Тема 24. Виховання дітей та учнівської молоді на сонові застосування народної етнопедагогіки

Аналіз досвіду та розкриття методики творчого застосування Ідей і засобів народної педагогіки в школах України.

Використання матеріалів народної педагогіки на уроках рідної мови і літератури, історії, природознавства, математики, біології, при викладанні народознавства, основ християнської етики і моралі.

Необхідність ретельного відбору народно-педагогічного матеріалу у відповідності до віку дітей, їх етнічно-народознавчого досвіду.

Врахування ідеї природовідповідності виховання з метою наближення дітей до природи, формування у них переконаності в особистій відповідальності за збереження природи і всього живого на землі.

Шляхи забезпечення культуровідповідності виховання. Формування індивідуальної неповторності особистості, почуття представника свого народу.

Використання надбань народного мистецтва, народної художньої творчості в естетичному розвитку дітей. Роль малих академій народних мистецтв, гуртків і клубів у прилученні молодого покоління до народної культури.

Ознайомлення з народною дитячою іграшкою, забавами та іграми на уроках фізкультури. Ознайомлення підлітків і юнаків з елементами козацького вишколу.

Виховна функція традиційної обрядовості та звичаєвості. Ознайомлення дітей і молоді з традиційною народною духовною і матеріальною культурою.

Засвоєння дітьми надбань народу, пов'язаних з календарними звичаями та обрядами: святкування Святого вечора, Різдва, Нового року, Водохреща та ін. Святкування зустрічі весни, Великодня.

Пастуші свята та обряди в ознайомленні молодого покоління з одним із провідних видів господарської діяльності народу. Обжинки й зажинки в перевірці трудової підготовки, кмітливості, витривалості молодого покоління. Молодіжні забави осіннього циклу як форма відпочинку, праці та емоційного спілкування. Роль сімейно-побутової обрядовості в передачі усталених норм співжиття та моралі народу.

Взаємодія сім’ї і школи у процесі виховання дітей. Система родинно-шкільного виховання у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського. співпраця батьків, педагогів, Православної Церкви у формуванні високих моральних якостей дітей та молоді.