XI. Тестовые задания

Тестовые задания по теме «Орфография и пунктуация»

ТЕСТ 1

(правописание безударных гласных)

а. Выберите вариант ответа: А. а; Б. о.

1.Р…стение 11.Прил…гательное

2.Р…стов(город) 12.К…снуться

3.Выр…сший 13.К…сательная

4.Выр…щенный 14.Прик…сновение

5.Р…сток 15.Выск…чить

6.Р…стовщик 16.Ск…кать

7.Сл…жение 17.На ск…ку

8.Сл…гаемое 18.Г…реть

9.Изл…гать 19.Заг…р

10.Изл…жить 20.Заг…рать

б. Выберите вариант ответа: А. а; Б. о.

1.Ср…внение 11.Пл…вчиха

2.Р…внозначный 12.Попл…вок

3.Р…внять (дорогу) 13.Пл…вник

4.Выр…внять (грядки) 14.Пл…вучий

5.Обм…кнуть (перо) 15.Впл…вь

6.Пром…Кать 16.З…ря

7.Пром…кательная (бумага) 17.Оз…рять

8.М…кать 18.З…рница

9.Пл…вец 19.Оз…рение

10.Р…вняться 20.Оз…рник

в. Выберите вариант ответа: А. и; Б. е.

1.Уб…рать 11.Ст…лить

2.Уб…ру 12.Пост…лать

3.Раст…рать 13.Бл…стать

4.Раст..реть 14.Бл…стеть

5.Зап…реть 15.Обж…гать

6.Зап…рать 16.Обж…г (руку)

7.Отд…ру 17.Проч…тать

8.Отд…рать 18.Проч…сть

9.Зам…рать 19.Выт…р

10.Зам…р 20.Выт…раю.

ТЕСТ 2

(правописание безударных гласных)

а. Выберите вариант ответа:

1.Т…ска А.а; Б.о 11.К…шелка А.а; Б.о

2.Б…рдовый А.а; Б.о 12.К…лека А.а; Б.о

3.К…мар А.а; Б.о 13.Об…яние А.а; Б.о

4.К…юта А.а; Б.о 14.М…теж А.я; Б.е

5.Г…ризонт А.а; Б.о 15.Ч…модан А.и; Б.е

6.Б…гатый А.а; Б.о 16.Кал…нча А.а; Б.о

7.Канц…лярия А.и; Б.е 17.К…рабкаться А.а; Б.о

8.К…стрюля А.а; Б.о 18.Кан…нада А.а; Б.о

9.Инж…нер А.и; Б.е 19.К…мбайн А.а; Б.о

10.К…лач А.а; Б.о 20.К…шмар А.а; Б.о.

б. Выберите вариант ответа:

1.Ут…нуть А.а; Б.о 10.Св…тыня А.я; Б.е

2.Разв…лить А.а; Б.о 11.Просв…щать А.я; Б.е

3.Выст…вить А.а; Б.о 12.Посв…тить (фонарем)

А.я; Б.е

4.Отст…ять А.а; Б.о 13.Зав…ваться А.и; Б.е

5.Обст…новка А.а; Б.о 14.Обв…нять А.и; Б.е

6.Др…жать А.а; Б.о 15.Ч…рующий А.а; Б.е

7.Нисп…дать А.а; Б.о 16.Нар…жать А.я; Б.е

8.Уд…ваться А.а; Б.о 17.Соед…нение А.и; Б.е

9.Вз…рвать А.а; Б.о 18.Подд…ржать А.и; Б.е.

ТЕСТ 3

(правописание приставок)

а. Выберите вариант ответа: А.и; Б.е.

1.Пр…милый 9. Пр…близиться

2.Пр…думать 10.Пр…дать (друга)

3.Пр…следовать 11.Пр…горелый

4.Пр…творять (дверь) 12.Пр…влекательность

5.Пр…творять (в жизнь) 13.Пр…образование

6.Пр…добрый 14.Пр…бывать (где-то)

7.Пр…дорожный 15.Пр…интересный

8.Пр…открывать 16.Пр…вязанность

б. Выберите вариант ответа: А.с; Б.з.

