
- •Основы теории литературы
- •Введение
- •Глава 1. Литературоведение как наука
- •1.1. Филология как наука
- •Специфика гуманитарного знания
- •Научная природа филологии
- •1.2. Литературоведение как филологическая наука
- •Литературоведческие и лингвистические науки
- •Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины
- •Поэтика и её виды
- •1.3. Литература как предмет литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Искусство в системе культуры
- •Специфика искусства
- •Художественный образ
- •Художественный образ и символ
- •Проблема художественности
- •Литература как вид искусства Место литературы в ряду других искусств
- •Основные положения трактата г.Э. Лессинга «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»:
- •Литературный образ
- •Поэзия и проза
- •Глава 2. Художественное произведение
- •2.1. Структура художественного произведения
- •Художественное произведение как образ
- •Произведение как «изделие»
- •Структура произведения
- •2.2. Язык художественного произведения
- •Художественная речь как образ
- •Теория а.А. Потебни о внутренней форме слова
- •Фонетический уровень художественной речи
- •Поэтическая лексика (система прямых значений слова)
- •Троп и его виды (система переносных значений слова)
- •Поэтический синтаксис (поэтические фигуры)
- •Сопоставьте слово и произведение (по а.А.Потебне) на конкретном примере.
- •Проанализируете языковые уровни текста (звукопись, лексику, тропы, синтаксис) на конкретных художественных примерах.
- •Развитие какого языкового уровня, на ваш взгляд, характерно для современной литературы и почему?
- •2.3. Сюжетно-композиционный уровень произведения
- •Понятия сюжета и фабулы
- •Конфликт и элементы сюжета
- •Понятие композиции и типы сюжетно-композиционной организации
- •Пространственно-временная организация произведения
- •2.4. Система персонажей
- •Персонажный уровень произведения
- •Образ человека в литературе и приёмы создания персонажа (характерология)
- •Напишите литературный портрет известного всем человека (телеведущего, сокурсника и т.П.) и проверьте его «на узнаваемость».
- •Напишите «портрет» одной и той же вещи в разных «техниках» (живописный, паспортных примет, описательный и др.).
- •Охарактеризуйте приёмы создания речевых характеристик в произведении в.Сорокина «Очередь».
- •2.5. Идейно-тематический уровень произведения Тема, проблема, идея произведения. Поэтика названия. Тема, проблема, идея произведения
- •Поэтика названия
- •2.6. Проблема автора
- •Образ автора как литературоведческая проблема
- •Автор и персонаж (по работам м.М.Бахтина)
- •Формы выражения авторского сознания
- •Глава 3. Литературные роды и жанры
- •3.1. Принципы жанрово-родовой классификации
- •Понятия литературного рода и жанра
- •Род и жанр в «Поэтике» Аристотеля
- •Аргументируйте двойственную функцию жанра: 1)жанр как разновидность рода и 2)жанр как особый предмет подражания.
- •Аргументируйте появление новых жанровых форм в истории литературы.
- •3.2. Эпические произведения Эпос как литературный род. Эпические жанры. Эпос как литературный род
- •Эпические жанры
- •3.3. Лирические произведения
- •Лирика как литературный род
- •Лирические жанры
- •Лиро-эпические произведения
- •Аргументируйте тесную связь лирического литературного рода со стихотворной формой.
- •Сопоставьте понятия лирическое и поэтическое. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Определите жанрово-родовой статус авторской песни: это явление поэзии или музыки?
- •3.4. Драматические произведения Драма как литературный род. Драматические жанры. Драма как литературный род
- •Драматические жанры
- •Сопоставьте пьесу и спектакль. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Мотивируйте очерёдность знакомства с драматическим произведением: сначала прочитать пьесу или сначала посмотреть спектакль?
- •Проанализируйте судьбу конкретных драматических произведений на примере различных современных постановок.
- •3.5. Сатирические произведения Сатира как особый литературный род. Сатирические жанры. Сатира как особый литературный род
- •Сатирические жанры
- •Сопоставьте сатирические приёмы различных авторов (м.Зощенко, г.Горин, а.Иванов, и.Губерман, л.Жванецкий, в.Вишневский, а.Кнышев, д.Леонтьев и др.).
- •Проанализируйте различные сатирические формы телевизионных программ.
- •Глава 4. Основы стихосложения
- •4.1. Основные стиховедческие понятия
- •Понятие стихосложения. Основные категории стиховедения Понятие стихосложения
- •Основные категории стиховедения
- •4.2. Системы стихосложения
- •Античное стихосложение
- •Силлабо-тоническое стихосложение
- •Тоническое стихосложение
- •Объясните выразительную функцию мужских окончаний в поэме м.Ю.Лермонтова «Мцыри».
