
- •Основы теории литературы
- •Введение
- •Глава 1. Литературоведение как наука
- •1.1. Филология как наука
- •Специфика гуманитарного знания
- •Научная природа филологии
- •1.2. Литературоведение как филологическая наука
- •Литературоведческие и лингвистические науки
- •Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины
- •Поэтика и её виды
- •1.3. Литература как предмет литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Искусство в системе культуры
- •Специфика искусства
- •Художественный образ
- •Художественный образ и символ
- •Проблема художественности
- •Литература как вид искусства Место литературы в ряду других искусств
- •Основные положения трактата г.Э. Лессинга «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»:
- •Литературный образ
- •Поэзия и проза
- •Глава 2. Художественное произведение
- •2.1. Структура художественного произведения
- •Художественное произведение как образ
- •Произведение как «изделие»
- •Структура произведения
- •2.2. Язык художественного произведения
- •Художественная речь как образ
- •Теория а.А. Потебни о внутренней форме слова
- •Фонетический уровень художественной речи
- •Поэтическая лексика (система прямых значений слова)
- •Троп и его виды (система переносных значений слова)
- •Поэтический синтаксис (поэтические фигуры)
- •Сопоставьте слово и произведение (по а.А.Потебне) на конкретном примере.
- •Проанализируете языковые уровни текста (звукопись, лексику, тропы, синтаксис) на конкретных художественных примерах.
- •Развитие какого языкового уровня, на ваш взгляд, характерно для современной литературы и почему?
- •2.3. Сюжетно-композиционный уровень произведения
- •Понятия сюжета и фабулы
- •Конфликт и элементы сюжета
- •Понятие композиции и типы сюжетно-композиционной организации
- •Пространственно-временная организация произведения
- •2.4. Система персонажей
- •Персонажный уровень произведения
- •Образ человека в литературе и приёмы создания персонажа (характерология)
- •Напишите литературный портрет известного всем человека (телеведущего, сокурсника и т.П.) и проверьте его «на узнаваемость».
- •Напишите «портрет» одной и той же вещи в разных «техниках» (живописный, паспортных примет, описательный и др.).
- •Охарактеризуйте приёмы создания речевых характеристик в произведении в.Сорокина «Очередь».
- •2.5. Идейно-тематический уровень произведения Тема, проблема, идея произведения. Поэтика названия. Тема, проблема, идея произведения
- •Поэтика названия
- •2.6. Проблема автора
- •Образ автора как литературоведческая проблема
- •Автор и персонаж (по работам м.М.Бахтина)
- •Формы выражения авторского сознания
- •Глава 3. Литературные роды и жанры
- •3.1. Принципы жанрово-родовой классификации
- •Понятия литературного рода и жанра
- •Род и жанр в «Поэтике» Аристотеля
- •Аргументируйте двойственную функцию жанра: 1)жанр как разновидность рода и 2)жанр как особый предмет подражания.
- •Аргументируйте появление новых жанровых форм в истории литературы.
- •3.2. Эпические произведения Эпос как литературный род. Эпические жанры. Эпос как литературный род
- •Эпические жанры
- •3.3. Лирические произведения
- •Лирика как литературный род
- •Лирические жанры
- •Лиро-эпические произведения
- •Аргументируйте тесную связь лирического литературного рода со стихотворной формой.
- •Сопоставьте понятия лирическое и поэтическое. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Определите жанрово-родовой статус авторской песни: это явление поэзии или музыки?
- •3.4. Драматические произведения Драма как литературный род. Драматические жанры. Драма как литературный род
- •Драматические жанры
- •Сопоставьте пьесу и спектакль. Охарактеризуйте общее и различное.
- •Мотивируйте очерёдность знакомства с драматическим произведением: сначала прочитать пьесу или сначала посмотреть спектакль?
- •Проанализируйте судьбу конкретных драматических произведений на примере различных современных постановок.
- •3.5. Сатирические произведения Сатира как особый литературный род. Сатирические жанры. Сатира как особый литературный род
- •Сатирические жанры
- •Сопоставьте сатирические приёмы различных авторов (м.Зощенко, г.Горин, а.Иванов, и.Губерман, л.Жванецкий, в.Вишневский, а.Кнышев, д.Леонтьев и др.).
- •Проанализируйте различные сатирические формы телевизионных программ.
