- •О.С.Шнейдер, а.С.Дорошенко введение в профессию Учебное пособие
- •Предисловие
- •Задачи спецкурса:
- •Тема 1 особенности высшей школы
- •1.1. Система и уровни высшего образования
- •1.2. Правовая база высшего образования
- •1.3. Характеристика современной структуры двгафк
- •1.4. Функции двгафк
- •Образовательная функция двгафк
- •Научно-исследовательская функция двгафк
- •Спортивная функция двгафк
- •Ск скиф
- •Воспитательная функция двгафк
- •1.5. Исторические данные о двгафк
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк
- •2.1. Особенности обучения в вузе
- •2.2. Теоретические формы обучения студентов
- •2.3. Особенности практических форм обучения в вузе
- •2.4. Научно-исследовательская работа студента в двгафк
- •Реферат
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа (вкр)
- •2.5. Особенности и организация самостоятельной работы студента двгафк
- •2.6. Формы контроля за подготовкой студентов
- •Тема 3 основы информационной культуры
- •3.1. Работа с учебной и научной литературой
- •3.2. Что нужно искать?
- •Учебная литература
- •Научная литература
- •Справочно-информационная литература
- •3.3. Где нужно искать литературу?
- •Алфавитный каталог
- •Систематический каталог
- •Компьютерный (электронный) каталог
- •3.4. Как нужно искать литературу?
- •I этап — составление первоначального списка источников
- •II этап — работа с библиографическими источниками
- •III этап — поиск самих источников
- •3.5. Как изучать учебную и научную литературу?
- •3.6. Оформление письменной работы
- •Требования к изложению материала и структуре работы
- •Требования к оформлению работы
- •Титульный лист
- •Оглавление
- •Оглавление
- •Заголовки рубрик
- •Глава 1. Теоретические основы семейного воспитания
- •Библиографические ссылки
- •Иллюстрации
- •Список литературы
- •Приложения
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта
- •4.1. Физическая культура – часть культуры человека и общества
- •4.2. Потребность в специалистах по фКиС
- •4.3. Система непрерывной подготовки кадров для сферы фКиС
- •4.4. Роль и способы аттестации кадров сферы фКиС
- •4.5. Особенности деятельности различных специалистов сферы фКиС
- •Деятельность специалиста сферы фКиС в образовательных учреждениях Инструктор по фк в доу
- •Учитель фк в школе
- •Преподаватель кафедры физического воспитания в вуЗе
- •Деятельность тренера по виду спорта
- •Деятельность специалистов по физической рекреации
- •Деятельность специалистов по двигательной реабилитации
- •Деятельность специалистов фКиС в сфере маркетинга и менеджмента
- •4.6. Структура физической культуры личности специалиста фКиС
- •4.7. Качества специалистов фКиС
- •4.8. Уровни продуктивности педагогической деятельности специалистов фКиС
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента
- •5.1. Состояние здоровья и стиля жизни студентов Возрастные особенности студентов
- •Особенности адаптации студентов
- •Здоровье студентов и факторы, влияющие на него
- •Факторы влияющие на здоровье
- •Психологический комфорт – основа здорового стиля жизни студента
- •Жизненные цели и мечты
- •Жизненные цели
- •Интеллектуальный
- •Моральный
- •Физический
- •Социальный
- •Эмоциональный
- •Принцип «слабого звена» / «бочонка»
- •Принцип пройденных ступеней
- •Качества личности
- •Серьёзные последствия несерьёзных отношений
- •Основные особенности психики
- •Безопасное поведение: правда о вредных привычках
- •Незнание последствий наркомании
- •Последствия табакокурения
- •Алкоголь любого вида – яд
- •Кому же тогда это выгодно и кто за этим стоит?
- •Психологическая защита от негативного влияния
- •Как мы можем бороться с отрицательным влиянием?
- •1.Мы можем установить собственные нормы, границы, табу
- •2. Мы должны развивать свой характер, смелость и уверенность в собственных взглядах
- •3. Мы должны быть разборчивыми в дружеских и романтических связях
- •1) Потребность быть хорошим
- •2) Потребность быть принятым
- •«Рождён быть королём»
- •Составление личной программы здоровья Структура и содержание индивидуальной программы сохранения и преумножения здоровья
- •Из чего должна состоять программа здоровья?
- •Факторы риска наиболее опасных заболеваний
- •Выбор основных элементов вашей программы здоровья
- •Подпрограмма улучшения физической формы
- •Подпрограмма питания
- •Подпрограмма очищения организма
- •Подпрограмма снятия психологического напряжения
- •Подпрограмма повышения иммунитета
- •Подпрограмма улучшения эмоционального благополучия
- •Объединение компонентов программы в расписание
- •Основные рекомендации по реализации программы здоровья в свой стиль жизни
- •Литература
- •Содержание
- •Тема 1 особенности высшей школы 6
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк 26
- •Тема 3 основы информационной культуры 47
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта 70
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента 114
- •Введение в профессию
Тема 4 специалист физической культуры и спорта 70
4.1. Физическая культура – часть культуры человека и общества 70
4.2. Потребность в специалистах по ФКиС 76
4.3. Система непрерывной подготовки кадров для сферы ФКиС 78
4.4. Роль и способы аттестации кадров сферы ФКиС 80
4.5. Особенности деятельности различных специалистов сферы ФКиС 83
Деятельность специалиста сферы ФКиС в образовательных учреждениях 84
Деятельность тренера по виду спорта 91
Деятельность специалистов по физической рекреации 96
Деятельность специалистов по двигательной реабилитации 100
Деятельность специалистов ФКиС в сфере маркетинга и менеджмента 103
4.6. Структура физической культуры личности специалиста ФКиС 106
4.7. Качества специалистов ФКиС 109
4.8. Уровни продуктивности педагогической деятельности специалистов ФКиС 113
Тема 5 основы сохранения здоровья студента 114
5.1. Состояние здоровья и стиля жизни студентов 114
Возрастные особенности студентов 114
Особенности адаптации студентов 116
Здоровье студентов и факторы, влияющие на него 117
5.2. Психологический комфорт – основа здорового стиля жизни студента 121
Жизненные цели и мечты 122
Серьёзные последствия несерьёзных отношений 129
5.3. Безопасное поведение: правда о вредных привычках 139
Незнание последствий наркомании 141
Последствия табакокурения 146
Алкоголь любого вида – яд 150
Психологическая защита от негативного влияния 154
5.4. Составление личной программы здоровья 162
Структура и содержание индивидуальной программы сохранения и преумножения здоровья 162
Выбор основных элементов вашей программы здоровья 164
Объединение компонентов программы в расписание 174
Основные рекомендации по реализации программы здоровья в свой стиль жизни 175
ЛИТЕРАТУРА 178
СОДЕРЖАНИЕ 179
План 2010
Шнейдер Ольга Сергеевна,
к.п.н., доцент кафедры Теории физической культуры и спорта Дальневосточной государственной академии физической культуры
Дорошенко Алла Сергеевна,
к.п.н., профессор кафедры Теории физической культуры и спорта Дальневосточной государственной академии физической культуры
Введение в профессию
Учебное пособие
Подписано в печать 10.02.2009г. Формат 60х90 1/16
Бумага для множительных аппаратов. Гарнитура Times.
Печать Riso
Усл. Печ. Л. 6,3. Тираж 100 экз. Заказ №47
Типография РНО ФГОУ ВПО «Дальневосточной государственной академии физической культуры».
680028, г.Хабаровск, Амурский бульвар,1.