- •Объясните концептуальную роль размера в поэме а.С.Пушкина «Домик в Коломне».
- •4.3. Строфика Понятие строфы. Виды строф.
- •Понятие строфы
- •Виды строф
- •Охарактеризуйте семантику строфы на примере онегинской строфы и сонета.
- •Аргументируйте факт распространения в современной литературе формы одностишия.
- •Глава 5. Литературный процесс
- •Понятие литературного процесса
- •Преемственность литературного развития
- •Метод, направление, стиль как категории художественного развития
- •Мифология и литература
- •5.2. Литература в современном мире
- •Проблемы современной литературы
- •Литература и сми
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы и примерные темы семинарских занятий Контрольные вопросы к курсу
- •Идейно-тематический уровень произведения.
- •Понятие литературного процесса.
- •Примерные темы семинарских занятий
- •Основные направления современного литературоведения
- •Герменевтика
- •Феноменология
- •«Новая критика»
- •Рецептивная эстетика
- •Структурализм
- •Нарратология
- •Постструктурализм
Сопоставьте сатирические приёмы различных авторов (м.Зощенко, г.Горин, а.Иванов, и.Губерман, л.Жванецкий, в.Вишневский, а.Кнышев, д.Леонтьев и др.).
Проанализируйте различные сатирические формы телевизионных программ.
Глава 4. Основы стихосложения
4.1. Основные стиховедческие понятия
Понятие стихосложения. Основные категории стиховедения Понятие стихосложения
В литературоведении есть особая область, обладающая относительной самостоятельностью – стиховедение (от греч. ряд, строка). В умении писать стихи искусство слова демонстрирует свою виртуозность, мастерство (техне). Отказываясь от естественной речи, стихи указывают на «инакомыслие» поэта, «доказывают» его талант.
Исследователи не раз обращали внимание на странный факт древности стихотворной речи, на её старшинство по отношению к прозе. Естественно предположить, что люди сначала «просто» заговорили, и первые произведения тоже должны были быть сделаны «простой» прозой. Но выяснилось, что проза моложе. Оказалось, что тогда, когда человек захотел высказаться, он решительно отделил обыденную речь от речи искусственной.
Принято считать, что есть несколько причин, способствующих развитию стихотворной речи:
ритмические приёмы, слаженность речи, звуковые созвучия придают речи магический, заклинательный характер;
неестественность речи выводит её из ряда повседневности, повышает её статус, определяет её в особую практику;
ритмическая речь свидетельствует о своей сделанности, это – «изделие», «искусство».
Стихосложение – это искусство ритмически организованной речи, система определённых параллельных речевых рядов и повторов. Стиховеды подчёркивают, что стихи подчиняются не законам языка, а законам стиха.
Изучение форм организации стихотворной речи – почти необозримая область. Остановимся на основных её понятиях.
Основные категории стиховедения
Стих (от греч. ряд, строка) – 1) единица рифмованной речи, стихотворная строчка; 2) форма ритмической речи, то же, что стихи.
Ритм (от греч. соразмерность, стройность) – мерное чередование соразмерных групп, равномерное чередование однородных элементов.
Метрика (от греч. мера) – система правил построения стиха.
Стопа (от греч. нога, стопа, ступень) – самая мелкая единица стиха, группа слогов с одним постоянным ударением.
Размер – определённая ритмическая норма, внутри которой протекает стиховой процесс. Размер образуется повторением одинаковых стоп. В разных системах стихосложения сложились определённые размеры, основанные на соответствующих стопах.
Рифма (от греч. – соразмерность) – звуковой повтор окончаний стиха,
Рифмы различаются
по характеру звучания: точные – неточные; составные, глубокие и др. Точная рифма – повторение одинаковых звуков (закованный – очарованный); неточная рифма (ассонансная) – повторение ударных гласных звуков (облако – около). Глубокая – совпадают и предударные звуки (Гойя – голос – горе – горло). Глубоукую рифму В.Брюсов называет «левизной» рифмы. Пределом углубления рифм является случай, когда рифмуются все слова в строке. Составная рифма – повторение звуков, принадлежащих разным словам (где вы – девы).
по положению в стихе: конечные; начальные; внутренние;
по положению в строфе: смежные; перекрёстные; кольцевые.
Стихи без рифм называются белыми
Клаузула (от лат. clausula – заключение, концовка) – окончание стиха, слоги, начиная с последнего ударения до конца строки. Окончание из одного ударного слога – мужское; из двух слогов с ударением на предпоследнем слоге строки – женское; трёхсложное с ударением на третьем слоге от конца строки – дактилическое.
Рифмовка – система организации рифм в стихе.