- •Глава 4. Основы стихосложения
- •4.1. Основные стиховедческие понятия
- •Понятие стихосложения. Основные категории стиховедения Понятие стихосложения
- •Основные категории стиховедения
- •4.2. Системы стихосложения
- •Античное стихосложение
- •Силлабо-тоническое стихосложение
- •Тоническое стихосложение
- •Объясните выразительную функцию мужских окончаний в поэме м.Ю.Лермонтова «Мцыри».
- •Объясните концептуальную роль размера в поэме а.С.Пушкина «Домик в Коломне».
- •4.3. Строфика Понятие строфы. Виды строф.
- •Понятие строфы
- •Виды строф
- •Охарактеризуйте семантику строфы на примере онегинской строфы и сонета.
- •Аргументируйте факт распространения в современной литературе формы одностишия.
- •Глава 5. Литературный процесс
- •Понятие литературного процесса
- •Преемственность литературного развития
- •Метод, направление, стиль как категории художественного развития
- •Мифология и литература
- •5.2. Литература в современном мире
- •Проблемы современной литературы
- •Литература и сми
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы и примерные темы семинарских занятий Контрольные вопросы к курсу
- •Идейно-тематический уровень произведения.
- •Понятие литературного процесса.
- •Примерные темы семинарских занятий
- •Основные направления современного литературоведения
- •Герменевтика
- •Феноменология
- •«Новая критика»
- •Рецептивная эстетика
- •Структурализм
- •Нарратология
- •Постструктурализм
Эпические жанры
Неоднородность эпоса естественно предполагает наличие нескольких разновидностей – жанров. Однако, как уже отмечалось, литературный род и жанр отличаются друга от друга тем, что род, по Аристотелю – способ подражания, а жанр определяется предметом подражания.
Следует помнить, что в разделении эпоса на разновидности имеют значение размеры произведения: в эпосе выделяют большую, среднюю и малую формы.
К малым формам эпоса относятся рассказ, новелла, очерк, басня, эссе. К средним – повесть. Большая форма эпоса – роман.
Рассказ – малая эпическая форма, произведение об одном событии с небольшим количеством персонажей (иногда – несколько событий, но взятых в аспекте одной проблемы, например, – «Судьба человека»).
Характерная черта рассказа – доминанта именно рассказывания, повествовательность; отсюда – более очевидная, чем где бы то ни было невозможность пересказа.
Небольшой объём рассказа способствует увеличению роли детали, стилистической выверенности, точности и ёмкости языка, т.е. это трудный жанр (например, чеховская «Степь»);
Новелла (от итал. novella– новость) – малая эпическая форма. По мнению некоторых исследователей, новелла является синонимом рассказа или его разновидностью.
С другой точки зрения новелла – особый жанр, возникший из сценки. Отсюда – особо интригующая фабульность. События в новелле имеют относительно самостоятельную эстетическую значимость. В отличие от рассказа новеллу можно пересказать, не повредив увлекательности сюжета. Пересказываемость – одна из основных отличительных черт жанра новеллы.
Возникнув как содержание (новость), новелла постепенно превратилась в форму – жанр, в котором сохранение интриги и «откладывание» новости в конец истории стало структурным элементом. Отсюда оформились и другие отличительные черты новеллы: неожиданность финала, ролевой характер героев. Психологическая насыщенность персонажей приносится в жертву эстетической значимости фабулы, функция персонажа – прежде всего выявить интригу сюжета, а не раскрыть себя. Блестящими новеллистами являются О.Генри, Э.По, Г.Мопассан, ранний А.П.Чехов.
Очерк – малая эпическая форма, жанровым признаком которой является документальная основа. Обязательное качество очерка – стремление к объективности, уважение к документальному материалу. Но отбором документов, их рядоположенностью, окрашенностью изложения очеркист может несколько деформировать «неоспоримость» факта» и повысить уровень художественности» очерка.
Эссе (от франц. – попытка, опыт, очерк) – малая эпическая форма, особенностью которой является личностный характер изложения. В современной практике часто понятие очерка заменяется понятием эссе, употребляемым как синоним очерка. Однако в отличие от очерка, задача которого – объективный характер изложения, эссе создаётся с желанием склонить читающего на свою сторону, убедить его.
Эссе пишется на основе личного опыта (включающего свой собственный опыт и опыт очень близких людей, свидетельства которых не нуждаются для автора в доказательствах). Прекрасные образцы эссеистики являют собой «Очерки Элии» Ч.Лэма ().