1.Ра…бросать 9.Чре…мерный

2.Ра…пилить 10.Чере…полосица

3.И…носить 11.В…бежать

4.И…тратить 12. В…крикнуть

5.Бе…водный 13.Бе…конечный

6.Во…держаться 14.Бе…срочный

7.Во…хождение 15.Бе…оговорочный

8.Ни…вергать 16.Бе…полезный.

ТЕСТ 4

(правописание сложных слов)

Выберите вариант ответа.

1.А. Жар птица 2.А. Анархо синдикализм

Б. Жар-птица Б. Анархо-синдикализм

В. Жарптица В. Анархосиндикализм

3.А. Пол дыни 10. А. Салтыков Щедрин

Б. Пол-дыни Б. Салтыков-Щедрин

В. Полдыни

4. А. Сорока летие 11. А. Ткацко прядильный

Б. Сорока-летие Б. Ткацко-прядильный

В. Сорокалетие В. Ткацкопрядильный

5. А. Иссиня зеленый 12. А. Пол океана

Б. Иссиня-зеленый Б. Пол-океана

В. Иссинязеленый В. Полокеана

6. А. Изба читальня 13. А. Национал социализм

Б. Изба-читальня Б. Национал-социализм

В. Избачитальня В. Националсоциализм

7. А. Каменец Подольск 14. А. Сорока градусный

Б. Каменец-Подольск Б. Сорока-градусный

В. Каменецподольск В. Сорокаградусный

8. А. Пол арбуза 15. А. Пол листа

Б. Пол-арбуза Б. Пол-листа

В. Поларбуза В. Поллиста

9. А. Полу одетый 16. А. Перекати поле

Б. Полу-одетый Б. Перекати-поле

В. Полуодетый В. Перекатиполе.

ТЕСТ 5

Часть I Безударные гласные в корне слова Зап…х черёмухи Пок…зался издалека Разв…вается промышленность Разв…ваются знамёна Объед…ниться Чередующиеся гласные в корне слова Переб…рёшь Зан…маться Отр…сль промышленности Предпол…жение Заг…раться Гласные е ( ё ) – о после шипящих Уч…ба наладилась Переш…л границу Вкусная туш…нка Модная прич…ска Напряж…нный период Гласные ы – и после ц Медиц…на Бледнолиц…й Гастроли ц…рка Улиц… Санкт-Петербурга Ц…тата Часть II Правописание приставок Непр…ступный Пр…обретённый Пр…следовать Пр…бывать в Москве Пр…бывать в Москву Вз…мать налоги От..скать Сверх…нтересный Меж…нститутский Пред…стория Ра…крыть Бе…вкусный Получить …дачу Бе…душный Бе…крайний Правописание суффиксов Раста…в Отча…вшись Выкач…нная вода Выкач…нная бочка Ускор…нный Часть III Н – НН в различных частях речи Рискова…ый поступок Купле…ая книга Сви…ая отбивная Книги прочита..ы Дорожная плетё…ая корзина Говорить взволнова…о Общество взволнова…о этим сообщением Связа…ая кофта Шерстя…ая кофта Потеря…ые документы Документы потеря..ы Ветре…ый день Ветря…ая мельница Безветре…ый день Деревя…ый каркас Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи (Не) укротимый поток (Не) обдума…ое заявление (Не) выбранная директором линия поведения (Не) корректный вопрос Нисколько (не) далеко Часть IV Туман рассеялся __ и очертания предметов стали чётче. После обеда солнце ещё не палило так жарко __ и с моря веяло свежестью. Он встал, опираясь руками на стол __ и не сдерживая волнения заговорил. Иней лежал на скатах крыш __ и на крыльце, и на колодце. Я знаю, что меня ждут серьёзные экзамены __ и нужно тщательно готовиться. Кажется __ я допустил ошибку. Задача только сначала ___кажется сложной. Капли росы ___ как алмазы. Капли росы блестят ___ как алмазы. Дождь лил ___ как из ведра. Я видела ___ как ты подъехал. Как только снег покрыл плотным слоем лесные тропы __ на них стали появляться следы лыжников. Курить __ здоровью вредить. Знания ___ сила. Лес __ точно терем расписной. Я не выучил правило, на основании __ которого решалась задача. Окружённый со всех сторон мальчишками __ тренер не мог подойти к нам. Синевший вдали __ лес неожиданно побледнел. Пеликан может долго парить в воздухе __ поднявшись на двухкилометровую высоту. Из-за отсутствия в доме системы парового отопления __ приходится всё время мёрзнуть.

