Методические указания к курсу «Обществознание. Подготовка к егэ»

Часть 1 (осень) Юниум

Автор: Скибицкая Т.Е.

Опекунова Т.П.

2014 г.

Содержание:

Правовая база 6

Способы контроля 7

Система оценивания учеников 8

ПЛАН-КОНСПЕКТ 11

Занятие №2. 28

ПЛАН-КОНСПЕКТ 28

Занятие №3. 33

ПЛАН-КОНСПЕКТ 33

Занятие №4 39

ПЛАН-КОНСПЕКТ 39

Занятие №5 49

ПЛАН-КОНСПЕКТ 49

Занятие №6 54

ПЛАН-КОНСПЕКТ 54

Занятие №7 59

ПЛАН-КОНСПЕКТ 59

Занятие №8 67

ПЛАН-КОНСПЕКТ 67

Занятие №9 76

ПЛАН-КОНСПЕКТ 76

Занятие №10 81

ПЛАН-КОНСПЕКТ 81

Занятие №11 88

ПЛАН-КОНСПЕКТ 88

Занятие №12 94

ПЛАН-КОНСПЕКТ 94

Занятие №13 103

ПЛАН-КОНСПЕКТ 103

Занятие №14 108

ПЛАН-КОНСПЕКТ 108

Занятие №15 115

ПЛАН-КОНСПЕКТ 115

Занятие №16 117

ПЛАН-КОНСПЕКТ 117

Раздаточный материал (для распечатки) 119

Необходимые ссылки: 126

Слова автора

Как я рекомендую пользоваться данной методичкой?

Прежде всего хочу сказать, что планы уроков – лишь ПРИМЕРНЫЙ, условный путь вашей работы, некое общее направление. Вы и только вы будете знать, как провести занятие в вашей группе наилучшим образом.

Для начала пролистайте ее всю, посмотрите, как она устроена, что является общим для всех занятий, а что отличается (идеально это делать вместе с открытым учебником). Это поможет вам лучше понять курс, а значит, и объяснить это детям.

При подготовке каждого занятия обязательно заглядывайте в следующее – потому что иногда вам необходимо уже на сегодняшнем уроке дать детям указания по поводу следующего (например, раздать темы докладов для «круглого стола» или роли для деловой игры), и если вы об этом не позаботитесь заранее, урок будет испорчен. Нелишне будет и вспомнить предыдущее – вдруг вы поймете, что что-то не успели или обещали детям что-то принести, показать, узнать и т.д.

Помните: наличие данных планов вовсе не освобождает вас от подготовки к занятиям, оно лишь делает ее более структурированной, задает направление, а сэкономленное время вы можете потратить на поиск недостающего материала, интересных игр и сложных заданий.

Раздатка

Материалов, которые даются детям в раздатке (то есть заранее печатаются вами в ОЦ и раздаются в дополнение к учебнику), в этой методичке мало (и она не обозначена отдельно, так что вам в любом случае придется внимательно просматривать рекомендации к каждому уроку), то есть все, что вы считаете нужным, вы готовите для ребят самостоятельно.

Тайминги и перерывы

Напоминаю, что ваше занятие длится ровно три астрономических (обычных) часа, то есть 180 минут. Не паникуйте, если вы что-то не успели на первом уроке – к сожалению, это почти нормально  Если вы не успеваете и дальше, подумайте, из-за чего так происходит? Вам всегда не хватает 10 минут или этот «зазор» постоянно растет? Во всех случаях я готова вас проконсультировать.

Стандартный перерыв на занятии ЕГЭ составляет 15 минут и проводится примерно в середине занятия. Два перерыва по 7 и 8 минут предусмотрены на занятиях с контрольными тестами, чтобы отделить части занятия друг от друга и дать детям эмоционально настроиться. Время перерыва во время занятия НЕ входит, то есть это ваше личное время, оно вам не оплачивается, а потому вы спокойно можете закрыть кабинет и заниматься своими делами.

И еще раз напоминаю: отпускать детей раньше нельзя никогда, ни за что и ни в каком случае!