
- •О.С.Шнейдер, а.С.Дорошенко введение в профессию Учебное пособие
- •Предисловие
- •Задачи спецкурса:
- •Тема 1 особенности высшей школы
- •1.1. Система и уровни высшего образования
- •1.2. Правовая база высшего образования
- •1.3. Характеристика современной структуры двгафк
- •1.4. Функции двгафк
- •Образовательная функция двгафк
- •Научно-исследовательская функция двгафк
- •Спортивная функция двгафк
- •Ск скиф
- •Воспитательная функция двгафк
- •1.5. Исторические данные о двгафк
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк
- •2.1. Особенности обучения в вузе
- •2.2. Теоретические формы обучения студентов
- •2.3. Особенности практических форм обучения в вузе
- •2.4. Научно-исследовательская работа студента в двгафк
- •Реферат
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа (вкр)
- •2.5. Особенности и организация самостоятельной работы студента двгафк
- •2.6. Формы контроля за подготовкой студентов
- •Тема 3 основы информационной культуры
- •3.1. Работа с учебной и научной литературой
- •3.2. Что нужно искать?
- •Учебная литература
- •Научная литература
- •Справочно-информационная литература
- •3.3. Где нужно искать литературу?
- •Алфавитный каталог
- •Систематический каталог
- •Компьютерный (электронный) каталог
- •3.4. Как нужно искать литературу?
- •I этап — составление первоначального списка источников
- •II этап — работа с библиографическими источниками
- •III этап — поиск самих источников
- •3.5. Как изучать учебную и научную литературу?
- •3.6. Оформление письменной работы
- •Требования к изложению материала и структуре работы
- •Требования к оформлению работы
- •Титульный лист
- •Оглавление
- •Оглавление
- •Заголовки рубрик
- •Глава 1. Теоретические основы семейного воспитания
- •Библиографические ссылки
- •Иллюстрации
- •Список литературы
- •Приложения
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта
- •4.1. Физическая культура – часть культуры человека и общества
- •4.2. Потребность в специалистах по фКиС
- •4.3. Система непрерывной подготовки кадров для сферы фКиС
- •4.4. Роль и способы аттестации кадров сферы фКиС
- •4.5. Особенности деятельности различных специалистов сферы фКиС
- •Деятельность специалиста сферы фКиС в образовательных учреждениях Инструктор по фк в доу
- •Учитель фк в школе
- •Преподаватель кафедры физического воспитания в вуЗе
- •Деятельность тренера по виду спорта
- •Деятельность специалистов по физической рекреации
- •Деятельность специалистов по двигательной реабилитации
- •Деятельность специалистов фКиС в сфере маркетинга и менеджмента
- •4.6. Структура физической культуры личности специалиста фКиС
- •4.7. Качества специалистов фКиС
- •4.8. Уровни продуктивности педагогической деятельности специалистов фКиС
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента
- •5.1. Состояние здоровья и стиля жизни студентов Возрастные особенности студентов
- •Особенности адаптации студентов
- •Здоровье студентов и факторы, влияющие на него
- •Факторы влияющие на здоровье
- •Психологический комфорт – основа здорового стиля жизни студента
- •Жизненные цели и мечты
- •Жизненные цели
- •Интеллектуальный
- •Моральный
- •Физический
- •Социальный
- •Эмоциональный
- •Принцип «слабого звена» / «бочонка»
- •Принцип пройденных ступеней
- •Качества личности
- •Серьёзные последствия несерьёзных отношений
- •Основные особенности психики
- •Безопасное поведение: правда о вредных привычках
- •Незнание последствий наркомании
- •Последствия табакокурения
- •Алкоголь любого вида – яд
- •Кому же тогда это выгодно и кто за этим стоит?
- •Психологическая защита от негативного влияния
- •Как мы можем бороться с отрицательным влиянием?
- •1.Мы можем установить собственные нормы, границы, табу
- •2. Мы должны развивать свой характер, смелость и уверенность в собственных взглядах
- •3. Мы должны быть разборчивыми в дружеских и романтических связях
- •1) Потребность быть хорошим
- •2) Потребность быть принятым
- •«Рождён быть королём»
- •Составление личной программы здоровья Структура и содержание индивидуальной программы сохранения и преумножения здоровья
- •Из чего должна состоять программа здоровья?