А – а А - е А - е А - а А – ё А – ы А – е А – ы А – с А – а (я) А – н А – слитно А – нужен знак препинания

Б - о Б – и Б - и Б – о Б – о Б – и Б – и Б – и Б – з Б – е Б – нн Б – раздельно Б – не нужен знак препинания

ТЕСТ 6

1. В каком ряду во всех случаях пишется Ь ?

   1. луч… горяч… не плач… от задач…

   2. пропадёш… за грош… шарж… похож…

   3. уймёш… дрож… леч… навзнич…

   4. превозмоч… немощ… острич… до плеч…

2. В каком ряду во всех случаях не пишется Ь ?

   1. массаж… щадящ… мчиш… вскач…

   2. среж… камыш… мираж… манящ…

   3. персонаж… живуч… чиж… певуч…

3. В каком слове на месте пропуска пишется НН ?

   1. ржа…ое поле

   2. нарисова…ый

   3. румя…ая

   4. неслома…ый

4. В каком слове на месте пропуска пишется Н ?

   1. нескоше…ое поле

   2. скоше…ое поле

   3. поле скоше…о

   4. некоше…ое поле

5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?

   1. рабочие стро…т, дремл…щий человек

   2. гон…щий прочь, политики колебл…тся

   3. жернова мел…т, бор…щийся за свободу

   4. горничные стел…т постель, кле…щий обои

6. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я ?

   1. флаги ре…т, люб…щие искусство

   2. готов…щийся к экзамену, листья колебл…тся

   3. ненавид…щие обман, маляры крас…т

   4. готов…щиеся материалы, розы кол…тся

7. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

   1. (Не) успевшие отцвести лесные цветы поблекли.

   2. (Не) понятное нам правило трудно запомнить.

   3. Ещё видны остатки (не) растаявшегося снега.

   4. Письма мне так и (не) было.

8. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно ?

   1. Передо мной открылась давно (не) тронутая плугом степь.

   2. Расстояние показалось мне (не) близким.

   3. Расстояние показалось мне отнюдь (не) близким.

   4. Движения (не) лишены уверенности.

9. Выберите вариант окончания предложения в соответствии с заданным написанием НЕ.

Неуверенность в своих силах …

1. … обеспечит победу.

2. …может загубить любую мечту.

3. … , а разочарование в них испытывала она.

10. К заданному написанию слова подберите возможные конструкции .

Неотправленное … 1 ) …адресату письмо

2) …, но уже запечатанное письмо

3) … распоряжение министерства руководителям учреждений

4) ещё . . . предписание

11. К заданному написанию слова подберите возможные конструкции .

Не проверенный … 1) …, а заочно нанятый работник

2) … учителем диктант

3)… факт из жизни писателя

4) никем … агент

12. В каком ряду во всех случаях пишется приставка ПРЕ ?

1. пр…бвать в город, пр…бывать в городе

2. пр…возмочь беду, пр…творить дверь

3. пр…творить в жизнь, пр…поднести в дар

13. В каком ряду во всех случаях пишется приставка ПРИ ?

