- •Задания на повторение и закрепление трудных случаев орфографии
- •1. Спишите сочетания слов, вставляя пропущенные буквы. После каждого слова с орфограммой в скобках укажите проверочное слово. Обозначьте орфограмму.
- •2. Сгруппируйте слова согласно правилам употребления гласных после шипящих и ц. У слов, выделенных курсивом, найдите и запишите лексическое значение.
- •3. Спишите предложения. Найдите слова с чередующимися гласными в корне, выделите орфограммы.
- •4. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Составьте с ними предложения.
- •5. Спишите предложения, вставляя, где надо, ь или ъ.
- •6. Образуйте имена прилагательные по модели. Составьте с каждым прилагательным словосочетание и запишите их, выделяя в словах приставки.
- •7. Запишите в две колонки слова с приставками при- и пре-, вставляя пропущенные буквы и разъясняя в скобках их значение.
- •8. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.
- •9. Напишите слова, раскрывая скобки.
- •10. Спишите сочетания слов, раскрывая скобки, выбирая слитное, раздельное или дефисное написание.
- •11. Спишите сочетания слов, распределяя их на две колонки: с н и нн. Объясните свой выбор.
- •12. Спишите, объясняя написание не со словами.
- •13. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя частицы не или ни.
- •Задания на повторение и закрепление трудных случаев пунктуации
- •1. Спишите предложения, объясните постановку тире в них.
- •2. Спишите предложения, ставя знаки препинания. Подчеркните однородные члены, составьте схемы предложений.
- •3. Спишите предложения, ставя нужные знаки препинания. Подчеркните обособленные определения.
- •4. Спишите предложения, ставя нужные знаки препинания. Подчеркните обособленные обстоятельства.
- •5. Спишите предложения, ставя нужные знаки препинания. Выделите вводные слова и словосочетания, определите их значение.
- •6. Объясните постановку знаков препинания в сложносочиненных предложениях или их отсутствие.
- •7. Спишите сложноподчиненные предложения, ставя нужные знаки препинания. Выделите союзы и союзные слова.
- •8. Спишите предложения, ставя нужные знаки препинания. Постройте схемы предложений.
- •9. Спишите бессоюзные сложные предложения, ставя нужные знаки препинания. Объясните постановку точки с запятой, двоеточия, тире.
- •10. Прочитайте высказывания, найдите цитаты. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
10. Спишите сочетания слов, раскрывая скобки, выбирая слитное, раздельное или дефисное написание.
(Вагоно)ремонтные мастерские, (вагонно)паровозные мастерские, (машино)строительный завод, (крупно)блочное строительство, (ремонтно)техническая станция, (выше)указанные факты, (горько)соленая вода, (дизель)моторный отдел, (словарно)технические издания, (выпукло)вогнутая линза, (иссиня)черный, (Восточно)Европейская равнина, (средне)годовой доход, (вечно)зеленые деревья, (уныло)розовый цвет, (торгово)промышленный капитал, (химико)фармацевтический завод, (нефте)химическая промышленность, (чугуно)литейный завод, (юго)восточное направление.
(Во)время уйти, уйти (во)время урока, войти (в)пустую аудиторию, разговоры (в)пустую, уходит (в)даль туманную, позвала дорога (в)даль, измерять (на)глазок, стоять (на)смерть, (по)свойски, факт (на)лицо, быть (на)чеку, нырнуть (в)глубь, уйти (в)глубь леса, одет (по)осеннему, идти (на)попятную, (по)немногу успокоиться, сварить (в)крутую, делиться (по)братски.
11. Спишите сочетания слов, распределяя их на две колонки: с н и нн. Объясните свой выбор.
Конче..ый человек, законче..ный вовремя ремонт, конче..ый нами ремонт, свяще..ое чувство, желанный успех, нежда..ый гость, масля..ое пятно, промасле..ая бумага, кожа..ое пальто, песча..ый берег, клюкве..ый кисель, серебря..ый век, стекля..ый сосуд, кова..ое изделие, кован..ое мастером изделие, подкова..ый конь, време..ые трудности, ути..ый нос, коре..ой москвич, золоче..ый браслет, непроваре..ое мясо, варе..ое в кастрюле мясо, сви..ая тушенка, баше..ый кран, полувыглаже..ое пальто, недоглаже..ое белье, глаже..ый костюм, ю..ый друг.
12. Спишите, объясняя написание не со словами.
Неблаговидный поступок, небесполезное замечание, он не в духе, видимо-невидимо, недоглядеть за ребенком, не договорить фразу, недотёпа, некурящий, немногословный, негодовать, незлобный, но придирчивый, не сегодня, а завтра, невиданно-неслыханно, уйти несолоно хлебавши, ни с чем не сравнимый, несравненная красота, некуда положить, не в силах спорить, недоварить кашу, высказать недоверие, работать не покладая рук, не к лицу, ничего не идет на ум, не к спеху, невдомек, непроходимые леса, неразумный, неуклюжий.
13. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя частицы не или ни.
1. В глуши (...)слышно было (...)души. (П.) 2 .Унынья моего (...)что (...)мучит, (...)тревожит, и сердце вновь горит и любит - оттого, что (...)любить оно (...)может. (Л.) 3. (...)было лица, на котором бы (...)выразилось удовлетворения. (Г.) 4. Олег как (...)в чем (...)бывало остался помогать товарищам. (Фад.) 5. У ней (...)было (...)подруг, (...)наставниц. (Т.) 6. Как (...)старались люди, собравшись в одно (...)небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как (...)забивали камнями землю, чтобы (...)чего (...)росло на ней, как (...)счищали всякую пробившуюся травку, как (...)дымили казенным углем и нефтью, как (...)обрезывали деревья и (...)выгоняли всех животных и птиц - весна была весною даже и в городе. (Л.Т.)