
- •Раздел 1. Методические рекомендации к выполнению
- •Раздел 2. Задания для самостоятельной работы по изучению дисциплины “Технологии производства продукции растениеводства”.…………....27
- •Введение
- •Раздел 1 методические рекомендации к выполнению практических занятий по дисциплине “технологии производства продукции растениеводства”
- •Выполнение задания
- •2. Определить зерновые хлеба и гречиху по зерну.
- •Цель занятия:
- •Раздел 2. Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по изучению дисциплины “Технологии производства продукции растениеводства”.
- •Раздел 3. Контрольные вопросы для проверки знаний студентов по дисциплине "Технологии производства продукции растениеводства"
- •Николаев е.В., Гачков и.М., Дударев д.П., Многолетние травы на Крымском полуострове. - Симферополь, Таврия, 2005. – 164 с.
2. Определить зерновые хлеба и гречиху по зерну.
В робочих тетрадях (или на листах бумаги) записать 10 культур, самостоятельно определить их по зерну, пользуясь таблицей 2. После того, как плоды зерновых хлебов и гречихи будут определены и разложены на бумаге, преподаватель проверяет правильность определения и выдает снопики соцветий зерновых хлебов для самостоятельного определения по отличительным признакам по таблице 3.
Таблица 2 – Отличительные признаки зерен зерновых хлебов
Культура |
Пленчатость зерна |
Форма |
Поверхность зерновки |
Окраска |
Хохолок |
Хлеба I группы (на брюшной стороне имеется бороздка)
|
|||||
Пшеница |
Обычно голые, реже пленчатые, несросшиеся с чешуями |
Продолговато- овальная, яйцевидная |
Гладкая |
Белая, янтарно-желтая, красная |
Имеется, иногда слабо выражен |
Рожь |
Голые |
Удлиненная, к основанию заостренная |
Мелкоморщинистая |
Серовато-зеленая, желтая |
Имеется |
Ячмень |
Пленчатые, сросшиеся с чешуями, реже голые |
Эллиптическая, удлиненная, с заострением на концах |
Гладкая |
У пленчатых зерен желтая или черная, у голых - желтая |
Отсутствует |
Овес |
Пленчатые, несросшиеся с чешуями, редко голые |
Удлиненная, суживающаяся к верхушке |
В пленчатых – гладкая, без пленок – с волосками |
В пленках – белая, желтая, коричневая, у голых – светло-желтая |
Имеется |
Тритикале |
Голые |
Продолговатояйцевидная |
Мелкоморщинистая |
Желтая |
Имеется |
Просовидные культуры II группы (на брюшной стороне бороздка отсутствует) и гречиха
|
|||||
Кукуруза |
Голые |
Округлая, гранистая, реже вверху заостренная |
Гладкая или морщинистая |
Белая, желтая, красновато-коричневая |
Отсутствует |
Просо |
Пленчатые |
Округлая |
Гладкая, глянцевитая |
Кремовая, желтая, красная, коричневая |
Отсутствует |
Сорго |
Голые и пленчатые |
Округлая |
Гладкая, блестящая, матовая |
Белая, красная, коричневая и др. |
- |
Рис |
Пленчатые |
Удлиненноовальная |
Продольно-ребристая |
Соломенно-желтая, коричневая |
- |
Гречиха |
- |
3-х-гранный орешек |
Поверхность гладкая |
Окраска коричневая |
- |
Таблица 3 – Отличия зерновых хлебов по соцветиям
Культура |
Соцветие |
Число колосков на уступе колосового стержня или на конце точки метелки |
Число цветков в колоске |
Колосковые чешуи |
Наружные цветковые чешуи |
Пшеница |
Сложный колос |
1 |
5-7 |
Широкие с зубцом наверху |
Гладкие, без киля |
Рожь |
- |
1 |
2, часто с зачаточным третьим |
Очень узкие, с продольным килем |
С киле по краю реснитчатым, переходящим в ость |
Ячмень |
- |
3 |
1 |
Очень узкие, с остевидным заострением вверху |
Широкие, переход в ость |
Овес |
Метелка |
1 |
2- 4, редко 1 |
Широкие, крупные |
Гладкие, без киля |
Тритикале |
Сложный колос |
1 |
3-5 |
Широкие, крупные |
Без киля |
Кукуруза |
Метелка |
2 |
2 |
Широкие, опущенные |
Тонкие, пленчатые |
Початок |
Колоски расположены попарно вертикальными рядами |
2, плодоносит только верхний |
Небольшие, расположены у основания зерна |
Небольшие пленчатые, у основания зерна |
|
Просо |
Метелка |
1 |
1-2 |
Округло-выпуклые, их 3, третья короче двух первых |
Гладкие, глянцеватые |
Сорго |
- |
2-3, плодоносит 1, сидячий |
1 |
Выпуклые, кожистые, опущенные или гладкие |
Нежные, тонкие |
Рис |
- |
Несколько |
1 |
Узкие |
Широкие рельефно-ребристые, опущенные |
Студенты раскладывают соцветия, пользуясь табл.3, рис.2 и цветными плакатами. Правильность определения оценивает преподаватель.
