- •Пояснительная записка
- •Тема: Тазовое предлежание
- •I. Мотивация цели
- •II. Цели самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Биомеханизм родов при тазовом предлежании плода
- •Ручное пособие при чисто ягодичном предлежании по методу Цовьянова н.А.
- •5. Родившиеся ягодицы акушер направляет несколько на себя и к левому бедру роженицы, чтобы облегчить рождение передней (верхней) ручки из-под лонной дуги.
- •Ручное пособие при ножных предлежаниях по методу Цовьянова н.А. (II)
- •5. Ручное пособие при ножных предлежаниях
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •1. Патогенез раннего гестоза
- •2. Уход за беременной при рвоте Подготовка к манипуляции
- •Выполнение манипуляции
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм оказания неотложной помощи при эклампсии
- •Особенности ведения родов при поздних гестозах
- •Применение воздуховода
- •Применение роторасширителя
- •Применение языкодержателя
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •V. Методические рекомендации студентам для отработки учебно-целевых задач
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Особенности ведения беременности и родов при заболеваниях почек
- •Особенности ведения беременности и родов при сахарном диабете
- •VII. Задания для самоконтроля
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы к теме
- •«Заболевания сердечно-сосудистой системы и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Заболевания почек и беременность»
- •Контрольные вопросы к теме «Сахарный диабет и беременность»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: «аномалии развития и заболевания элементов плодного яйца»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания.
- •Тема: «Невынашивание беременности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Переношенная беременность»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии родовой деятельности»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Окситоцин необходимо применять строго по показаниям врача и при непрерывном наблюдении во время его введения!!!
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: «Аномалии таза. Узкий таз»
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •VII. Задания для самоконтроля Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Тема: роды при аномалиях вставления головки
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Биомеханизм родов при переднеголовном предлежании
- •Биомеханизм родов при лобном предлежании (0,02 – 0,11%)
- •Биомеханизм родов при лицевом предлежании
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерские кровотечения, помощь при них
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Методические рекомендации студентам
- •Особенности акушерских кровотечений
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: акушерский травматизм
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VII. Методические рекомендации студентам Уход за швами на промежности
- •Снятие швов
- •Уход за послеоперационными ранами
- •Последовательность действий при смене повязки
- •Последовательность действий при смене повязки при наличии дренажа
- •VII. Задания для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Послеродовые септические заболевания
- •Мотивация цели
- •Цель самоподготовки
- •Исходный уровень знаний
- •Учебно-целевые задачи
- •Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам
- •«Обработка послеродовой язвы»
- •Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к занятию №1
- •Контрольные вопросы к занятию №2
- •Контрольные вопросы к занятию №3
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Тема: Оперативное акушерство
- •I. Мотивация цели
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Учебно-целевые задачи
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Рекомендации студентам Алгоритм выполнения манипуляции «Постановка газоотводной трубки»
- •Правила ухода за катетером центральных вен.
- •Уход за катетером центральной вены.
- •VII. Задание для самоподготовки Контрольные вопросы к теме «Малые акушерские операции»
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Библиография
- •Оглавление
I. Мотивация цели
Поздний гестоз является тяжелой акушерской патологией, которая может привести к неблагоприятным исходам для матери и плода. В 25% случаев – поздний гестоз является причиной материнской смертности, перинатальная смертность при этом заболевании в 3-4 раза превышает среднюю. Частота гестоза высока – 8-12% и не имеет тенденции к снижению. Его течение зависит от предшествующих заболеваний почек, печени, гипертонической болезни и др. Основными симптомами позднего гестоза являются патологическое увеличение массы тела, отеки, артериальная гипертензия, протеинурия, приступы судорог или кома.
Поздний гестоз не самостоятельное заболевание, а синдром, обусловленный несоответствием возможностей адаптационных систем организма матери адекватно обеспечить потребности плода.
Своевременная диагностика, обследование, лечение позволяют избегать тяжелых осложнений для матери и плода и снизить перинатальную смертность.
II. Цель самоподготовки
Усвоить этиологию, клинические признаки гестозов, методы диагностики, принципы ведения беременных с гестозами, уметь оказать неотложную помощь и осуществить уход за беременной, роженицей, родильницей с гестозом.
