Формы работы

Всем вам известно, что, по мнению ученых, внимание ученика не держится на одном виде деятельности более 15 минут. Поэтому почаще меняйте формы работы и делайте ваше занятие динамичным и разнообразным! Я старалась дать рекомендации к проведению занятия и выполнению большинства упражнений, однако это совершенно не значит, что вы не можете придумать что-то свое. Наоборот, мои идеи лишь подталкивают вас к открытию чего-то индивидуального, присущего только вам!

Также хочу отметить, что в методичку не вошли рекомендации по проведению игровых упражнений (кроме ролевых игр). Просто перечислю основные из них, о которых мы уже неоднократно говорили:

• Ассоциации (с жестами – это, конечно, высший пилотаж и потребует слишком много времени, поэтому пока просто объясняйте термины без употребления однокоренных слов)

• Сопоставление понятий и определений; понятий близких и понятий противоположных; родовых и видовых признаков и проч. (на разрезанных карточках)

• Разгадывание кроссвордов и самостоятельное составление их (для команды соперников)

• Сигнальные карточки (карточки двух, максимум трех цветов, которые дети поднимают, когда вы быстро вперемежку читаете признаки разных вещей, например, монархии и республики, прямых налогов и косвенных, ну и т.д.)

• Блиц-опросы, фронтальные опросы с мячиком (мягкой игрушкой)

• Alias и прочие популярные настольные игры, но с обществоведческим наполнением

• Голосования, дебаты, дискуссии, взаимопроверки, морские бои и крестики-нолики, эстафеты и многое-многое другое – на что хватит вашей фантазии.

И не надо думать, что 11-классникам неинтересно играть в игры: во-первых, это не совсем игры в полном смысле слова, а скорее игровые формы работы, во-вторых, им понравится любая предложенная форма, если вы сами верите в нее, если вы приготовили ее с душой и увлечением, если у вас горят глаза! Так что не сомневайтесь – готовьте материал и вперед! 

Правовая база

Обращаю ваше внимание на то, что проведение некоторых занятий невозможно и немыслимо без актуальной правовой базы (Конституции и соответствующих кодексов). Специально для выполнения большинства наших упражнений в Приложение помещены выдержки из Конституции и кодексов, однако их может быть недостаточно. Обязательно имейте при себе (в распечатке или электронном носителе) актуальные тексты! Сайты справочно-поисковых систем: garant.ru и consultant.ru.

Целевая аудитория нашего курса

На курсы подготовки к ЕГЭ приходят ребята, учащиеся в 11 классе и собирающиеся поступать в вузы на различные специальности, как более, так и менее связанные с обществознанием (иными словами, обществознание может быть как главным, приоритетным предметом, по которому выпускнику нужно набрать максимум баллов, так и просто дополнительным).

Иногда, хотя и редко, встречаются совершеннолетние учащиеся, порой уже закончившие колледж или отслужившие в армии. Как правило, эти случаи являются исключением и методист обязательно предупредит вас о подобном.

Часто на курсы подготовки к ЕГЭ пытаются попасть 10-классники, и иногда им это удается. Минус данного явления в том, что 10-классники в целом гораздо менее мотивированны и готовы к нашему темпу и объему работы, а следовательно, потенциально опасны в плане усушки. Если уж они оказались в вашей группе, следите за ними особенно внимательно!