
- •О.С.Шнейдер, а.С.Дорошенко введение в профессию Учебное пособие
- •Предисловие
- •Задачи спецкурса:
- •Тема 1 особенности высшей школы
- •1.1. Система и уровни высшего образования
- •1.2. Правовая база высшего образования
- •1.3. Характеристика современной структуры двгафк
- •1.4. Функции двгафк
- •Образовательная функция двгафк
- •Научно-исследовательская функция двгафк
- •Спортивная функция двгафк
- •Ск скиф
- •Воспитательная функция двгафк
- •1.5. Исторические данные о двгафк
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк
- •2.1. Особенности обучения в вузе
- •2.2. Теоретические формы обучения студентов
- •2.3. Особенности практических форм обучения в вузе
- •2.4. Научно-исследовательская работа студента в двгафк
- •Реферат
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа (вкр)
- •2.5. Особенности и организация самостоятельной работы студента двгафк
- •2.6. Формы контроля за подготовкой студентов
- •Тема 3 основы информационной культуры
- •3.1. Работа с учебной и научной литературой
- •3.2. Что нужно искать?
- •Учебная литература
- •Научная литература
- •Справочно-информационная литература
- •3.3. Где нужно искать литературу?
- •Алфавитный каталог
- •Систематический каталог
- •Компьютерный (электронный) каталог
- •3.4. Как нужно искать литературу?
- •I этап — составление первоначального списка источников
- •II этап — работа с библиографическими источниками
- •III этап — поиск самих источников
- •3.5. Как изучать учебную и научную литературу?
- •3.6. Оформление письменной работы
- •Требования к изложению материала и структуре работы
- •Требования к оформлению работы
- •Титульный лист
- •Оглавление
- •Оглавление
- •Заголовки рубрик
- •Глава 1. Теоретические основы семейного воспитания
- •Библиографические ссылки
- •Иллюстрации
- •Список литературы
- •Приложения
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта
- •4.1. Физическая культура – часть культуры человека и общества
- •4.2. Потребность в специалистах по фКиС
- •4.3. Система непрерывной подготовки кадров для сферы фКиС
- •4.4. Роль и способы аттестации кадров сферы фКиС
- •4.5. Особенности деятельности различных специалистов сферы фКиС
- •Деятельность специалиста сферы фКиС в образовательных учреждениях Инструктор по фк в доу
- •Учитель фк в школе
- •Преподаватель кафедры физического воспитания в вуЗе
- •Деятельность тренера по виду спорта
- •Деятельность специалистов по физической рекреации
- •Деятельность специалистов по двигательной реабилитации
- •Деятельность специалистов фКиС в сфере маркетинга и менеджмента
- •4.6. Структура физической культуры личности специалиста фКиС
- •4.7. Качества специалистов фКиС
- •4.8. Уровни продуктивности педагогической деятельности специалистов фКиС
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента
- •5.1. Состояние здоровья и стиля жизни студентов Возрастные особенности студентов
- •Особенности адаптации студентов
- •Здоровье студентов и факторы, влияющие на него
- •Факторы влияющие на здоровье
- •Психологический комфорт – основа здорового стиля жизни студента
- •Жизненные цели и мечты
- •Жизненные цели
- •Интеллектуальный
- •Моральный
- •Физический
- •Социальный
- •Эмоциональный
- •Принцип «слабого звена» / «бочонка»
- •Принцип пройденных ступеней
- •Качества личности
- •Серьёзные последствия несерьёзных отношений
- •Основные особенности психики
- •Безопасное поведение: правда о вредных привычках
- •Незнание последствий наркомании
- •Последствия табакокурения
- •Алкоголь любого вида – яд
- •Кому же тогда это выгодно и кто за этим стоит?
- •Психологическая защита от негативного влияния
- •Как мы можем бороться с отрицательным влиянием?
- •1.Мы можем установить собственные нормы, границы, табу
- •2. Мы должны развивать свой характер, смелость и уверенность в собственных взглядах
- •3. Мы должны быть разборчивыми в дружеских и романтических связях
- •1) Потребность быть хорошим
- •2) Потребность быть принятым
- •«Рождён быть королём»
- •Составление личной программы здоровья Структура и содержание индивидуальной программы сохранения и преумножения здоровья
- •Из чего должна состоять программа здоровья?
- •Факторы риска наиболее опасных заболеваний
- •Выбор основных элементов вашей программы здоровья
- •Подпрограмма улучшения физической формы
- •Подпрограмма питания
- •Подпрограмма очищения организма
- •Подпрограмма снятия психологического напряжения
- •Подпрограмма повышения иммунитета
- •Подпрограмма улучшения эмоционального благополучия
- •Объединение компонентов программы в расписание
- •Основные рекомендации по реализации программы здоровья в свой стиль жизни
- •Литература
- •Содержание
- •Тема 1 особенности высшей школы 6
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк 26
- •Тема 3 основы информационной культуры 47
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта 70
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента 114
- •Введение в профессию
Воспитательная функция двгафк
Воспитательная работа является составной частью учебного процесса академии физической культуры.
Коллектив преподавателей в рамках академических факультетов, кафедр решает, кураторов групп решает задачи духовного, нравственного, патриотического, эстетического, правого, трудового, интернационального воспитания.
Широко развивается самоуправление студентов, которое реализуется через такие формы как студенческий профком, ассоциация студенческой молодежи, студенческий совет факультетов, студсовет общежития и интерклуб «Олимп». Под таким же названием в ВУЗе регулярно выходит студенческая газета, которая освещает наиболее значимые события студенческой жизни.
