1. Программа воспитания в детском саду. Под редакцией Васильевой м. – м., «Мозаика» 2009.

2. «Программа воспитания и обучения в детском саду». Под редакцией м.А. Васильевой» м. – 1985.

3. http://yandex.ru/yandsearch?lr=2&msid=22896.5371.13861

4. http://www.mtelegin.ru/pedagogika/sovetprog

Задание №5. Таблица по слушанию музыки «Средства музыкальной выразительности»

Инструкция для выполнения.

1. Внимательно изучите тему «Слушание музыки – вид музыкальной деятельности».

2. Определите средства музыкальной выразительности.

3. В процессе восприятия музыкальных произведений подберите соответствующие выразительные средства музыки во всех возрастных группах.

№ п/п	Возрастная группа	Композитор, название произведения	Средства музыкальной выразительности
	1 младшая группа
1
2
3
	2 младшая группа
1
	Средняя группа
1
	Старшая группа
1
	Подготовительная группа
1

Рекомендуемая литература и интернет – источники:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А. Васильевой - М.: Мозаика – синтез.,2009.

2. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду – М., Просвещение., 1989

3. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А., Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М., 2005.

4. Куликова Л. Русское народное музыкальное творчество. СПб., «Союз художников». 2008.

5. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А., Образовательная область Музыка. Санкт – Петербург. Детство – Пресс., 2012.

6. Ивановский Ю. Занимательная музыка. Ростов н/Д.: «Феникс», 2002.

7. Теплов Б. Психология музыкальных способностей. – М., 2003.

8. http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/64/2850/

9. http://muzruk.wmsite.ru/muzykalnyj-rukovoditel-v-detskom-sadu/programmy-muzykalnogo-vospitanija-v-detskom/

Технологическая карта РНС оценки образовательных результатов

ФИО _____________________________________________________группа

Специальность «Дошкольное образование» 050144

Учебная дисциплина «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»

Преподаватель

Период обучения 2 курс 4 семестр

№ п/п	Виды деятельности	Максимальное количество баллов	Фактическое количество баллов	Сроки выполнения задания	Коррекция
	Обязательная часть	200
1	Виды музыкальной деятельности
1.1	Составление конспектов занятий, сценариев праздников для осуществления образовательной деятельности в ДОУ*: - подбор песен разной тематики для детей разновозрастной группы (не менее 8 песен); - подбор музыкально – дидактических игр на разные музыкальные способности детей разновозрастной группы (не менее 4); - подбор музыкально – творческих заданий по пению (не менее 4); - составить конспекты использования песен в игровой деятельности детей (не менее 8).	30 30 30 40		Февраль – март Март Апрель Май
1.2	Исполнение песен без музыкального сопровождения	50		Май
	Накопительная часть	60
1.	Результативное участие в учебном процессе (активная позиция на занятиях)	20
2.	Изготовление дидактического материала для организации воспитательно-образовательной работы с дошкольниками: - подборка материалов для работы с родителями.	40

Студент получает семестровый зачёт (зачёт с оценкой) в соответствии с рейтинговой оценкой:

218 – 260 баллов – 5 (отлично)

175 – 217 баллов – 4 (хорошо)

132 – 174 баллов – 3 (удовлетворительно)

Менее 132 баллов – 2 (неудовлетворительно)

Задание №1. Тема «Виды музыкальной деятельности» (пение).

Инструкция для выполнения.

1. Внимательно изучите тему «Пение – вид музыкальной деятельности».

2. Обратите внимание на вокально – хоровые навыки и правила охраны детского голоса.

3. Подберите песенный репертуар разной тематики в разновозрастных группах с интеграций во всех образовательных областях в детском саду.

Задание №2. Составление конспекта

Инструкция для выполнения.

1. Подбирая музыкально – дидактические игры и музыкально – творческие задания учитывайте возраст и музыкальные способности детей.

2. Составляя конспекты использования песен в игровой деятельности детей, помните об интересах и музыкальных склонностях ребёнка.

Рекомендуемая литература и интернет – источники.

