
- •Вариант 1
- •I. Поставьте данное предложение во все существующие в английском языке временные и залоговые формы:
- •II. Переведите на английский язык:
- •III. Преобразуйте действительную конструкцию в страдательную:
- •IV. Преобразуйте прямую речь в косвенную:
- •V. Переведите на английский язык:
- •VI. Работа с текстом
- •Sectors of Economy
- •VII. Найдите статью из интернет-газеты “The Daily Telegraph” (http://telegraph.Co.Uk) объемом 1500 печ.Знаков и письменно переведите.
- •VIII. Подготовьте сообщение о себе.
- •Вариант 2
- •What is Economics?
- •VII. Найдите статью из интернет-газеты “The Daily Telegraph” (http://telegraph.Co.Uk) объемом 1500 печ.Знаков и письменно переведите.
- •VIII. Подготовьте сообщение о себе.
- •Вариант 3
- •Areas of Economics
- •VII. Найдите статью из интернет-газеты “The Daily Telegraph” (http://telegraph.Co.Uk) объемом 1500 печ.Знаков и письменно переведите.
- •VIII. Подготовьте сообщение о себе.
- •Вариант 4
- •Development Economics
- •VII. Найдите статью из интернет-газеты “The Daily Telegraph” (http://telegraph.Co.Uk) объемом 1500 печ.Знаков и письменно переведите.
- •VIII. Подготовьте сообщение о себе.
- •Вариант 5
- •Text 5 Applied Fields of Economics
- •VII. Найдите статью из интернет-газеты “The Daily Telegraph” (http://telegraph.Co.Uk) объемом 1500 печ.Знаков и письменно переведите.
- •VIII. Подготовьте сообщение о себе.
Контрольная работа №2 по английскому языку для заочного отделения
(специальность: ЭКУ, БУА)
Вариант 1
I. Поставьте данное предложение во все существующие в английском языке временные и залоговые формы:
The teacher explains new rules.
II. Переведите на английский язык:
1. Письма посылают - ежедневно
- сейчас
- каждую неделю
-уже два часа
2. Письма послали - вчера
- сегодня
- до того, как вы пришли
3. Письма посылали - когда я пришел
- вчера в это время
4. Письма пошлют - завтра
- до того, как вы придете
III. Преобразуйте действительную конструкцию в страдательную:
She showed him the way to the metro station.
He will introduce me to his friends.
They are building a bridge over the river.
I haven’t yet translated the article.
We were looking at the man with great surprise.
You will speak about the film at the lesson.
The headmistress sent for the pupil’s parents.
IV. Преобразуйте прямую речь в косвенную:
1. He says: “I will come to see you next Sunday”.
2. She said: “My best friend is a doctor”.
3. He said: “ I have a good camera”.
4. He asked me: “Where are you going?”
5. My uncle said: “ I have just come back from Caucasus”.
6. She asks me: “Where is the post office?”
7. Mother told us: “ Don’t touch it”.
V. Переведите на английский язык:
Все телеграммы отправлены? Половина телеграмм отправлена вчера. Остальные напечатаны. Последние сейчас печатают. Их напечатают к часу дня.
VI. Работа с текстом
а) Найдите в тексте эквиваленты следующих словосочетаний:
1. обрабатывающая промышленность
2. третичный сектор
3. обеспечивать топливом
4. такие как
5. обеспечивать потребителей
6. рост сферы услуг
7. в индустриализированных странах
8. в любой экономике
9. пчеловодство
10. принадлежать к данному сектору
b) Найдите в тексте подлежащее и сказуемое и определите, чем они выражены:
c) Поставьте вопросы всех типов к следующим предложениям:
1. Forestry, fishing and beekeeping also belong to this sector.
2. Mineral resources need industrial processing.
3. People provide different services for plants and factories.
4. They can use land intensively and produce agricultural products and minerals.
d) Письменно переведите текст на русский язык:
Sectors of Economy
There are three main sectors in any economy: the primary sector, the secondary sector, and the tertiary sector.
The primary sector of economy includes industries that get goods from nature, such as agriculture and mining. There are two main branches in agriculture: crop and animal farming. Mining partially belongs to the secondary sector as mineral resources need industrial processing. Forestry, fishing and beekeeping also belong to this sector.
Manufacturing industries which produce goods by means of mechanical, electrical or chemical, but not manual processing of resources belong to the secondary sector. People who do not produce goods but provide different services for plants and factories work for the secondary sector, for example plant and factory managers. The sector also includes companies that provide fuel, energy and transport for manufacturing.
The tertiary sector provides different services to consumers, such as trade, transport, banking, insurance and other public services. Teachers, doctors, tourist agents, drivers, lawyers, etc. work in the tertiary sector.
There are countries which are rich in land. They can use land intensively and produce agricultural products and minerals. Manufacturing plays an important role in the world economy, but there is a tendency for the growth of the service sector in many economies, especially in industrialized countries.
Пояснения к тексту:
Any- любой
etc.- и т.д., и т.п.