Академия физической культуры ориентируется на процессы актуальные для общества, спортивной среды, и молодежи.
Для краевого конкурса «Студенческая весна» студенты готовят номера художественной самодеятельности. На сцене выступают: гитаристы, вокалисты, чтецы, а также номера хореографии, оригинального жанра, студенческого театра.
Студенты принимают участие во всех городских, районных, краевых и региональных мероприятиях воспитательного характера.
В процессе таких мероприятий как «Татьянин день», «Посвящение в студенты», «День святого Валентина», студенты ДВГАФК приобретают опыт общения и организаторские навыки. В стенах вуза регулярно проводятся вечера-встречи с ветеранами спорта и труда, новогодние карнавалы. Отмечают День Победы, День защитника Отечества, Международный женский день, День славянской письменности и культуры, День города.
В организации конкурсов участвуют кураторы, преподаватели кафедр, сотрудники библиотеки, музея и др.
Наиболее активные студенты в учебе, спорте, общественной деятельности поощряются премиями.
1.5. Исторические данные о двгафк
21 апреля 1967 года Совета Министров СССР было принято постановление об организации Хабаровского государственного института физической культуры – единственного вуза подобного рода на Дальнем Востоке России.
Ректоры ДВГАФК (ХГИФК):
Фролов Алексей Петрович 10.06. 1967 г. – 17.06. 1968 г.
Гецольд Евгений Сергеевич 17.06. 1968 г. – 12.09. 1976 г.
Васильев Юрий Евгеньевич 13.09. 1976 г. – 27.06. 1979 г.
Зятьковский Юрий Васильевич 23.08. 1979 г. – 12.11. 1991 г.
Лепешев Витольд Петрович 15.11. 1991 г. – 15.03.2002 г.
Каргаполов Валерий Павлович 16.03. 2002 г. - 11.01.2010г.
Первый выпуск в институте состоялся 1971 году. С тех пор в вузе подготовлено более шести тысяч специалистов, которые работают во многих регионах нашей страны. Многие из них стали заслуженными мастерами спорта, руководителями республиканских, краевых и областных физкультурных организаций, замечательными педагогами и научными работниками, преуспевающими бизнесменами. Факультет заочного обучения был открыт в 1968 году. В 2009 году состоялся 37 выпуск специалистов по физической культуре и спорту. Общее количество подготовленных специалистов составило около 2000 человек.
Учитывая качество подготовки специалистов в ХГИФК, соответствующее требованиям государственного образовательного стандарта, приказом Государственного комитета РФ по физической культуре и туризму № 333 от 04.09.98 г. вузу был повышен статус до академии, и он был переименован в Дальневосточную государственную академию физической культуры.
В настоящее время ВУЗ стал крупным научным и методическим центром, координирующим деятельность Дальневосточных образовательных учреждений в области физической культуры, и ведет большую научно-исследовательскую работу.
На протяжении всего времени со дня открытия учебного заведения опытные педагоги и тренеры проводили занятия по спортивному совершенствованию, готовя спортсменов, способных защитить спортивную честь ВУЗа на соревнованиях любого уровня.
Гордостью академии являются студенты и выпускники - заслуженные мастера спорта, прославившие свой ВУЗ высокими спортивными достижениями не только в нашей стране, но и за рубежом. Это олимпийские чемпионы и чемпионы мира по лыжным гонкам: С.Савельев и Ю.Чепалова; чемпион мира по лыжным гонкам Ю.Бурлаков; чемпион мира, Европы и Паралимпийских игр по пулевой стрельбе А.Лебединский; чемпион мира и Европы по силовому троеборью В.Марковский; чемпион мира по силовому троеборью В.Бондаренко; бронзовый призер Олимпийских игр по гребле Г.Цибульников; многократный чемпион мира по борьбе самбо А.Аксенов; многократный чемпион Европы и мира, серебряный призер Паралимпийских игр по плаванию А.Капура; трехкратный победитель всемирных зимних студенческих игр в лыжных гонках С.Новиков; неоднократный чемпион мира по хоккею с мячом А.Фролов и другие.
Многие студенты и выпускники академии удостоены самых высоких спортивных званий. 49 студентам и выпускникам ДВГАФК присвоены звания Мастеров спорта Международного класса СССР и России.
Более четырехсот студентов выполнили норматив мастера спорта во время обучения в ВУЗе.
Больших успехов добились выпускники академии и в тренерской работе Заслуженными тренерами СССР стали: А.Ильин (гребля на байдарках); А.Воронин (лыжный спорт); М.Ханин (хоккей с мячом); А.Полукаров (борьба самбо); Г. Махутов (вольная борьба).
37 выпускникам академии присвоены почетные звания «Заслуженный тренер РСФСР» и «Заслуженный тренер России». Многим из них в разное время было доверено работать со сборными командами СССР, СНГ и России.
Спортивные традиции академии сохраняются и в сегодняшней ее деятельности. Более подробную и иллюстрированную информацию об истории академии вы можете получить, посетив Музей спорта, расположенный на 3-ем этаже ДВГАФК. Он ведет свою деятельность с конца 90-х гг. Опытный и увлеченный своим делом директор и экскурсовод музея Роганов Николай Александрович поможет вам почувствовать динамику физкультурно-спортивного движения на Дальнем Востоке от самых истоков (начала образования СССР), в период Великой отечественной войны, в 50-60-е годы, в эпоху Спартакиад СССР и до образования нашего Вуза. Очень подробно и обстоятельно представлена экспозиция всех спортивных звёзд из числа преподавателей и студентов ДВГАФК. Мы надеемся, что ваши достижения увеличат количество экспонатов музея.