3. Учебные и воспитательные цели:

3.1 Общая цель – на основе лекционного материала и самостоятельной подготовке ознакомиться с анатомо-функциональными особенностями кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической; заболеваниями, сопровождающимися экзантемой у детей в различные возрастные периоды. Освоить дифференциально-диагностический алгоритм при заболеваниях, сопровождающихся экзантемой (инфекционного и неинфекционного происхождения), а так же составление плана лечебно-профилктических мероприятий при данных заболеваниях..

3.2 Частные цели (задачи).

Студент должен:

Знать:

• АФО кожи и подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем здорового ребенка;

• характеристику элементов сыпи и их классификацию;

• отличительные особенности сыпей инфекционного и неинфекционного происхождения;

• основные патологические состояния кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической системы;

• современные представления о механизме развития лимфатико – гипопластического диатеза;

• критерии диагностики (анамнестические, клинические и параклинические) лимфатико – гипопластического диатеза;

• различные диагностические программы для выявления лимфатико – гипопластического диатеза,

• современные представления о механизме развития аллергических диатезов (атопического, аутоиммунного и инфекционно- аллергического), критерии диагностики (анамнестические, патогенетические, клинические и параклинические);

• диагностические программы для выявления мочекислого диатеза, варианты диетотерапии, алгоритм лечебно-организационных мероприятий при мочекислом диатезе;

Уметь:

• собрать и оценить социальный, биологический и генеалогический анамнез;

• провести антропометрическое обследование ребенка;

• провести клинический осмотр и оценить состояние кожных покровов, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической;

• провести дифференциальную диагностику заболеваний, сопровождающихся экзантемой;

• дифференцировать экзантемы инфекционного и аллергического генеза;

• провести обследование ребенка с целью выявления маркеров того или иного диатеза;

• определить группу здоровья ребенка на основании комплексной оценки состояния здоровья;

• произвести расчет и коррекцию питания детей с аномалией конституции;

• составить режим дня для детей различных возрастов с диатезами;

• составить индивидуальный календарь профилактических прививок

Владеть

• методикой исследования кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической системы

• алгоритмами дифференциальной диагностики инфекционной и неинфекционной сыпи

• алгоритмами лечебно- организационных мероприятий при аномалиях конституции;

• методикой определения антропометрических данных и оценкой физического развития;

Обладать набором компетенций

1. Способностью анализировать данные, полученные при сборе анамнеза, осмотре и другую медицинскую информацию детей с изменениями на коже, подкожно-жировой клетчатки и придатков кожи, опираясь на принципы доказательной медицины;

2. Способностью и готовностью проводить и интерпретировать клиническое и лабораторно-инструментальное обследование больных детей с поражением кожи при инфекционных и неинфекционных заболеваниях.

3. Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически современные методы диагностики и лечения и профилактики;

4. Владеть методикой осмотра кожи и подкожной клетчатки и придатков кожи у детей.

5. Способностью и готовностью выявлять признаки основных аномалий конституции

6. Способностью и готовностью анализировать результаты современных лабораторных исследований и использовать их в постановке диагноза аномалии конституции ;

7. Способностью и готовностью выполнять основные лечебные и гигиенические мероприятия у детей с патологическими изменениями на коже.

8. Способностью и готовностью назначать и использовать медикаментозные средства и немедикаментозные способы коррекции аномалий конституции;

9. Способностью и готовностью к проведению основных гигиенических мероприятий, формированию здорового образа жизни у детей с аномалиями конституции;

Иметь представления

1. О роли иммунно – эндокринной недостаточности в генезе синдрома внезапной смерти детей грудного возраста;

2. О схемах диспансерного наблюдения и реабилитации детей с различными аномалиями конституции;

3. О комплексной оценки состояния здоровья у детей, группах здоровья

4. О детских инфекционных заболеваниях сопровождающихся экзантемами и энантемами

5. О принципах терапии заболеваний, сопровождающихся экзантемой;

6. О синдроме внезапной смерти у детей