Пшеница |
Ячмень |
Овес |
|
Просо |
Рис |
Рожь |
Кукуруза |
Тритикале |
Рис.2. Соцветия зерновых хлебов.
При изучении третьего вопроса занятия студенты пользуются таблицей 4 и снопиками соцветий мягкой и твердой пшеницы. Преподаватель контролирует правильность определения двух видов пшеницы по зерну и колосу. Студенты делают зарисовки в рабочих тетрадях соцветий и зерна мягкой и твердой пшеницы.
Таблица 4 – Отличия мягкой и твердой пшеницы по зерну и колосу
Признаки |
Мягкая пшеница |
Твердая пшеница |
Наличие и характер остей |
Остистые и безостые формы. Ости обычно короче колоса, направлены в стороны. |
Обычно остистые формы. Ости длиннее колоса, направлены вверх параллельно колосу. |
Плотность колоса |
Рыхлый, между колосками просвет |
Плотный, просвета между колосками нет |
Наиболее широкая сторона колоса |
Лицевая |
Боковая |
Колоски |
Трех-, четырех-, реже пятицветковые |
Пятицветковые |
Колосовые чешуи |
Короче цветковых, у основания вдавленные, со слабо выраженным килем или менее длинным зубцом |
Без вдавленности, с резко выдающимся килем (до основания чешуи) и коротким зубцом |
Зерно |
Полустекловидное и стекловидное, нередко мучнистое. Сравнительно короткое, в поперечном разрезе округлое |
Стекловидное, продолговатое, на поперечном разрезе заметны грани |
Зародыш |
Округлый, широкий, более или менее вогнутый |
Продолговатый или широкий, выпуклый, хорошо выражен |
Хохолок |
Ясно выражен |
Отсутствует или слабо выражен |
Соломина под колосом |
Обычно полая |
Выполненная |
Рис. 3. Соцветия и плоды мягкой и твердой пшеницы.
Вопросы для самопроверки и текущего контроля.
Дать морфологическую характеристику растений пшеницы.
Перечислить родовые отличия зерновых хлебов I и II группы.
Перечислить характерные отличительные признаки зерновки хлебов I и II группы.
Охарактеризовать соцветия зерновых хлебов I и II группы. Определить их в снопике.
Охарактеризовать соцветия и плоды мягкой и твердой пшеницы. Определить их в снопике.
Занятие 2. Составить современную технологическую
схему по выращиванию озимой пшеницы В КРЫМУ
На практическом занятии студенты используют конспекты лекций, научную литературу, указанную в конце методических указаний, и под руководством преподавателя каждая группа в своих рабочих тетрадях, выбрав один сорт и один конкретный предшественник, составляет конкретную технологическую схему по следующей форме :
современная технологическая схема по выращиванию
озимой пшеницы на юге Украины
Урожайность – 4,0, 4,5, 7,0 и 8,0 т/га (одна по выбору)
Предшественник – один по выбору (черный или занятый пар, люцер-
на, соя, кориандр или горчица на семена)
Сорта – Одесская 267, Куяльник, Херсонская безостая, Шестопалов-
ка, Землячка одесская)
№ п/п. |
Элементы технологии |
Агротехнические требования |
Срок выполнения |
С.-х. машины и орудия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Студенты должны сделать предварительно домашние заготовки по составлению схемы, изучив следующие вопросы:
Место озимой пшеницы в севообороте.
Основная и предпосевная обработка почвы.
Система удобрений.
Подготовка семян к севу, технология сева.
Уход за посевами.
Уборка.
Занятие 3. Основные зерновые бобовые культуры на юге Украины
Цель занятия:
Изучить морфологическое строение растений зерновых бобовых культур.
Определить основные зернобобовые культуры по семенам.
Определить зерновые бобовые культуры по плодам и гербариям.
Материалы и оборудование: набор семян зерновых бобовых культур, гербарии, цветные плакаты, методические указания.
1. К зерновым бобовым культурам относят большую группу полевых культур семейства бобовые (Fabaceae), возделываемых на зерно.