1. Каплунова И., Новоскольцева И. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». «Невская НОТА», Санкт-Петербург., 2010.

2. Мовшович А. Песенка по лесенке. М. : ГНОМ и Д, 2000.

3. Ветлугина Н. Музыкальный букварь». М., 1968.

4. Методика музыкального воспитания в детском саду . Под ред. Н.А Ветлугиной М., Просвещение.1982

5. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А., Образовательная область Музыка. Санкт – Петербург. Детство – Пресс., 2012.

6. Кононова Н. Г. Музыкально – дидактические игры для дошкольников. М., Просвещение., 1982.

7. Комиссарова Л.Н., Костина Э.П., Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников, М., Просвещение, 1989.

8. http://www.musical-sad.ru/forum/3-130-3

9. http://www.maaam.ru/detskijsad/kartoteka-muzykalno-didakticheskih-igr-po-programe-detstvo.html

Технологическая карта РНС оценки образовательных результатов

ФИО __________________________________________________________группа 3.5; 3.7

Специальность «Дошкольное образование» 050144

Учебная дисциплина «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»

Преподаватель

Период обучения 3 курс 5 семестр

№ п/п	Виды деятельности	Максимальное количество баллов	Фактическое количество баллов	Сроки выполнения заданий	Коррекция
	Обязательная часть	200
1.	Виды музыкальной деятельности
1.1	Составление конспектов занятий, сценариев праздников для осуществления образовательной деятельности в ДОУ*: - составить конспект комплекса утренней гимнастики с музыкой (не менее 2); - составить фрагмент конспекта физкультурного занятия с музыкой (не менее 2); - составить конспект инсценированной песни (не менее 3) - составить конспект хоровода или игры с пением (не менее 3).	45 45 35 35		Февраль Март Апрель Май
1.2	Исполнение репертуара музыкально – ритмических движений	40		Апрель – май
	Накопительная часть	60
1.	Результативное участие в учебном процессе (активная позиция на занятиях)	20
2.	Изготовление дидактического материала для организации воспитательно -образовательной работы с дошкольниками: - подборка материалов для работы с родителями.	40

Студент получает семестровый зачёт (зачёт с оценкой) в соответствии с рейтинговой оценкой:

218 – 260 баллов – 5 (отлично)

175 – 217 баллов – 4 (хорошо)

132 – 174 баллов – 3 (удовлетворительно)

Менее 132 баллов – 2 (неудовлетворительно)

Задание №1. Тема «Виды музыкальной деятельности» (музыкально – ритмические движения).

Инструкция для выполнения.

1. Внимательно изучите тему.

2. Обратите внимание на виды ритмики, на развитие творческой инициативы у детей.

3. Подберите музыкально репертуар.

4. Подберите комплекс движений утренней гимнастики.

5. Подбирая музыку для утренней гимнастики, учитывайте характер, настроение, темп выполнения движений.

6. Составляя конспект фрагмента физкультурного занятия, используйте подвижные, сюжетные, хороводные игры под музыку разные по характеру и темпу исполнения.

Рекомендуемая литература и интернет – источники.

1. Методика музыкального воспитания в детском саду . Под ред. Н.А Ветлугиной М., Просвещение.1982

2. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А., Образовательная область Музыка. Санкт – Петербург. Детство – Пресс., 2012.

3. Каплунова И., Новоскольцева И. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». «Невская НОТА», Санкт-Петербург., 2010.

4. Каплунова И., Новоскольцева И., Алексеева И.. Ладушки. Топ-топ каблучок. Танцы в детском саду.- С.-Петербург., «Композитор», 2000.

5. http://dskv216.mskzapad.ru/collective/pedagogical_collective/personalpages/specialisty/sergeeva_marina_aleksandrovna/materials/zanyatiya_ritmicheskoj_gimnastikoj_v_detskom_sadu/

6. http://50ds.ru/psiholog/819-dopolnitelnaya-programma-razvitie-tvorcheskikh-sposobnostey-detey-56-let-ritmikoy.html

7. http://50ds.ru/music/9720-utrennyaya-gimnastika-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-metodicheskie-rekomendatsii.html

8. http://nsportal.ru/detskii-sad/fizkultura/integrirovannyy-proekt-ispolzovanie-russkoy-narodnoy-muzyki-v-kachestve

Задание №2.