- •Факторы риска наиболее опасных заболеваний
- •Выбор основных элементов вашей программы здоровья
- •Подпрограмма улучшения физической формы
- •Подпрограмма питания
- •Подпрограмма очищения организма
- •Подпрограмма снятия психологического напряжения
- •Подпрограмма повышения иммунитета
- •Подпрограмма улучшения эмоционального благополучия
- •Объединение компонентов программы в расписание
- •Основные рекомендации по реализации программы здоровья в свой стиль жизни
- •Литература
- •Содержание
- •Тема 1 особенности высшей школы 6
- •Тема 2 характеристика форм обучения в двгафк 26
- •Тема 3 основы информационной культуры 47
- •Тема 4 специалист физической культуры и спорта 70
- •Тема 5 основы сохранения здоровья студента 114
- •Введение в профессию
1.2. Правовая база высшего образования
Взаимодействия и взаимоотношения как между всеми учреждениями системы высшего образования, так и внутри них регулируются законами и нормативными документами; самые важные из них — Законы Российской Федерации «Об образовании» (2002) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (1996), «О физической культуре и спорте» (2008), Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования РФ от 05.04.2000г., Концепция развития физической культуры и спорта (2006-2015 г.г.), а также Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.
Обучение в высшем учебном заведении осуществляется по установленной образовательной программе, которая представляет собой целый комплект разных документов, определяющих, как должен быть построен учебный процесс в вузе: какие дисциплины будут изучать студенты, в какой последовательности, и в каком объеме и т.д. Разрабатывается такая программа самим образовательным учреждением, в котором она реализуется. Однако понятно, что разрабатывая свою собственную образовательную программу, каждый вуз должен опираться на какие-то общие для всех нормы, чтобы выпускники разных учебных заведений, получающие одну и ту же профессию, осваивали именно те знания и в таком объеме, какие обязательно нужны специалисту данного профиля.
Эти обязательные для всех вузов нормы и определяются Государственным образовательным стандартом.
Государственный образовательный стандарт — это утвержденный Правительством Российской Федерации документ, который устанавливает:
обязательный минимум содержания образовательных программ по всем специальностям и направлениям высшего образования;
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
требования к уровню подготовки выпускников.
Эти требования в совокупности составляют федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обязательно должен быть включен каждым вузом в разрабатываемую им образовательную программу.
Кроме того, каждый стандарт предусматривает так называемый национально-региональный компонент, его содержание определяется самим учебным заведением с учетом местных особенностей и потребностей (национальных, социальных, экономических и др.), а также возможностей вуза.
Таким образом, Государственные образовательные стандарты высшего образования позволяют, с одной стороны, обеспечить единство качества и уровня подготовленности выпускников разных вузов, получающих одинаковую профессию, а с другой — избежать унылого однообразия высшей школы, предоставить вузам возможность самостоятельно решать многие образовательные, научные и другие вопросы внутренней жизни учебного заведения.
Каждое высшее образовательное учреждение руководствуется в своей деятельности Уставом. Устав ФГОУ ВПО «ДВГАФК» (2010) состоит из 10 глав:
1. Общие положения
2. Прием в ВУЗ
3. Образовательная деятельность ВУЗа
4. Научная деятельность ВУЗа
5. Управление ВУЗом
6. Обучающиеся и работники ВУЗа
7. Подготовка научно-педагогических и научных кадров. Повышение квалификации научно-педагогических работников
8. Экономика ВУЗа
9. Международные связи и внешнеэкономическая деятельность
10. Изменения в Уставе, порядок реорганизации, ликвидации ВУЗа
Ниже представлено краткое содержание наиболее важных для студентов пунктов из Устава ФГОУ ВПО «ДВГАФК» (2010).
1.1. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточная государственная академия физической культуры» (далее – ВУЗ) является федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования, реализующим образовательные программы высшего, послевузовского, дополнительного профессионального образования и иные образовательные программы в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности, выданными ВУЗу.
1.2. ВУЗ образован в соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 21 апреля 1967 г. №348. В соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 6 апреля 1998 г. №875 и на основании этого приказа приказом Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и туризму от 6 апреля 1998 г. №333 Хабаровский государственный институт физической культуры переименован в Дальневосточную государственную академию физической культуры. …
1.5. Учредителем ВУЗа является Российская Федерация.