Морфологическая характеристика:
Корневая система – стержневая, проникающая вглубь почвы до 2 – 4 и более метров. На корнях образуются клубеньки, фиксирующие атмосферный азот (наибольшее их количество образуется при обработке семян в день сева бактериальными препаратами).
Стебель – трех типов:
– прямостоячий – у сои, нута, кормовых бобов, люпина;
– полегающий – у гороха, чины, чечевицы;
– вьющийся – у фасоли (кроме кустовых форм);
Листья – также трех типов:
– тройчатые – соя, фасоль; пальчатые – люпин;
– перистые – горох, чина, нут, кормовые бобы.
Сделать зарисовки трех типов листьев в рабочих тетрадях, используя цветные плакаты.
Цветок – неправильной формы, мотылькового типа. Венчик цветка состоит из пяти лепестков (верхний непарный – парус, два боковых свободных – вёсла и два нижних сросшихся образуют лодочку).
В цветке 10 тычинок, из них 9 – сросшихся. Пестик – 1. Он короткий, сдавленный с боков.
Плод – боб. В нем от 1-2 до 9 и более семян.
2. Используя таблицу 5 методических указаний, самостоятельно определить основные зернобобовые культуры по семенам.
Таблица 5 – Отличительные признаки семян зерновых бобовых культур
Виды |
Величина, мм |
Форма |
Окраска |
1. Горох посевной |
4-9 |
Шаровидная, округло-угловатая, гладкая или морщинистая |
Белая, желтая, розовая, зеленая |
3. Кормовые бобы |
от 7-12 до 20-30 |
Округло-плоская, удлиненная, вальковатая |
Желтая, коричневая, черная, фиолетовая |
3. Чечевица крупносемянная |
6-9 |
Округлая, сильно сдавленная с острыми краями |
Зеленая, желто-коричневая до черной |
4. Чечевица мелкосемянная |
3-5 |
То же, но края округлены |
То же |
5. Чина посевная |
9-14 |
Клиновидная, неправильно 3-4 угольная |
Белая, реже серая, коричневая |
6. Нут |
7-12 |
Угловато-округлая с носиком |
Белая, желтая, красноватая, черная |
7. Фасоль обыкновенная |
8-15 |
Цилиндрическая, эллиптическая, почковидная |
Различная, однотонная и пестрая |
8. Соя |
6-13 |
Шаровидная, удлиненная, овально-почковидная |
Желтая, зеленая, коричневая, черная |
Семена разложить на листах бумаги, определить их и показать преподавателю для оценки определения.
3. Для определения зерновых бобовых культур по плодам использовать таблицу 6 методических указаний, рис.4 и цветные плакаты.
Таблица 6 – Отличительные признаки плодов зернобобовых культур
Вид |
Величина |
Форма |
Окраска |
Опушение |
|||
Горох посевной |
Крупные, многосемянные |
Прямые или серповидно - изогнутые, широкие |
Соломенно – желтые |
Голые |
|||
Кормовые бобы |
Крупные, многосемянные |
Длинные, широкие |
Черные или черно – бурые |
Слабо бархатистые |
|||
Чечевица |
Небольшие, 1– 2 семянные |
Ромбические, плоские или слабо - выпуклые |
Соломенно – желтые |
Голые |
|||
Чина |
Небольшие, 2– 3 семянные |
Широкие, удлиненные, с двумя отогнутыми крыльями на спинном шве |
Соломенно – желтые, реже темные |
Голые |
|||
Нут |
Короткие, чаще двусемянные |
Овальные, вздутые, на верхушке с коротким острием |
Соломенно – желтые |
Густо опушенные |
|||
Фасоль обыкновенная |
Длинные, узкие, многосемянные |
Цилиндрические или саблевидные |
Соломенно – желтые |
Голые |
|||
Соя |
Небольшие, 3– 4 семянные |
Широкие, сплюснутые, с выпуклым очертанием семенных гнезд |
Коричневые |
Густо опушенные |
|||
Горох посевной |
Соя |
Чечевица |
|||||
Нут |
Кормовые бобы |
Фасоль обыкновенная |
|
Рис 4. Основные зернобобовые культуры Крыма.
Вопросы для самопроверки:
Дать морфологическую характеристику зернобобовых культур.
Охарактеризовать строение цветка зернобобовых культур.
Выделить отличительные признаки семян и плодов зернобобовых культур.
Определить основные зерновые бобовые культуры по семенам, плодам и гербариям.
