
- •О.С.Шнейдер, а.С.Дорошенко введение в профессию Учебное пособие
- •Предисловие
- •Задачи спецкурса:
- •Тема 1 особенности высшей школы
- •1.1. Система и уровни высшего образования
- •1.2. Правовая база высшего образования
- •1.3. Характеристика современной структуры двгафк
- •1.4. Функции двгафк
- •Образовательная функция двгафк
- •Научно-исследовательская функция двгафк
- •Спортивная функция двгафк
- •Ск скиф
- •Воспитательная функция двгафк
- •1.5. Исторические данные о двгафк
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк
- •2.1. Особенности обучения в вузе
- •2.2. Теоретические формы обучения студентов
- •2.3. Особенности практических форм обучения в вузе
- •2.4. Научно-исследовательская работа студента в двгафк
- •Реферат
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа (вкр)
- •2.5. Особенности и организация самостоятельной работы студента двгафк
- •2.6. Формы контроля за подготовкой студентов
- •Тема 3 основы информационной культуры
- •3.1. Работа с учебной и научной литературой
- •3.2. Что нужно искать?
- •Учебная литература
- •Научная литература
- •Справочно-информационная литература
- •3.3. Где нужно искать литературу?
- •Алфавитный каталог
- •Систематический каталог
- •Компьютерный (электронный) каталог
- •3.4. Как нужно искать литературу?
- •I этап — составление первоначального списка источников
- •II этап — работа с библиографическими источниками
- •III этап — поиск самих источников
- •3.5. Как изучать учебную и научную литературу?
- •3.6. Оформление письменной работы
- •Требования к изложению материала и структуре работы
- •Требования к оформлению работы
- •Титульный лист
- •Оглавление
- •Оглавление
- •Заголовки рубрик
- •Глава 1. Теоретические основы семейного воспитания
- •Библиографические ссылки
- •Иллюстрации
- •Список литературы
- •Приложения
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта
- •4.1. Физическая культура – часть культуры человека и общества
- •4.2. Потребность в специалистах по фКиС
- •4.3. Система непрерывной подготовки кадров для сферы фКиС
- •4.4. Роль и способы аттестации кадров сферы фКиС
- •4.5. Особенности деятельности различных специалистов сферы фКиС
- •Деятельность специалиста сферы фКиС в образовательных учреждениях Инструктор по фк в доу
- •Учитель фк в школе
- •Преподаватель кафедры физического воспитания в вуЗе
- •Деятельность тренера по виду спорта
- •Деятельность специалистов по физической рекреации
- •Деятельность специалистов по двигательной реабилитации
- •Деятельность специалистов фКиС в сфере маркетинга и менеджмента
- •4.6. Структура физической культуры личности специалиста фКиС
- •4.7. Качества специалистов фКиС
- •4.8. Уровни продуктивности педагогической деятельности специалистов фКиС
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента
- •5.1. Состояние здоровья и стиля жизни студентов Возрастные особенности студентов
- •Особенности адаптации студентов
- •Здоровье студентов и факторы, влияющие на него
- •Факторы влияющие на здоровье
- •Психологический комфорт – основа здорового стиля жизни студента
- •Жизненные цели и мечты
- •Жизненные цели
- •Интеллектуальный
- •Моральный
- •Физический
- •Социальный
- •Эмоциональный
- •Принцип «слабого звена» / «бочонка»
- •Принцип пройденных ступеней
- •Качества личности
- •Серьёзные последствия несерьёзных отношений
- •Основные особенности психики
- •Безопасное поведение: правда о вредных привычках
- •Незнание последствий наркомании
- •Последствия табакокурения
- •Алкоголь любого вида – яд
- •Кому же тогда это выгодно и кто за этим стоит?
- •Психологическая защита от негативного влияния
- •Как мы можем бороться с отрицательным влиянием?
- •1.Мы можем установить собственные нормы, границы, табу
- •2. Мы должны развивать свой характер, смелость и уверенность в собственных взглядах
- •3. Мы должны быть разборчивыми в дружеских и романтических связях
- •1) Потребность быть хорошим
- •2) Потребность быть принятым
- •«Рождён быть королём»
- •Составление личной программы здоровья Структура и содержание индивидуальной программы сохранения и преумножения здоровья
- •Из чего должна состоять программа здоровья?
- •Факторы риска наиболее опасных заболеваний
- •Выбор основных элементов вашей программы здоровья
- •Подпрограмма улучшения физической формы
- •Подпрограмма питания
- •Подпрограмма очищения организма
- •Подпрограмма снятия психологического напряжения
- •Подпрограмма повышения иммунитета
- •Подпрограмма улучшения эмоционального благополучия
- •Объединение компонентов программы в расписание
- •Основные рекомендации по реализации программы здоровья в свой стиль жизни
- •Литература
- •Содержание
- •Тема 1 особенности высшей школы 6
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк 26
- •Тема 3 основы информационной культуры 47
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта 70
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента 114
- •Введение в профессию
Подпрограмма питания
Если Вы у вас высокая оценка за питание, значит, у Вас нет лишнего веса, нет жировых отложений на талии, и Вы питаетесь правильно. Тогда Вы можете пропустить этот раздел и перейти к подпрограмме очищения.
