаже. Это подразумеваемый образ самого себя, второе я писателя. Это образ автора, который создаётся у читателя в процессе чтения. Этот образ автора не обладает ни голосом, ни другими средствами коммуникации. Это – принцип, организующий все средства повествования. А образ имплицитного читателя – это образ идеального читателя, которые понимает «всё».
Друга пара – нарратор – наррататор. Нарратор( в широком смысле слова) – форма речевого акта. В этом смысле нарратор может быть выражен формой 1-ого или 3-го лица. В более узком смысле – это только повествование от 1-ого лица – рассказчик (или личный повествователь).
Наррататор – тот реальный или воображаемый персонаж, который выступает в роли слушателя.
Если нарратор и наррататор выступают в личной грамматической форме, то возникает уровень фиктивных отправителя и получателя информации – т.е. эксплицитных автора и читателя.
Эксплицитный автор – это «фигура в тексте», т.е. автор становится персонажем.
Эксплицитный читатель – это персонаж-читатель: «дорогой», «проницательный» и др. читатели, к которым обращается «автор».
Для различения повествовательных уровней и инстанций чрезвычайно важна формально выраженная «точка зрения» автора – фокализация.
Обычно выделяют три основные позиции автора:
«с» - нарратор знает столько же, сколько все персонажи;
«сзади» - нарратор знает больше персонажей, автор – всезнающий, он как бы находится после (сзади) рассказываемых событий;
«извне» - восприятие того, на что или на кого направлен взгляд повествователя.
В современной нарратологии много различных модификаций, это одно из самых многообразных и распространённых направлений.