Полномочия учредителя осуществляет Министерство спорта, туризма и молодёжной политики Российской Федерации (далее – Учредитель)…
1.9. Основными задачами ВУЗа являются:
1) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;
2) удовлетворение потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим профессиональным образованием, в научно-педагогических кадрах высшей квалификации;
3) проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на решение актуальных проблем;
4) подготовка научных и научно-педагогических кадров через аспирантуру, докторантуру и соискательство;
5) переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, руководящих работников и специалистов по профилю ВУЗа;
6) накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
7) воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации ВУЗа;
8) формирование у обучающихся гражданской позиции, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;
9) распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.
6.4. Студенты имеют право:
- получать знания, соответствующие современному уровню развития науки, техники и культуры;
- обучаться в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, по индивидуальным планам, выбирать факультативные (необязательные) для данного направления подготовки (специальности) и элективные (избираемые в обязательном порядке) курсы, предлагаемые соответствующими факультетами и кафедрами;
- осваивать помимо учебных дисциплин по избранным направлениям подготовки (специальностям) любые другие учебные дисциплины, преподаваемые в ВУЗе, а также в других высших учебных заведениях (по согласованию между их руководителями) на условиях, определяемых Ученым советом ВУЗа;
- участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности ВУЗа, в том числе через создаваемые ими общественные организации;
-в соответствии с установленными квотами быть избранным в члены Ученого совета ВУЗа, Совета факультета, ученого Совета (Совета) филиала, а также привлекаться к участию в заседаниях кафедр при решении затрагивающих их интересы вопросов;
- бесплатного пользования библиотекой, информационными фондами, услугами имеющихся учебных, научных, лечебных и других подразделений ВУЗа;
- принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, семинарах, представлять к публикации свои работы, в том числе в изданиях ВУЗа;
- переводиться из ВУЗа в другие учебные заведения (при их согласии), менять формы обучения и направления подготовки, переводиться с платного обучения на бесплатное (при наличии необходимых мест), восстанавливаться для продолжения обучения в ВУЗе;
- обжаловать приказы и распоряжения администрации ВУЗа в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
- получать от администрации ВУЗа имеющуюся у нее информацию о положении в сфере занятости населения Российской Федерации.
6.5. Студенты обязаны:
- выполнять все требования образовательной программы высшего профессионального образования;
- посещать все виды занятий и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренных учебным планом и программами обучения;
- выполнять требования настоящего Устава, соблюдать Правила внутреннего распорядка ВУЗа;
- в поведении руководствоваться общепринятыми нормами морали и нравственности, постоянно стремиться к повышению общей культуры, нравственному и физическому совершенствованию;
- бережно относиться к имуществу ВУЗа, а в случае причинения материального ущерба возместить его в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
6.9. Студенты очной формы обучения имеют право в свободное от учебы время работать в организациях любых организационно-правовых форм.
6.10. Студентам очной формы обучения на время обучения в ВУЗе предоставляется отсрочка от призыва на военную службу в соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.16. За успехи в учебе и активное участие в научно-исследовательской и общественной работе для студентов устанавливаются различные формы морального и материального поощрения: объявление благодарности, установление именных стипендий и др.
6.18. Студент может быть отчислен из ВУЗа:
По уважительным причинам:
- в связи с успешным завершением курса теоретического и практического обучения и защитой дипломного проекта;
- по собственному желанию;
- в связи с переводом в другое учебное заведение;
- по состоянию здоровья;
- в связи с призывом в ряды Вооруженных сил.
По неуважительным причинам:
- за академическую неуспеваемость;
- за нарушение обязанностей, предусмотренных законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом, Правилами внутреннего распорядка, Правилами проживания в общежитии и иными локальными нормативными правовыми актами ВУЗа;
- в случае лишения свободы по приговору суда;
- в случае не ликвидации академической задолженности в установленные сроки;
- в случае не выхода на зачетно-экзаменационную сессию и не представления документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия;
- в случае не выхода из академического отпуска;
- в случае получения неудовлетворительной оценки на государственных экзаменах или при защите дипломного проекта.
За академическую неуспеваемость отчисляются студенты:
- не сдавшие экзамены и (или) зачеты по трем и более дисциплинам;
- получившие неудовлетворительную оценку при пересдаче одной и той же дисциплины комиссии.