1. пр..думать рассказ, пр…подать урок

2. пр…падать к земле, пр..секать разговоры

3. пр..дорожный, пр…обрести

14. В каком ряду во всех словах есть неизменяемые на письме приставки ?

1) свистнул, сгорел, надписал, смотрел

2. предмет, предводитель, избежать, сбежать

3. приложить, проложить, предложить, заложить

4. сглазить, поверить, представить, занавесить

15. В каком случае отрицательное местоимение пишется раздельно ?

1) Дома ни_кого не было

2) Ни_у кого не было времени

3) Ни_кому не говори ни о чем

4) Не_от кого ждать привета

5) Ни_кому не давать покоя

16. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.

1) Пройдя стадию обмена, товар поступает к потребителю_ и используется им в соответствии с назначением.

2) Государство обладает суверенным правом на выпуск собственных денежных знаков в виде бумажных банкнот, казначейских билетов и монет_ и такой выпуск принято именовать эмиссией.

3) Каждая страна имеет свою денежную систему и свои денежные единицы_ и это один

из символов самостоятельности государства.

4) Контракт может заключаться и на год _ и на несколько лет вперед, по истечении этого

срока он может быть прерван или продлен по взаимному решению сторон.

2. Возвращаясь домой, она вспоминала, как они встретились _ и как ребята помогли им подружиться.

17. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие.

1) В ближайшие два года мы сможем узнать, существует ли на самом деле эта

загадочная планета Нибиру_ наступает время ее очередного появления.

2) Промежуточный итог таков_ в 2001 году объем производства в сопутствующей

новоявленным аграриям микробиологической отрасли удвоился, а ВВП вырос всего на 5, 5 %.

3) Только в 1834 году, при Николае I, построили первые сельские хлебные запасные магазины_ своего рода склады, куда крепостные крестьяне обязаны были поставлять зерно.

5) И только в прошлом году оптимистам наконец повезло_ вместо традиционного

падения котировок в конце года, в этот раз наблюдался их рост.

18. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.

1) Дела рассматриваются на открытом заседании, однако_ суд может рассмотреть

спор и на закрытом заседании.

2) При содействии третейского суда может быть заключено мировое соглашение, исключая, однако_ возможность нарушения этим соглашением охраняемых законом прав и интересов других лиц.

3) Однако_ большая часть долга возникает, как правило, внутри страны.

4) Между прочим_ постановление принято в соответствии с действующим законодательством.

5) Между тем_ пассивность торговых балансов развивающихся стран покрывается

иностранными кредитами, предоставляемыми на тяжелых условиях.

19. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Исследовательскими работами и производством заняты такие известные фирмы_1_ как

американские_2_ производящие не только всемирно известные моторы_3_ но и машины_4_ бесспорно_5_ пользующиеся неизменным спросом.

1) 2) 3) 4) 5)

20. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Очевидно_1_ что ёмкость еврорынка огромна_2_ и что здесь есть_3_ где развернуться_4_ российским финансистам_5_ на него выходящим.

1) 2) 3) 4) 5)

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ЛЕКСИКА»

ТЕСТ 7

В таблице укажите номера верных утверждений.	I	II	III	IV	V	VI

I.

1. Лексикология изучает слово как часть речи с определёнными грамматическими признаками.

2. Лексикология изучает слово с точки зрения сферы его употребления, выделяя в словарном составе языка, наряду с общеупотребительными словами, диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы.

3. Лексикология – это раздел языкознания, занимающийся изучением словарного состава языка.

4. Лексикография – это раздел языкознания, изучающий словарный состав языка.

5. Лексикография – это раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения.

6. Для того чтобы узнать значение слова, нужно обратиться к толковому словарю

7. Помимо лексического значения, слово обладает грамматическим значением, но оно не является предметом изучения лексикологии.

8. Словарный состав языка образуют все слова, которые используются в устной и письменной речи, не только исконно русские, но и заимствованные.

9. В словарный состав языка входит только лексика общеупотребительная.

