- •Пояснительная записка
- •Тема: Тазовое предлежание
- •I. Мотивация цели
- •II. Цели самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Биомеханизм родов при тазовом предлежании плода
- •Ручное пособие при чисто ягодичном предлежании по методу Цовьянова н.А.
- •5. Родившиеся ягодицы акушер направляет несколько на себя и к левому бедру роженицы, чтобы облегчить рождение передней (верхней) ручки из-под лонной дуги.
- •Ручное пособие при ножных предлежаниях по методу Цовьянова н.А. (II)
- •5. Ручное пособие при ножных предлежаниях
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •1. Патогенез раннего гестоза
- •2. Уход за беременной при рвоте Подготовка к манипуляции
- •Выполнение манипуляции
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм оказания неотложной помощи при эклампсии
- •Особенности ведения родов при поздних гестозах
- •Применение воздуховода
- •Применение роторасширителя
- •Применение языкодержателя
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •V. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях почек
- •Особенности ведения беременности и родов при сахарном диабете
- •VII. Задания для самоконтроля
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы к теме
- •«Заболевания сердечно-сосудистой системы и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Заболевания почек и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Сахарный диабет и беременность»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: «аномалии развития и заболевания элементов плодного яйца»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания.
- •Тема: «Невынашивание беременности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Переношенная беременность»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии родовой деятельности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Окситоцин необходимо применять строго по показаниям врача и при непрерывном наблюдении во время его введения!!!
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии таза. Узкий таз»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: роды при аномалиях вставления головки
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Биомеханизм родов при переднеголовном предлежании
- •Биомеханизм родов при лобном предлежании (0,02 – 0,11%)
- •Биомеханизм родов при лицевом предлежании
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерские кровотечения, помощь при них
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Особенности акушерских кровотечений
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерский травматизм
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VII. Методические рекомендации студентам Уход за швами на промежности
- •Снятие швов
- •Уход за послеоперационными ранами
- •Последовательность действий при смене повязки
- •Последовательность действий при смене повязки при наличии дренажа
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Послеродовые септические заболевания
- •Мотивация цели
- •Цель самоподготовки
- •Исходный уровень знаний
- •Учебно-целевые задачи
- •Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам
- •«Обработка послеродовой язвы»
- •Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Контрольные вопросы к занятию №3
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Оперативное акушерство
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам Алгоритм выполнения манипуляции «Постановка газоотводной трубки»
- •Правила ухода за катетером центральных вен.
- •Уход за катетером центральной вены.
- •VII. Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к теме «Малые акушерские операции»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Библиография
- •Оглавление
Контрольные вопросы к занятию №2
1. Классификация разрывов матки по:
времени возникновения
локализации
патогенезу
клиническому течению
характеру повреждения
2. Причины разрывов матки, сущность теории Бандля, Иванова-Вербова.
3. Клиника при угрожающем разрыве матки, тактика, доврачебная помощь.
4. Клиника при начинающемся разрыве матки, тактика.
5. Клиника при совершившемся разрыве матки, тактика, доврачебная помощь.
6. Ведение беременности и родов у женщин с рубцом на матке.
7. Клиника разрыва матки по рубцу.
8. Осложнения для матери и плода при разрыве матки.
9. Профилактика разрыва матки.
Ситуационные задачи
Задача 1
Первородящая 19 лет. В родах 12 часов, состояние удовлетворительное. Отошли воды в умеренном количестве, головка опустилась в полость малого таза, начались потуги. Через 20 минут, головка «прорезывается», обращает на себя внимание высокая промежность, во время потуг кожа в центре промежности белеет и лоснится.
Задания:
Выявите проблемы.
Сформулируйте диагноз, обоснуйте его.
Определите тактику акушерки.
Задача 2
Повторнородящая 32 года. Таз 25-26-30-17, роды в срок. Воды излились 4 часа назад. Схватки по 40-50 секунд , через две минуты, резко болезненные, судорожные. Присоединяются потуги. Поведение роженицы беспокойное, она с ужасом на лице хватается руками за живот, стараясь поддержать его.
При осмотре – дно матки стоит высоко, до реберной дуги, матка формы «песочных часов», контракционное кольцо в косом направление. Симптом Вастена «вровень», головка прижата ко входу в малый таз. Сердцебиение плода 160 в минуту, ясное, ритмичное. Наружные половые органы отечны, при влагалищном исследовании, раскрытие шейки матки полное, передняя губа шейки матки отечна, головка прижата ко входу в малый таз, стреловидный шов смещен к лону.
Задания:
Выявите проблемы.
Сформулируйте диагноз, обоснуйте его.
Определите тактику акушерки.
Тестовые задания
Выберите правильный ответ:
Симптомы угрожающего разрыва промежности:
Кожа истончена, синеет;
Куполообразное выпячивание вокруг промежности;
Кожа бледнеет, блестит;
Трещины.
Найти соответствие степени разрыва промежности:
-
1. I степень
2. II степень
3. III степень
а) Слизистая влагалища, мышцы
б) Кожа задней спайки, слизистая влагалища
в) Кожа промежности, слизистая влагалища; повреждение прямой кишки.
3. Тактика акушерки при угрожающем разрыве промежности:
Наложение швов;
Введение сокращающих средств;
Эпизиотомия или перинеотомия.
4. Сроки снятия швов при разрывах промежности 1–2 степени, на:
8-9 сутки;
5 сутки;
12 сутки.
5. Найти соответствие – степени разрыва шейки матки:
1. I степень |
|
а) Разрыв переходит на свод влагалища |
2. II степень |
|
б) До 2 см. |
3. III степень |
|
в) Более 2 см, но не до сводов влагалища. |
6. Симптомы угрожающего разрыва матки:
Частые болезненные схватки потужного характера;
Обильные кровянистые выделения из влагалища;
Матка формы «песочных часов».
7. Симптомы совершившегося разрыва матки:
Бурная родовая деятельность;
Кинжальная боль в животе;
Симптомы внутреннего кровотечения;
Прекращение родовой деятельности.
8. Определить порядок действий – тактика акушерки при совершившемся разрыве матки:
Вызвать врача;
Развернуть операционную;
Заказать кровь;
Пунктировать вены, начать инфузионную терапию.
9. Неотложные мероприятия при угрожающем разрыве матки:
Вызвать врача;
Пунктировать вены;
Дать наркоз, снять родовую деятельность;
Ввести сокращающие средства.
10. Симптомы острого выворота матки:
Травматический шок;
Высокое АД;
Частый пульс;
Кровотечение.
