1. Словникова робота.

- Ми з вами спробуємо очима художників і музикантів побачити красу весни й зобразити її у своїх творах.

- Доберіть слова, щоб найбільш яскраво показати прихід весни.

Весна – прийшла, прилетіла, припливла; чарівна, тепла, різнобарвна.

Сонце – бавиться, лагідно торкається, пригріває; яскраве, лагідне, ласкаве.

Річка – розлилась, пробігає; мужня, заклопотана.

Струмочки – поспішають, біжать; гомінкі, веселі, дзюркотливі.

Трава – молода, ніжна, пахуча, зелена.

Хмарки – білі, легкі.

Небо – високе, синє, безмежне,чисте, дивовижне.

ІІІ. Написання твору.

- От ми й підійшли до написання твору про весну. У своїх творах напишіть про весняні спостереження.

Написання твору учнями.

Пропонується 3 види завдань:

1. Самостійно скласти план і написати твір за ним.

2. Самостійно написати твір за планом, поданим вчителем.

3. Поширити речення, подані на картках.

Прийшла весна.

Засяяло сонечко.

Задзюркотіли струмочки.

Прокинулась річка.

Повернулися птахи.

IV. Підсумки уроку.

Творча робота.

- Спробуйте завершити рядок вірша

От, діти, розкажіть мені

Про всі прикмети . . . (навесні)

Скажіть, яка іде весна?

Чарівна, ніжна . . . (осяйна)

І раді всі міста і села,

Бо йде до нас весна . . . (весела)

Летить на сушу і на море

Повітря чисте і . . . (прозоре)

І вітер теплий в полі віє,

А небо угорі . . (синіє)

Весна дає усім тепло,

Щоб на землі усе . . . (жило)