10. К активному словарному запасу относятся слова, которые говорящий на данном языке не только понимает, но и активно использует.

11. В словарный состав языка входит не только лексика общеупотребительная, но и лексика, ограниченного использования: диалектизмы, профессионализмы и жаргонизмы.

12. Пассивный словарный запас составляют слова, понятные носителям языка, но не употребляемые ими в речи.

13. В словарный состав языка не входят устаревшие и новые слова.

14. Соотношение между активным и пассивным словарным запасом у разных людей разное: оно зависит от уровня языкового развития.

15. Фразеология – раздел языкознания, изучающий устойчивые сочетания слов..

II.

1. В русском языке гораздо больше слов однозначных, чем многозначных.

2. У слова может быть несколько прямых значений.

3. У слова может быть только одно прямое значение, все остальные значения – переносные.

4. Не все значения, имеющиеся у слова, помимо исходного, являются переносными.

5. «Многозначные слова» и «омонимы» - одно и то же понятие.

6. Перенос значения на основе смежности, на основе существующей между предметами связи называется метонимией.

7. Однозначным называется слово, которое все понимают однозначно.

8. Несколько значений может появиться у слова случайным образом.

9. Разные значения многозначного слова фиксируются в разных словарных статьях толкового словаря.

10. Однозначными являются только термины.

11. Многозначными являются слова, имеющие два и более значений.

12. Многозначность и полисемия – это разные языковые явления.

13. Перенос значения на основе какого-либо сходства между предметами, явлениями называется синекдоха.

14. Примером метафоры может служить слово «металл» в словосочетании «металл в голосе».

15. Синекдоха – это разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними (часть вместо целого, ед. число вместо мн. числа или наоборот, видовое название вместо родового или наоборот).

III.

1. Омонимы – это слова, у которых не одно, а два и более лексических значений.

2. Полные лексические омонимы - это слова одной и той же части речи, совпадающие по звучанию, написанию и значению.

3. Омонимия – это языковое явление, при котором совпадают по звучанию (а часто и по написанию) разные по значению слова.

4. Полные лексические омонимы – это слова одной и той же части речи, совпадающие по звучанию и написанию во всех грамматических формах, но имеющие разные лексические значения.

5. Не все лингвисты причисляют омографы к омонимам на том основании, что они не соответствуют распространённому в языке определению омонимов.

6. Омографы – слова, одинаково пишущиеся, но звучащие по-разному из-за различия в месте ударения.

7. Омонимы могут возникать при совпадении исконно русских и заимствованных из других языков слов, имеющих разное лексическое значение.

8. Примером полных лексических омонимов могут служить глагол «течь» и существительное «течь».

9. Примером омофонов могут служить слова «мука» и «мука».

10. Примером омографов служат слова «высокий» и «высотный».

11. Примером омофонов могут служить слова «дужка» и «душка».

12. Примером омоформ может послужить существительное «заплыв» и деепричастие «заплыв».

13. Паронимы – это слова с разным лексическим значением, но одинаковые по звучанию и написанию.

14. Паронимы – это слова с разным лексическим значением и похожие, но не совпадающие по звучанию и написанию.

15. Примером паронимов могут служить слова «обаяние» и «обоняние».

IV.

1. Синонимы – это слова, одинаковые или близкие по звучанию и написанию, но имеющие разное значение.

2. Синонимы – это слова, различные по звучанию и написанию, но имеющие близкие или полностью совпадающие значения.

3. Синонимы могут отличаться стилистической окраской, например, «аплодировать, рукоплескать, хлопать».

4. Синонимы, как правило, принадлежат к одной части речи.

5. Синонимы могут иметь одно значение, но сочетаться с разными словами, например, «смоляной» и «вороной».

6. Синонимы могут иметь одно значение, но отличаются друг от друга степенью современности, например, «календарь» и «месяцеслов».

7. Синонимы могут иметь одно значение, но отличаются друг от друга сферой употребления, например, «арбуз» и «кавун».