Занятие 4. Составить современную технологическую
схему по выращиванию сои В УСЛОВИЯХ
ОРОШЕНИЯ в крыму
Урожайность – 2,7-3,0т/га
Предшественник – колосовые на зерно
Сорта – Таврия, Даная
№ п/п. |
Элементы технологии |
Агротехнические требования |
Срок выполнения |
С.-х. машины и орудия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 5. Основные масличные культуры крыма
Цель занятия:
Определить масличные культуры по семенам и плодам.
Определить масличные культуры по гербариям.
Составить технологическую схему возделывания льна масличного.
Материалы и оборудование: семена и плоды масличных культур, разборные доски, пинцеты, цветные плакаты, практикум по растениеводству, конспекты лекций, научная литература.
1. Используя методические рекомендации, самостоятельно определить по семенам и плодам основные масличные культуры, возделываемые в Крыму (табл. 7 и 8, рис. 5).
Таблица 7 – Определение основных масличных культур по семенам
Культура |
Длина, мм |
Форма |
Поверхность |
Окраска |
Подсолнечник (сем. Астровые) |
5-18 |
Яйцевидная, на суженном конце заостренная |
Гладкая |
Белая |
Сафлор (сем. Астровые )
|
3 -10 |
Яйцевидная, на суженном конце заостренная |
Гладкая |
Светло –желтая |
Рапс (сем. Капустные) |
1,5-2,5 |
Шаровидная |
Ячеистая с продольным углублением |
Почти черная, блестящая |
Лен масличный (сем. Льновые) |
4-6 |
Плоская, на конце заостренная |
Гладкая |
Желтая, коричневато-глянцевая |
Горчица сизая (сем. Капустные ) |
1,2-2,0 |
Овально-округлая |
Крупно-сетчатая |
Коричневая, желтая |
Горчица белая (сем. Капустные) |
1,5-2,5 |
Шаровидная |
Гладкая или тонко-сетчатая |
Кремовая, желтовато-белая |
Таблица 8 – Определение основных масличных культур по плодам
Культура |
Тип |
Длина, мм |
Форма |
Поверхность |
Окраска |
Подсолнечник (сем. Астровые) |
Семянка |
7-20 |
Слабочетырехгранная, книзу суживающаяся |
Голая слабо-продольно-ребристая |
Черная, серая |
Сафлор (сем. Астровые )
|
Семянка |
6-12 |
Овальная, четырехгранная к низу суживающаяся |
Голая, с четырьмя ясными продольными ребрами |
Белая |
Рапс (сем. Капустные) |
Стручек |
50-100 |
Узкий, прямой или согнутый |
Гладкая |
Соломенно-желтая |
Лен масличный (сем. Льновые) |
Коробочка |
6-8 |
Шаровидная |
Гладкая |
Желтая, светло-коричневая |
Горчица сизая (сем. Капустные ) |
Стручек |
25-50 |
Линейный, тонкий |
Бугорчатая |
Соломенно-желтая |
Горчица белая (сем. Капустные ) |
Стручек |
20-40 |
Прямой с длинным мечевидным носиком |
Жестко-оттопыренная |
Светло-желтая |
Изучив отличительные признаки плодов и семян основных масличных культур, разложить их на листе бумаги, подписать названия плодов и семян и предоставить на проверку преподавателю. Определить масличные культуры, представленные на рисунке 5 по гербариям.
Подсолнечник |
Сафлор |
Рапс |
Лен масличный |
Горчица сизая |
Горчица белая |
Рис 5. Основные масличные культуры Крыма (растения, плоды и семена).
2. Составить современную технологическую схему по выращиванию подсолнечника в Крыму.
Использовать конспекты лекций и научную литературу, представленную в конце методических указаний.
Занятие №6.
Составить технологическую схему выращивания подсолнечника в Крыму.
Урожайность – 1,8-2,0 т/га
Предшественник – колосовые на зерно
Гибрид (сорт) – Визит, Мирослав
№ п/п |
Элементы технологии |
Агротехнические требования |
Срок выполнения |
С.-х. машины и орудия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы для самопроверки:
Охарактеризовать отличительные признаки плодов подсолнечника, сафлора, рапса, льна масличного, горчицы белой и сизой.
Охарактеризовать отличительные признаки семян указанных выше основных масличных культур, возделываемых в Крыму.
Народнохозяйственное значение подсолнечника.
Основные фазы роста и развития культуры.
Требования подсолнечника к факторам внешней среды.
Место в севообороте.
Основная и предпосевная обработка почвы.
Система удобрений.
Подготовка семян к севу и технология сева.
Уход за посевами.
Уборка.
Занятие 7. Основные многолетние бобовые травы в Крыму