Если же у Вас не все благополучно, хотя проблема с весом пока не стоит, то начинайте изменять свое питание.
1. Каждый день соблюдайте «пирамиду рационального питания». В основании пирамиды - еда, которую надо есть ежедневно в максимальном количестве (6-11 раз в Ваш рацион должны войти хлеб из муки грубого помола, каши, целые зерна, отруби). Овощи и фрукты - в большом количестве, молочные продукты, мясо, рыбу - умеренно, жирные продукты и сладости - в совсем мизерном количестве. Если Вы съели на завтрак яйцо, а на обед - курицу, вечером Вы не должны есть ни мяса, ни птицы, ни рыбы, ни яичницы, ни орехов.
2. Постарайтесь уменьшить в своем рационе:
1) жирное мясо, сало;
2) жирные супы (снимайте слой жира перед разогреванием);
3) маргарин;
4) сладкое.
3. Постарайтесь уменьшить хотя бы вдвое и сведите к минимуму:
1) жирное молоко, сливки, сметану;
2) жареную пищу;
3) масло;
4) колбасы.
4. Увеличьте потребление клетчатки (растительного волокна) до 20-35г в день. Максимально используйте фрукты, овощи, салаты. Включайте в рацион отруби. Их можно добавлять в салат, в гарнир для второго, вводить в фарш, в тесто. Сухофрукты должны заменить сахар, варенье, сладости.
5. Ешьте целые зерна. Это кукуруза, коричневый рис, овес, пшеница, рожь, ячмень. Готовить их надо с минимальной тепловой обработкой. Например, полезно замачивать зерна на ночь или на 24 часа, затем приготавливать при низкой температуре, пока они не размягчатся. Можно готовить на пару. И третий способ приготовления - проращивать зерна пару дней, а затем добавлять их в салат, суп, горячие каши.
6. Принимайте витамины и минералы в сбалансированных таблетках или капсулах 1-2 раза в день с пищей в начале еды. Это особенно актуально зимой и весной, когда мы получаем меньше витаминов с пищей.
7. Если нет противопоказаний, принимайте витамин Е за ½ - 1 час до еды, но не на пустой желудок. Дневную дозу витамина Е можно получать и с продуктами питания. Контролируйте, сколько витамина Е за день Вы получили. Обычное меню не обеспечивает достаточным количеством витамина Е. Поэтому диетологи рекомендуют в качестве пищевого источника витамина Е проросшую пшеницу и продукты, содержащие отруби.
8. И последний пункт программы - пейте воду. Каждый день пейте 6-8 стаканов чистой воды. Чай, кофе, молоко и др. не считаются. Пейте:
• стакан воды, когда проснетесь, до завтрака;
• и стакан воды за 10 минут до еды. Не пейте во время еды и в течение 2 часов после еды.
Подпрограмма очищения организма
Если, оценивая степень загрязнения Вашего организма, Вам удалось сделать иммуннограмму, и она показала наличие глубокой интоксикации, рекомендуем Вам проводить специальное очищение под наблюдением врача и под клиническим контролем. Но, несмотря на то, что некоторые из них называются способами самоочистки, мы не рекомендуем Вам делать эти процедуры самому, без консультации и наблюдения специалиста.
Если Вы не делали иммуннограмму, рекомендуем Вам простую программу очистки, которая проводится без специальных усилий, а лишь поддерживается определенным образом жизни.
Начинаем программу с глубокого очищения кожи. Для этого нужна баня (русская, сауна, японская), особенно с березовым или можжевеловым веником. Если Вам не показана баня, можно воспользоваться и ванной. Пары с экстрактом активно воздействуют на кожу и слизистые оболочки.
Если Вы страдаете хроническими запорами, постарайтесь нормализовать перистальтику всех отделов кишечника (например, агиолаксом). Только после налаживания работы кишечника можно начинать детоксикацию, 7-дневный курс строгого поста. Диета: полностью исключить продукты животного происхождения. Рекомендуем есть больше фруктов, овощей, круп, стимулирующих работу кишечника; грибы, которые являются также хорошими адсорбентами. Все готовится на растительном масле. Только несдобный хлеб. Заканчивать диету (7-й день) надо полным голоданием.
4. В течение этих 7 дней поста для усиления процессов выведения токсинов нужно пить дополнительно энтеросорбенты (например, активированный уголь по 5-10 таблеток 2 раза в день между едой) и настои лекарственных трав, стимулирующих работу печени, почек, кишечника, с большим количеством (по 3,5 л в день) воды (листья березы, брусники, коры калины, плодов можжевельника и др.).
В баню следует ходить 1-2 раза в неделю, соблюдая следующие правила:
1) только не в период острых заболеваний;
2) нельзя после употребления алкоголя, натощак, сразу после обеда, в состоянии сильного утомления, непосредственно перед сном;
3) противопоказано при ишемической болезни сердца, сердечно-сосудистой недостаточности, гипертонии, инфекционных заболеваниях, почечно-каменной болезни, травмах мозга, остром гастрите, гепатите, нефрите, панкреатите, повышенной функции щитовидной железы. После каждого захода в парную - воздушная ванна до прекращения потоотделения. Вторая фаза: парная - контрастный бассейн. Заканчивается воздушной ванной до полного обсыхания.