Подчёркнутая индивидуальность манеры изложения способствует формированию и популяризации именно эссеистического стиля, который может окрашивать и повествования романные типа. Особо распространённой стала научная, интеллектуальная эссеистика, являющая собой наиболее изысканную форму научного дискурса.
Басня – малая эпическая форма, отличительные черты которой – нравоучительность и аллегоризм.
Басня, как правило, имеет мораль и пример, подтверждающий поучение. Наличие примера указывает на демократический характер басни, на её желание быть всем понятной. Удобным средством, позволяющим высказаться нравоучительно и доступно, является аллегория – вид тропа, при котором общее понятие (глупость, хитрость) выражается конкретным образом (осёл, лиса) на основе всем известной и постоянной связи.
Басня может быть написана и в прозе, и в стихах, но повествовательный, событийный и объективированный характер изображения сохраняется. Басня иногда определяется как лиро-эпический жанр или жанр сатирического роды литературы.
Повесть – средняя эпическая форма, небольшое произведение с достаточно локальным (имеющим значение только в означенных пределах повествования) конфликтом. Жанровые параметры повести очень расплывчаты. Отличительными чертами обычно считаются хронологичность изложения событий и наличие голоса повествователя.
Роман – самая крупная эпическая форма, большое повествовательное произведение с многими персонажами, сложным разветвлённым сюжетом, свободное в пространственно-временном оформлении, возможными вставными повествованиями и т.п.. В романе наиболее ярко проявлены основные черты эпоса как литературного рода: повествовательность, событийность, объективированность. По словам А.С.Пушкина, роман – это «историческая эпоха, развитая в вымышленном повествовании».
Особенность романа – в гибкости его жанрового стержня. Роман возникает для изображения «становящейся» «неготовой» действительности» (М.М.Бахтин). В силу этого он гибок, разнообразен, жизнеспособен, буквально – «свободен» (в «Евгении Онегине» есть выражение «даль свободного романа»).
Отличительная черта романа – концентрированная концептуальность, отражение конфликта человек и мир; многомерность, «сферичность» изображения.
По шутливому определению Э.Золя, роман – «это всё, что угодно». Жанровые формы романа практически необозримы: роман-путешествие, роман в письмах, роман биографический, детективный, любовный, исторический, психологический, авантюрный, готический, новый роман, роман-утопия, роман-исповедь и др.
Особо крупные романы, написанные на большом историческом материале, называются эпопеи («Война и мир»).
Особые формы эпического повествования – дневник и мемуары.
Дневник – форма повествовательной литературы от первого лица, записи по дням (или реже), со-временные описываемым событиям и переживаниям.
Дневник может быть фактом жизни реального человека, т.е. – нехудожественной автобиографической литературой. В этой форме он тоже может представлять интерес, особенно, если реальный человек – интересная личность (например, дневники К.И.Чуковского).
Дневник может быть и сознательно выбранной художественной формой (журнал-дневник Печорина, например). Черты реального дневника удобны для передачи внутреннего мира человека, его самопризнаний, саморазоблачений. Если форма дневника сочетается с другими формами повествования (как в «Герое нашего времени»), это даёт возможность сопоставить героя, увиденного «со стороны», с тем, какой он «на самом деле».
Видимой жанровой приметой дневника являются даты, отделяющие части дневника друг от друга.
Мемуары (от франц. – воспоминание) – повествовательная форма, фиксирующая воспоминания, записки от первого лица о событиях, в которых участвовал сам автор.
Так же, как и дневник, мемуары могут быть реальным жизненным документом и художественной формой.
Основной жанровый признак мемуаров – ретроспективность взгляда и изложения. Мемуары трудно отличимы от автобиографической прозы, публицистики. Проблематичным является выяснение отношений автора со своим прошлым, достоверность воспоминаний, степень их мифологизации. В отличие от автора дневника, мемуарист может «подправить» события и себя самого, «переписать» жизнь. Мемуары, в строгом смысле, всегда вымысел, «изделие», образ прошлой жизни.
Вопросы для обсуждения
Сопоставьте национальные варианты древнего эпоса народов мира (гомеровские эпические поэмы, западноевропейский средневековый эпос, русские былины, «Олонхо», «Калевала» и др.).
Мотивируйте особую жизнестойкость жанра романа.
Охарактеризуйте современные романные формы.
Сопоставьте жанры научной фантастики и фэнтэзи, охарактеризуйте общее и различия.