8. В роли синонимов может выступать не только слово , но и словосочетание, например, «бездельничать» и «бить баклуши».

9. Синонимы всегда выступают в роли взаимозаменяемых элементов высказывания.

10. Разные значения многозначного слова имеют одинаковые синонимы.

11. Доминантой синонимического ряда является слово, имеющее ярко выраженную стилистическую окраску.

12. В синонимическом ряду «Необозримый, безграничный, беспредельный, бесконечный, бескрайний, безбрежный» доминантой является слово «необозримый».

13. Антонимами называются слова одной и той же части речи, имеющие противоположное значение.

14. Контекстуальными называются антонимы, противоположное значение которых проявляется только в определённом контексте.

15. Слова-антонимы чаще всего встречаются среди качественных прилагательных и наречий со значением качества.

V.

1. Лексические архаизмы – это слова, которые сохранились в современном языке, но утратили одно из присущих им когда-то лексических значений, для обозначения которого стало использоваться другое слово.

2. Историзмы – это устаревшие слова, вышедшие из употребления, потому что в речь вошли и стали активно использоваться другие слова, обозначающие эти же предметы и явления.

3. Архаизмы – это устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением из жизни предметов и явлений, которые они обозначали, и перешедшие в лексику ограниченного употребления.

4. Историзмы – это устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением из жизни предметов и явлений, которые они обозначали, и перешедшие в лексику ограниченного употребления.

5. Примером лексического архаизма может быть слово «всуе» (напрасно).

6. Примером историзма может быть слово «опричник».

7. Примером семантического архаизма может быть слово «гость» (купец).

8. Примером архаизма может быть слово «кринолин».

9. Слово может стать архаизмом в результате изменения его словообразовательной структуры, например, слово «рыбарь».

10. Примером семантического архаизма может быть слово «перст» (палец).

11. Слово может стать архаизмом в результате изменения его морфологического оформления, например, слово «зала».

12. Устаревшее слово уже никогда не может вернуться в активный словарный состав языка.

13. Авторский неологизм может быть потенциальным словом, т.е. иметь реальную возможность войти в литературный язык, если он построен по продуктивной словообразовательной модели и понятен носителям языка.

14. Языковой неологизм представляет собой новое, не существующее ранее в языке слово, например, «файл».

15. Языковой неологизм может представлять собой уже известное слово, но употребляемое в новом, не существующем ранее, значении, например, «вирус» (компьютерный).

VI.

1. Собственно лексические диалектизмы – это слова, которые не имеют синонимов в литературном языке, т.к. обозначают названия существующих только в данной местности предметов и явлений.

2. Этнографизмы – это лексические диалектизмы, которые не имеют синонимов в литературном языке, т.к. обозначают названия существующих только в данной местности предметов и явлений.

3. Примером этнографизма может служить слово «туес» (сосуд из бересты).

4. Историзмы относятся к профессиональной лексике, т.к. употребляются только историками.

5. Профессионализмы не входят в состав литературного языка.

6. Профессионализмы употребляются в основном в письменной речи.

7. К числу профессионализмов относятся прежде всего термины.

8. Термины – это слова или словосочетания, точно называющие какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве.

9. Примером профессионализма может служить слово «склянка» (полчаса) из речи моряков.

10. Жаргонизмы – слова, создаваемые с целью языкового обособления людьми, объединёнными общими интересами, родом занятий, привычками, например, картёжниками, студентами.

11. Жаргонизмы входят в состав национального языка и литературного языка.

12. Жаргонизмы входят в лексику ограниченного употребления.

13. Жаргонизмы и арготизмы – это одно и то же, т.к. оба слова произошли от одного

фр. слова argot - жаргон.

14. Жаргонизмы и арготизмы употребляются в языке с разными целями.

15. Арготизмы – разновидность жаргонизмов.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «МОРФОЛОГИЯ»

ТЕСТ 8