Дидактические единицы дисциплины, виды учебной работы и формы контроля

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденного 17.03.2000 (регистрационный номер 279эк/сп) и предусматривает один семестр изучения дисциплины.

Дидактические единицы:

1. Общие вопросы организации обучения в вузе

2. Технология карьеры

3. Сущность и содержание управления персоналом

4. Содержание курса обучения менеджеров по специальности «Управление персоналом»

Методические указания студентам Методические указания по организации изучения дисциплины

Студенты-первокурсники — это вчерашние школьники со «школь­ными» установками. У большинства из них еще не сформировано отношение к учебе в институте, к своей карьере, не выработаны жиз­ненные цели, слабы представления об избранной специальности. Поэтому важно, чтобы они как можно скорее нашли для себя отве­ты на такие жизненно важные вопросы, как для чего они поступи­ли в институт, почему они выбрали именно эту специальность, ка­кие ставят перед собой жизненные цели, какими средствами соби­раются их достичь.

Ответы на эти вопросы формируют ценностную базу человека, помогают студенту осознанно подойти к обучению, к планирова­нию карьеры, сформировать потребность в самосовершенствова­нии и в конечном итоге максимально эффективно использовать пять лет обучения в вузе для освоения избранной специальности.

Для оказания помощи студентам в решении этих и многих дру­гих проблем разработан курс «Введение в специальность», который является дисциплиной по выбору блока общий гуманитарных и социально-экономических дисциплин для подготовки студентов по специальности 080505 «Управление персоналом».

Важнейшей особенностью курса является приобре­тение студентами практических навыков в сфере построения своей карьеры и самопродвижения, в сфере своей будущей профессио­нальной менеджерской деятельности.

Для успешного ее усвоения и дальнейшего использования полученных знаний, навыков и развитию способностей к дальнейшему самообучению от студентов требуется систематическая работа над теоретическим и практическим материалом, проявление собственной инициативы по консультированию с преподавателем, ведению научных и научно-практических исследований в изучаемой области знаний.

Исходным документов для организации работы студентов по дисциплине является данный учебно-методический комплекс, а также график проведения сессии.

Самостоятельная работа студентов по курсу должна обязательно сопровождаться проработкой конспекта лекций (для студентов заочной формы обучения – составлением конспекта), рассмотрением ситуаций.

Методические указания студентам к изучению курса

Учеба в институте отличается от школьного обучения, поэтому предлагаемая информация должна помочь студентам максимально быстро влиться в общественную жизнь академии, познакомиться с основными правилами обучения и принять соответствующую куль­туру поведения в вузе. В рамках занятий происходит знакомство с дирекцией филиала, выпускающей кафедрой, библиотекой и другими структурными подразделениями. Также рассматриваются вопросы планирования своего рабочего времени, способы принятия решений и ряд других вопро­сов, помогающих повысить эффективность личного труда. В этой части курса студенты найдут ответы на следующие воп­росы:

• как правильно выбрать профессию и сделать карьеру;

• какая карьера лучше кому подходит; где искать подходящую работу;

• как «подать себя» потенциальному работодателю;

• как добиться успеха на новом рабочем месте и перейти на дру­гую ступень лестницы карьеры.

Часть курса посвящена конкретной спе­циальности, в частности «Управление персоналом», и играет про­фессионально-ориентирующую роль в курсе «Введение в специаль­ность». Ведь многие студенты, к сожалению, поступили на специ­альность не по призванию, не осмысленно, а в силу ряда других причин. Кроме того, эта часть курса поможет студенту составить представление о предметах и дисциплинах, которые должны быть им изучены на протяжении всей учебы в институте, о тех знаниях и навыках, которыми он должен будет обладать как представитель своей специальности.

Важнейшей особен­ностью курса «Введение в специальность» является то, что он име­ет практическую направленность. Это означает, что все изучаемое в рамках этого курса студент должен сразу применять на практике.

Так, например, знания, полученные в первой части курса, помогут студентам быстрее адаптироваться к вузовской жиз­ни, а изучение блока «основы спе­циальности» должно помочь студенту быстрее ориентироваться в понимании специальности, в изучаемых предметах и подойти к их освоению более осознанно. А в целом курс «Введение в специаль­ность» должен помочь студенту выработать стратегию на время уче­бы в институте.

Из-за достаточно небольшого количества лекционных занятий, большая часть теоретической подготовки приходится на самостоятельное изучение. Перечень вопросов, по которым необходимо вести самостоятельную подготовку представляется преподавателем на лекциях или практических занятиях, в зависимости от их актуальности и значимости.

Все это должно помочь студентам с самого начала занять активную позицию по отношению к учебе, превратить процесс обучения из пассивного следования требованиям и указаниям преподавателей в осознанную самостоятельную деятельность по построению своей успешной карьеры.

49