- •Пояснительная записка
- •Тема: Тазовое предлежание
- •I. Мотивация цели
- •II. Цели самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Биомеханизм родов при тазовом предлежании плода
- •Ручное пособие при чисто ягодичном предлежании по методу Цовьянова н.А.
- •5. Родившиеся ягодицы акушер направляет несколько на себя и к левому бедру роженицы, чтобы облегчить рождение передней (верхней) ручки из-под лонной дуги.
- •Ручное пособие при ножных предлежаниях по методу Цовьянова н.А. (II)
- •5. Ручное пособие при ножных предлежаниях
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •1. Патогенез раннего гестоза
- •2. Уход за беременной при рвоте Подготовка к манипуляции
- •Выполнение манипуляции
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм оказания неотложной помощи при эклампсии
- •Особенности ведения родов при поздних гестозах
- •Применение воздуховода
- •Применение роторасширителя
- •Применение языкодержателя
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •V. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях почек
- •Особенности ведения беременности и родов при сахарном диабете
- •VII. Задания для самоконтроля
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы к теме
- •«Заболевания сердечно-сосудистой системы и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Заболевания почек и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Сахарный диабет и беременность»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: «аномалии развития и заболевания элементов плодного яйца»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания.
- •Тема: «Невынашивание беременности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Переношенная беременность»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии родовой деятельности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Окситоцин необходимо применять строго по показаниям врача и при непрерывном наблюдении во время его введения!!!
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии таза. Узкий таз»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: роды при аномалиях вставления головки
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Биомеханизм родов при переднеголовном предлежании
- •Биомеханизм родов при лобном предлежании (0,02 – 0,11%)
- •Биомеханизм родов при лицевом предлежании
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерские кровотечения, помощь при них
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Особенности акушерских кровотечений
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерский травматизм
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VII. Методические рекомендации студентам Уход за швами на промежности
- •Снятие швов
- •Уход за послеоперационными ранами
- •Последовательность действий при смене повязки
- •Последовательность действий при смене повязки при наличии дренажа
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Послеродовые септические заболевания
- •Мотивация цели
- •Цель самоподготовки
- •Исходный уровень знаний
- •Учебно-целевые задачи
- •Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам
- •«Обработка послеродовой язвы»
- •Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Контрольные вопросы к занятию №3
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Оперативное акушерство
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам Алгоритм выполнения манипуляции «Постановка газоотводной трубки»
- •Правила ухода за катетером центральных вен.
- •Уход за катетером центральной вены.
- •VII. Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к теме «Малые акушерские операции»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Библиография
- •Оглавление
Уход за послеоперационными ранами
Необходимо оценить:
Имеется ли покраснение кожи и повышение температуры кожи вокруг раны.
Состояние швов, не натягивают ли кожу, нет ли кровотечения?
Оцените степень тревожности пациентки, наличие и интенсивность боли, влияет ли движение на интенсивность боли.
Запомните! Обо всех изменениях в состоянии раны следует немедленно сообщать врачу!
Последовательность действий при смене повязки
Вымойте руки, осушите салфеткой.
Приготовьте инструментарий и материал
Лотки (2), пинцет (2), ножницы (1).
Салфетки, 2 пары перчаток, лейкопластырь, антисептический р–р (йодонат1%, йодопирон 1%, перекись водорода 3%, 5% настойка йода, р–р бриллиантовой зелени 1%).
Объясните ход процедуры, уложите пациента на спину.
Выполнение процедуры:
Наденьте нестерильные перчатки и удалите загрязнённую повязку (если повязка прилипла, смочите её изотоническим р – ром натрия хлорида). Положите загрязнённый материал в лоток.
Осмотрите рану (об изменениях - сообщите врачу).
Наденьте стерильные перчатки, возьмите пинцетом стерильный шарик, смоченный перекисью водорода, промойте рану, осушите салфеткой.
Обработайте рану антисептическим р–ром.
Закройте рану стерильной салфеткой, сверху положите большую салфетку, закрепите её.
Использованный материал и инструменты подлежат обработке.
Запишите информацию о состоянии раны и проделанной процедуре в карте наблюдений.
Последовательность действий при смене повязки при наличии дренажа
Оснащение для перевязки (см. выше – последовательность при смене повязки)
Выполнение процедуры:
1. Наденьте стерильные перчатки.
2. Перенесите дистальный конец дренажа зажимом, отсоедините дренаж от емкости для сбора содержимого.
3. Отметьте количество, цвет, запах отделяемого, запишите данные.
4. Аккуратно удалите загрязненную повязку, положите в лоток.
5. Наденьте стерильные перчатки.
6. Возьмите пинцетом стерильный шарик, смоченный антисептическим раствором, и промойте рану и конец вокруг дренажа.
7. Осушите сухой салфеткой, осмотрите рану и конец вокруг дренажа (об изменениях сообщите врачу).
8. Обработайте конец вокруг дренажа и рану с помощью пинцета и стерильного шарика, смоченного 1% йодонатом или 1% раствором бриллиантового зелени.
9. Салфетку разрежьте пополам, закройте рану и конец вокруг дренажа, закрепите салфетку с помощью лейкопластыря.
10. Подсоедините дренаж к чистой емкости, снимите зажим с дистального конца дренажа.
11. Сложите все использованные инструменты, материал, перчатки в лоток для обработки.
12. Вымойте руки, осушите их.
13. Опишите состояние раны, дренажа, проведенную процедуру в карте наблюдения.
VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
1. Виды акушерского травматизма.
2. Причины разрывов промежности.
3. Классификация разрывов промежности.
4. Профилактика разрыва промежности, понятие о перинео - и эпизиотомии.
5. Тактика при разрыве промежности при 1,2 и 3 ст.
6. Уход за швами на промежности.
7. Этиология, классификация, клиника разрывов шейки матки, тактика и профилактика разрывов.
8. Клиника и лечение гематом влагалища.
9. Этиология, клиника, тактика при мочеполовых свищах.
10. Этиология, клиника острого выворота матки, неотложная помощь, профилактика.
11. Причины разрывов лонного сочленения, клиника, тактика при разрыве лонного сочленения.
