- •Клінічна психологія
- •Житомир - 2014 рік
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Методичні рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Клінічна психологія як наука
- •Тема 2. Здоров’я та хвороба як категорії клінічної психології
- •Тема 1. Клінічна бесіда як метод дослідження
- •План проведення інтерв’ю
- •Тема 3. Класифікація та етимологія патопсихологічних розладів
- •Підсумкова модульна робота 1
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Соціально-психологічний факультет
Кафедра соціальної та практичної психології
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
проректор ЖДУ
з навчальної роботи
професор Л.М.Янович
_________________
__________ 2014 року
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ
Клінічна психологія
Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки
Напрям підготовки: 6.030102 ПСИХОЛОГІЯ
ІІІ курс
РОЗРОБНИК:
Майстренко Т.М., старший викладач кафедри соціальної та практичної психології
Житомир - 2014 рік
Інструктивно-методичні матеріали затверджено на засіданні кафедри соціальної та практичної психології
Протокол №1 від 29 серпня 2014р.
Завідувач кафедри соціальної та
практичної психології професор Л.П. Журавльова
«29» серпня 2014 року
Мета та завдання навчальної дисципліни
Основною метою викладання дисципліни «Клінічна психологія» є набуття майбутніми психологами знань щодо ролі психічних факторів у виникненні, протікання, лікування та попередженні захворювань.
Завдання:
Ознайомити студентів з психологічними особливостями хворих.
Сформувати уміння застосовувати методи психологічного дослідження у клініці.
По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:
загальні основи клінічної психології як науки;
психологічні особливості хворих;
психологічні особливості медичного персоналу;
психологічні аспекти процесу лікування;
специфіку роботи психолога у різних типах медичних закладах.
По завершенню вивчення курсу студенти повинні уміти (освітньо-профсійна програма, додаток Б):
визначати рівень впливу мікро- і макросередовища на особистість з метою запобігання та корекції девіантної поведінки;
діагностувати особливості девіантної поведінки дітей та підлітків та визначати адекватні методи психологічної корекції;
порівнювати отримані дані психологічної експертизи з нормативними вимогами та рекомендаціями;
визначати основні психологічні послуги, через які реалізується соціальна допомога населенню;
здійснювати психологічний аналіз змісту, процесів, стану та результатів соціальної роботи.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
денна форма/ заочна форма |
|||||||
Всього годин |
кількість годин |
|||||||
лекції |
практичні |
лабораторні |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
||||
Модуль 1. ОСНОВИ КЛІНІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ |
||||||||
Змістовий модуль 1. Поняття здоров’я та хвороби |
||||||||
Тема 1. Клінічна психологія як наука |
4 |
4 |
|
|
|
|
||
|
6 |
|
2 |
|
|
4 |
||
|
10 |
|
|
4 |
|
6 |
||
Тема 2. Здоров’я та хвороба як категорії клінічної психології |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
||
Разом за змістовим модулем 1 |
26/26 |
6 |
2 |
4 |
|
14 |
||
Змістовий модуль 2. Системи класифікації патопсихологічних розладів та їх етімологія |
||||||||
Тема 3. Класифікація та етімологія патопсихологічних розладів |
8 |
|
|
|
|
8 |
||
Разом за змістовим модулем 2 |
8 |
|
|
|
|
8 |
||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2/2 |
|
|
|
|
2/2 |
||
Разом за модуль 1 |
36/36 |
6 |
2 |
4 |
|
24 |
||
Модуль 2. ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ЛІКУВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ |
||||||||
Змістовий модуль 1. Психологія медичного працівника та лікарської справи |
||||||||
Тема 4. Психологія хворого. Психологічні особливості взаємодії медичного працівника та хворого |
8 |
8 |
|
|
|
|
||
|
6 |
|
4 |
|
|
4 |
||
|
6 |
|
4 |
|
|
4 |
||
Тема 5. Хворий та ліки |
4 |
|
|
|
|
4 |
||
Разом за змістовим модулем 1 |
22/22 |
8 |
4 |
|
|
12 |
||
Змістовий модуль 2. Професійні та етичні засади діяльності клінічного психолога |
||||||||
Тема 6. Професійні засади діяльності клінічного психолога |
4 |
4 |
|
|
|
|
||
|
8 |
|
2 |
|
|
4 |
||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2/2 |
|
|
|
|
2/2 |
||
Всього за змістовим модулем 2 |
14/14 |
4 |
2 |
|
|
6 |
||
Разом за модуль 2 |
36/36 |
12 |
6 |
|
|
18 |
||
Модуль 3. СПЕЦІАЛЬНА КЛІНІЧНА ПСИХОЛОГІЯ |
||||||||
Змістовий модуль 1. Вплив соматичної хвороби на психіку |
||||||||
Тема 7. Психологічні особливості хворих з різними соматичними захворюваннями |
2 |
2 |
|
|
|
|
||
|
17 |
|
8 |
|
|
11 |
||
|
7 |
|
|
4 |
|
3 |
||
Тема 8. Основи психосоматики |
8 |
|
2 |
|
|
8 |
||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2/2 |
|
|
|
|
2/2 |
||
Разом за змістовим модулем 1 |
36/36 |
2 |
6 |
4 |
|
24 |
||
Разом за модуль 3 |
36/36 |
2 |
6 |
4 |
|
26 |
||
Усього годин |
108/108 |
20 20/4 |
14 24/6 |
8 8/2 |
|
66 56/96 |
||