III. Исходный уровень знаний
1. Учебное пособие «Физиологическое акушерство»:
Измерение артериального давления;
Исследование пульса;
Измерение массы тела;
Ведение нормальных родов.
2. Основы фармакологии:
Лекарственные препараты: седативные, спазмолитики, гипотензивные.
IV. Учебно-целевые задачи
В результате изучения темы
Студент должен знать:
Классификацию поздних гестозов.
Группы «риска» по поздним гестозам.
Симптомы претоксикозных состояний.
Клинические симптомы поздних гестозов.
Принципы ведения беременных с гестозами.
Особенности ведения родов по периодам.
Осложнения и профилактику осложнений.
Оказание неотложной помощи на дому, на приемном блоке, в родзале при преэклампсии, эклампсии.
Студент должен уметь:
Заподозрить гестоз.
Оценить тяжесть состояния.
Осуществить неотложную помощь при преэклампсии, эклампсии, уход и наблюдение под руководством врача за беременной и роженицей с гестозом.
Измерить АД, массу тела, исследовать пульс.
Ввести роторасширитель и языкодержатель.
Провести пробу мочи на белок с сульфосалициловой кислотой.
Заполнить капельницу: ввести в/м; в/в лекарственные средства.
Дать рекомендации беременным по профилактике гестозов
V. Рекомендуемая литература
1. В.И. Бодяжина. «Акушерство», стр.191-195.
Дополнительная:
В.Н.Серов. «Практическое акушерство», Москва, «Медицина», 1989, стр.145-155.
Ф. Арис. «Беременность и роды высокого риска», Москва, «Медицина», 1989.
VI. Методические рекомендации студентам
При подготовке к занятию повторите технику манипуляций из учебного пособия «Физиологическое акушерство» и обратите внимание на следующие положения:
1. Сульфат магния получил в настоящее время большое распространение для лечения позднего гестоза. Помимо легкого наркотического действия, сульфат магния вызывает мочегонный, гипотензивный, противосудорожный , спазмолитический эффект и снижает внутричерепное давление. Внутривенное введение этого препарата приводит к быстрому наступлению эффекта и отсутствию осложнений, связанных с внутримышечным его применением.
Доза сернокислого
магния определяется исходным уровнем
среднего артериального давления (
);
массой тела и индивидуальной
чувствительностью к препарату.
На практике можно придерживаться следующих принципов подбора дозы и скорости введения: в зависимости от исходного уровня среднего артериального давления:
от 111 до 120 мм рт. ст. – 7,5 г сухого вещества в 400 мл реополиглюкина или 1,8 г/ч 30 мл 25% раствора;
от 121 до 130 мм рт. ст – 10 г сухого вещества в 400 мл реополиглюкина или 2,5 г/ч 40 мл 25% раствора;
выше 130 мм рт. ст. – 3,2 г/ч 50 мл 25% раствора или 12,5г сухого вещества в 400 мл реополиглюкина.
В зависимости от массы тела: до 90 кг – 0,02 г/кг/ч; более 90 кг – 0,04 г/кг/ч.
2. Преэклампсия.
Диагноз преэклампсия ставят при АД, превышающем 140/90 мм рт. ст. после 20 нед. беременности на фоне отеков и/или протеинурии, при наличии симптомов (головная боль, боль в эпигастральной области, мелькание «мушек» перед глазами, сонливость, рвота), характеризующих гипертензивную энцефалопатию.
Преэклампсия может развиваться и до 20 недель беременности в связи с наличием пузырного заноса.
Алгоритм неотложной помощи при преэклампсии
Вызвать врача.
Измерить артериальное давление.
Дать 1 таблетку нитроглицерина под язык.
Рауш-наркоз.
Приготовить и ввести внутривенно по назначению врача:
Sol. Droperidoli 0,25% - 2 мл,
Sol. Seduxeni 0,5% - 2 мл,
Sol. Glucosi 40% - 20 мл,
Sol. Euphyllini 2,4% - 10 мл.
Ввести внутримышечно по назначению врача:
Sol. Magnesii sulfatis 25% - 20 мл с новокаином.
Эклампсия – это клинически выраженный синдром полиорганной недостаточности, на фоне которого развивается один или более судорожных припадков, этиологически не имеющих отношения к другим патологическим состояниям (эпилепсия, нарушение мозгового кровообращения) у беременных, рожениц и родильниц с гестозом.