Инструкция для выполнения.

1. Выберите песни для инсценировки.

2. Выберите песни для хоровода или игры с пением.

3. Подберите движения, перестроения, игровые моменты.

4. Составьте конспект инсценированной песни и хоровода.

Рекомендуемая литература и интернет – источники.

1. Методика музыкального воспитания в детском саду . Под ред. Н.А Ветлугиной М., Просвещение.1982

2. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А., Образовательная область Музыка. Санкт – Петербург. Детство – Пресс., 2012.

3. Куликова Л. Русское народное музыкальное творчество. СПб., «Союз художников». 2008.

4. http://poiskm.com/artist/256965-Detskiy-sad

5. http://chudesenka.ru/load/

Технологическая карта РНС оценки образовательных результатов

ФИО __________________________________________________группа 3.5; 3.7

Специальность «Дошкольное образование» 050144

Учебная дисциплина «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»

Преподаватель

Период обучения 3 курс 6 семестр

№ п/п	Виды деятельности	Максимальное количество баллов	Фактическое количество баллов	Сроки выполнения заданий	Коррекция
	Обязательная часть	200
1.	Формы организации музыкальной деятельности дошкольников.
1.1	Составление конспектов занятий, сценариев праздников для осуществления образовательной деятельности в ДОУ*: - составить сценарий развлечения с музыкой (не менее 2); - представить развлечение с музыкой (презентация по выбору) - составить фрагмент сценария праздника с музыкой (не менее 3) -;представить фрагмент праздника с музыкой (презентация)	45 30 45 30		Февраль Март Апрель Май
1.2	Составление планирования образовательной деятельности дошкольников в течении дня*: - составить планирование интегрированной области музыка в повседневной жизни группы (на прогулке, в разных видах образовательной деятельности, в трудовых процессах, режимных моментах и т. д). / не менее 3/	50		Май
.	Накопительная часть	60
1.	Подбор дополнительной информации по теме урока	40
2.	Результативное участие в учебном процессе (активная позиция на занятиях)	20

Студент получает семестровый зачёт (зачёт с оценкой) в соответствии с рейтинговой оценкой:

218 – 260 баллов – 5 (отлично) 132 – 174 баллов – 3 (удовлетворительно)

175 – 217 баллов – 4 (хорошо) Менее 132 баллов – 2 (неудовлетворительно)

Задание №1. Тема «Формы организации музыкальной деятельности детей».

Инструкция для выполнения.

1. Внимательно изучите тему

2. Особое внимание обратите на принципы составления сценария.

3. Определите тему развлечения с музыкой или праздника.

4. Выберите музыкальный репертуар.

5. Составьте сценарий

6. Распределите роли (если это необходимо по сценарию).

7. Проведите подготовку, репетиции.

Рекомендуемая литература и интернет – источники.

1. Методика музыкального воспитания в детском саду . Под ред. Н.А Ветлугиной М., Просвещение.1982

2. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А., Образовательная область Музыка. Санкт – Петербург. Детство – Пресс., 2012.

3. Здравствуй сказка! Здравствуй песня! Музыкальные спектакли для малышей. Серия: Детский сад: день за днем. Авторский коллектив: Горбина Е.В., Михайлова М.А. Академия развития", 2005.

4. Музыкальные сценарии для детского сада. Автор: З. Роот "Айрис-пресс", 2006.

5. Мы танцуем и поём. Автор: Зарецкая Н.В. "Школьная Пресса", 2005г.

6. Хрестоматия песен для детского сада в сопровождении фортепиано. Музыка: С.В. Крупа-Шушариной Стихи: М. Дружининой. "Феникс", 2009г.

7. http://yandex.ru/yandsearch?lr=2&msid=22899.10791.1386246178.41576&t

8. http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov?page=1

9. http://doshvozrast.ru/prazdniki/

Примеры контрольно – оценочных средств текущей аттестации по

МДК02.06 «Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста»