- •Методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних занять (міжпредметного тренінгу)
- •1. Вступ
- •2. Мета і завдання міжпредметного тренінгу
- •3. Тематичний план проведення практичних занять (міжпредметного тренінгу) Заочна форма навчання
- •4. Плани проведення міжпредметного тренінгу
- •План-графік проведення міжпредметного тренінгу
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •5. Критерії оцінювання міжпредметного тренінгу
- •Порядок оцінювання під час проведення практичних занять
- •5.2 Оцінювання складових практичних занять
- •Оцінювання командної роботи під час бізнес-симуляції
- •Оцінювання аналітичних довідок за результатами покрокової бізнес-симуляції
- •Критерії оцінювання аналітичних довідок за результатами покрокової бізнес-симуляції
- •Оцінювання індивідуальних завдань
- •Оцінювання захисту індивідуального завдання
- •Інформаційно-методичне забезпечення
- •2 Виконання завдань бізнес-симуляції
- •3. Примірний перелік завдань і терміни їх виконання визначаються викладачами-керівниками виробничої практики. Завдання виконуються у межах підгруп (команд). Оцінку отримує кожен член команди.
- •Завдання, що вирішуються за результатами діяльності віртуального підприємства
- •Завдання, що вирішуються за матеріалами аналітичних досліджень галузі та ринків азотних добрив у світі
- •Про проходження практичних занять (міжпредметного тренінгу)
- •Додаток 2
- •Структура підсумкового звіту
- •Про проходження практичних занять
- •(Міжпредметного тренінгу)
5.2 Оцінювання складових практичних занять
Оцінювання командної роботи під час проведення бізнес-симуляції відбувається на основі підсумкової інтегральної оцінки результатів гри ( табл.2). Складові та вагові коефіціїнти інтегральної оцінки результатів гри
Таблиця 2
Оцінювання командної роботи під час бізнес-симуляції
Критерій |
Бали |
Місце, що зайняли команди студентів під час бізнес-симуляції відповідно до результатів інтегральної оцінки за результатами командної гри за 1-3-те місце |
20 |
за 4-6-те місце |
15 |
за 7-10-те |
10 |
Бонус команді, що зайняла 1-е місце за підсумковим рейтингом бізнес-симуляції за результатами інтегральної оцінки |
10 |
Всім членам команд, що зайняли 1-е місце за підсумковими результатами рейтингу бізнес-симуляції за результатами інтегральної оцінки |
Диплом переможця |
Оцінювання аналітичних довідок за результатами покрокової бізнес-симуляції
Оцінювання аналітичних довідок за результатами покрокової бізнес-симуляції відбувається з урахуванням достатнього рівня обґрунтованості прийнятих управлінських рішень.
Аналітичні довідки за результатами покрокової бізнес-симуляції за відповідний ігровий період, обсягом 3-5 друкованих сторінок (формат А-4) кожний, повинні містити:
аналіз позиції компанії у рейтингу;
обґрунтування управлінських рішень, які обумовили ринковий результат;
аналіз хибних рішень та причин неприйняття ринком заходів компанії;
обґрунтування шляхів вдосконалення міжнародної стратегії.
Оцінювання письмового звіту з обґрунтуванням прийнятих управлінських рішень та результатів гри-симуляції відбувається відповідно до загального аналізу роботи та результатів проходження етапів гри (табл.3)
Таблиця 3
Критерії оцінювання аналітичних довідок за результатами покрокової бізнес-симуляції
Аналітичні довідки за результатами покрокової бізнес-симуляції |
Бали |
Завдання виконано в повному обсязі, зроблено висновки та враховані всі фактори та елементи, зв'язок між періодами гри, обґрунтовано прийняття управлінського рішення, передбачені його результати та, відповідно, сформовано підґрунтя для успішної реалізації наступних етапів гри; |
5 балів |
Аналіз здійснено, зроблено висновки та враховані всі фактори та елементи, зв'язок між періодами гри, обґрунтовано прийняття управлінського рішення, але не обґрунтувано шляхи вдосконалення міжнародної стратегії |
4 балів |
Аналіз здійснено без врахування всіх факторів впливу, взаємозв’язку всіх структурних елементів та періодів гри, відповідно не обґрунтувано шляхи вдосконалення міжнародної стратегії |
3 бали |
Завдання не виконано, або виконано на неналежному рівні. |
0 балів |
Міжпредметний тренінг передбачає виконання індивідуальних завдань, які оцінюються в діапазоні від 0 до 5 балів (табл.4)
Таблиця 4