- •Раздел 1. Методические рекомендации к выполнению
- •Раздел 2. Задания для самостоятельной работы по изучению дисциплины “Технологии производства продукции растениеводства”.…………....27
- •Введение
- •Раздел 1 методические рекомендации к выполнению практических занятий по дисциплине “технологии производства продукции растениеводства”
- •Выполнение задания
- •2. Определить зерновые хлеба и гречиху по зерну.
- •Цель занятия:
- •Раздел 2. Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по изучению дисциплины “Технологии производства продукции растениеводства”.
- •Раздел 3. Контрольные вопросы для проверки знаний студентов по дисциплине "Технологии производства продукции растениеводства"
- •Николаев е.В., Гачков и.М., Дударев д.П., Многолетние травы на Крымском полуострове. - Симферополь, Таврия, 2005. – 164 с.
Раздел 1 методические рекомендации к выполнению практических занятий по дисциплине “технологии производства продукции растениеводства”
Занятие 1 МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЕРНОВЫХ ХЛЕБОВ
Цель занятия:
Изучить морфологические признаки и родовые отличия хлебов I и II группы.
Определить зерновые культуры по зерну и соцветиям.
Изучить отличительные признаки мягкой и твердой пшеницы.
Материалы и оборудование: набор зерен в чашечках, снопики зерновых хлебов, цветные плакаты, снопики соцветий мягкой и твердой пшеницы, методические указания.
Выполнение задания
1. По морфологическим, биологическим, хозяйственным признакам и по использованию зерновые культуры (Сем. Мятликовые) делят на две группы:
Зерновые хлеба I группы : Просовидные культуры II группы:
1. Пшеница 1. Кукуруза
2. Рожь 2. Просо
3. Овес 3. Сорго
4. Ячмень 4. Рис
5. Тритикале
К II группе относят гречиху как крупяную культуру семейства гречишных ( Polygоnaceae). У нее корневая система – стержневая, слабо развитая (мало корневых волосков), стебель - ветвистый, листья - треугольно - сердцевидной формы, соцветие - кисть, плод – дробный орешек, трехгранный, коричневой окраски.
Зерновые культуры I и II группы относятся к семейству Мятликовые (Poaceae). У них мочковатая корневая система, стебель – соломина, 4-6 междоузлий, листья – линейные, соцветие – сложный колос, метелка и початок (у кукурузы), плод – зерновка.
Зерновка – односемянный плод с тонким околоплодником, плотно сросшимся с семенем.У возделываемых в Крыму видов ячменя, овса, проса и риса зерновка покрыта чешуями (пленками), которые могут быть гладкими (блестящими), как у ячменя, проса и пленчатых форм сорго, или шероховатыми, как у риса.У ржи, тритикале, голозерных видов пшеницы, кукурузы и зернового сорго зерновка голая.У зерновки хлебов I группы на брюшной стороне имеется продольная бороздка. У зерновки просовидных культур II группы продольная бороздка отсутствует. В верхней части голой зерновки у пшеницы, ржи, овса и тритикале имеется хохолок, состоящий из коротких волосков. В нижней части на спинной стороне у зерновых хлебов I группы расположен зародыш (в виде подковки). Он занимает от 3 до 8 % от массы зерновки.
Сделать в рабочих тетрадях зарисовку строения зерновки пшеницы, выделив в ней хохолок, продольную бороздку, зародыш и эндосперм (рис.1).
Р
ис.1.
Строение зерновки пшеницы (продольный
разрез)
1 – Хохолок,
2- Эндосперм,
3 – Зародыш,
4 – Оболочки.
Изучить родовые отличия зерновых хлебов первой и второй группы
Таблица 1 – Родовые отличия зерновых хлебов 1 и 2 группы
Признаки |
Хлеба 1 группы |
Хлеба 2 группы |
Наличие бороздки и хохолка на зерне |
На брюшной стороне зерна продольная бороздка, на верхушке - хохолок (кроме ячменя) |
Продольная бороздка отсутствует |
Число зародышевых корешков при прорастании зерна |
От 3 до 8 |
1 |
Требовательность к теплу |
Невысокая |
Высокая |
Требовательность к влаге |
Высокая |
Меньшая, за исключением риса |
Наличие озимых и яровых форм |
Имеются озимые и яровые формы |
Только яровые формы |
Развитие в начальных фазах |
Быстрое |
Медленное |
