- •Пояснительная записка
- •Тема: Тазовое предлежание
- •I. Мотивация цели
- •II. Цели самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Биомеханизм родов при тазовом предлежании плода
- •Ручное пособие при чисто ягодичном предлежании по методу Цовьянова н.А.
- •5. Родившиеся ягодицы акушер направляет несколько на себя и к левому бедру роженицы, чтобы облегчить рождение передней (верхней) ручки из-под лонной дуги.
- •Ручное пособие при ножных предлежаниях по методу Цовьянова н.А. (II)
- •5. Ручное пособие при ножных предлежаниях
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •1. Патогенез раннего гестоза
- •2. Уход за беременной при рвоте Подготовка к манипуляции
- •Выполнение манипуляции
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм оказания неотложной помощи при эклампсии
- •Особенности ведения родов при поздних гестозах
- •Применение воздуховода
- •Применение роторасширителя
- •Применение языкодержателя
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •V. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях почек
- •Особенности ведения беременности и родов при сахарном диабете
- •VII. Задания для самоконтроля
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы к теме
- •«Заболевания сердечно-сосудистой системы и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Заболевания почек и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Сахарный диабет и беременность»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: «аномалии развития и заболевания элементов плодного яйца»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания.
- •Тема: «Невынашивание беременности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Переношенная беременность»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии родовой деятельности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Окситоцин необходимо применять строго по показаниям врача и при непрерывном наблюдении во время его введения!!!
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии таза. Узкий таз»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: роды при аномалиях вставления головки
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Биомеханизм родов при переднеголовном предлежании
- •Биомеханизм родов при лобном предлежании (0,02 – 0,11%)
- •Биомеханизм родов при лицевом предлежании
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерские кровотечения, помощь при них
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Особенности акушерских кровотечений
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерский травматизм
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VII. Методические рекомендации студентам Уход за швами на промежности
- •Снятие швов
- •Уход за послеоперационными ранами
- •Последовательность действий при смене повязки
- •Последовательность действий при смене повязки при наличии дренажа
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Послеродовые септические заболевания
- •Мотивация цели
- •Цель самоподготовки
- •Исходный уровень знаний
- •Учебно-целевые задачи
- •Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам
- •«Обработка послеродовой язвы»
- •Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Контрольные вопросы к занятию №3
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Оперативное акушерство
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам Алгоритм выполнения манипуляции «Постановка газоотводной трубки»
- •Правила ухода за катетером центральных вен.
- •Уход за катетером центральной вены.
- •VII. Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к теме «Малые акушерские операции»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Библиография
- •Оглавление
V. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
При изучении нового материала используйте пособия, предложенные в разделе «Исходный уровень знаний».
Из 100 беременных с пороками сердца лишь у 6-7 женщин беременность сопряжена с высоким риском для матери и плода и ее следует прервать.
Противопоказания для вынашивания беременности при пороках сердца:
активный ревматический процесс;
после ревматической атаки прошло не менее 6 месяцев;
стеноз аортального клапана с признаками недостаточности миокарда;
декомпенсированные пороки сердца;
сочетанные и комбинированные пороки сердца;
неполная коррекция после любой операции на сердце;
замена клапанов сердца протезами.
Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
Больных с пороками сердца необходимо помещать в стационар не менее 3 раз. Первую госпитализацию проводят при сроке беременности 8-12 недель в отделение патологии для решения вопроса о возможности продолжения или необходимости прерывания беременности.
Повторная госпитализация при сроке беременности 29-32 нед – в период наибольших гемодинамических нагрузок на сердце и когда наиболее вероятно развитие гестоза и гипотрофии плода.
Третью госпитализацию при сроке 37-38 нед. проводят для подготовки больной с пороком сердца к родам, проведения кардиальной терапии и выработки плана ведения родов.
Роды ведутся:
1) в присутствии акушера, анестезиолога и терапевта;
2) обезболивание всех периодов родов;
3) контроль частоты сердечных сокращений, дыхания, величины артериального давления, данных ЭКГ, кардиотахографии плода;
4) использование кардиальных средств и ингаляции кислорода;
5) ранняя амниотомия;
6) регуляция родовой деятельности (не допуская затяжных, быстрых и стремительных родов);
7) профилактика гипоксии плода;
8) во II периоде показано укорочение его или выключение потуг путем наложения акушерских щипцов (рекомендации терапевта);
9) в раннем послеродовом периоде производят профилактику кровотечения;
10) наблюдение в родзале не менее 4 часов.
Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях почек
При подготовке к занятию повторите, используя пособие по сестринскому делу, технику сбора мочи для анализа по Нечипоренко, пробы по Зимницкому, на общий анализ.
Важное значение имеет исследование мочи. Для этого берут утреннюю мочу и исследуют ее в ближайшие 1-2 ч после мочеиспускания. У здоровых беременных относительная плотность мочи колеблется от 1,010 до 1,026, реакция ее кислая, имеется незначительное количество белка (до 0,099 г/л) в связи с повышенной фильтрацией в клубочках почек. В норме у беременных в моче содержится 6-8 лейкоцитов в поле зрения, единичные эритроциты, которые могут попадать в мочу из половых органов или являются признаками патологии почек. Чаще используют метод Нечипоренко. В норме у здоровых беременных количество лейкоцитов 4103/мл, эритроцитов – 2103/мл; цилиндров – 1102/мл. Увеличение количества лейкоцитов свидетельствует об инфекции мочевых путей.
Во время беременности возникают благоприятные условия для активации и обострения латентно протекающей инфекции в почках, к развитию гестационного пиелонефрита (или пиелонефрит беременных). Наличие в организме инфекционного очага (цистит, тонзиллит, кариес, энтероколит, кольпит) способствует возникновению пиелонефрита. Всем беременным с заболеваниями почек показана госпитализация в стационар для обследования и лечения.
Особенности ведения родов:
1. Роды проводят во втором акушерском отделении.
2. Как правило, они протекают самопроизвольно с использованием спазмолитиков, анальгетиков.
3. Оперативное вмешательство только по строгим акушерским показаниям.
4. На 4-6-й; 12-14 день (критические сроки, после родов возможно обострение, необходимо произвести исследование мочи и экстренную урографию.
5. У детей часто имеются признаки внутриутробного инфицирования, им проводят антибактериальную и инфузионную терапию по назначению врача.
