III. Закріплення вивченого матеріалу

Запитання і завдання учням.

1. Які основні причини Першої світової війни?

2. Чи можете ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?

3. З’ясуйте плани ворогуючих сторін і дайте їм оцінку.

4. Який конфлікт став приводом до початку війни? Чи можна було вирішити його мирним шляхом?

5. Доведіть несправедливий та загарбницький характер війни.

6. Дайте характеристику бойових дій на фронтах у 1914 р. Чому план німецького генерального штабу («план Шліффена») виявився приреченим?

7. Чи були взаємопов’язані події на Західному і Східному фронтах? Якщо так, то яким чином?

8. Що таке позиційна війна?

9. Складіть хронологічну таблицю подій війни у 1914 році.

Iy. Підсумки уроку

Перша світова війна стала глобальною катастрофою людства, яка змінила долю всього світу. Ця війна почалась як регіональний конфлікт на Балканах, але потім вона втягнула всі провідні країни світу. Глави держав, три імператори (австро-угорський, німецький та російський), які до того ж були родичами, відіграли головну роль в тому, що постріли в Сараєво стали сигналом до глобального конфлікту. Полум’я війни, що поступово розгоралось, ще можна було загасити, але категорії честі і гідності як їх розуміли ті, від кого залежала доля світу, не давали можливості зупинити кровопролиття. Мільйонні армії противників зійшлися у кривавій битві.

Бойові дії в 1914 році розвивались не так, як це було заплановано напередодні війни. Німеччина не змогла реалізувати «план Шліффена». Війна, що почалась 1 серпня 1914 року, за своїми масштабами перевершила всі попередні військові конфлікти.

Y. Домашнє завдання:

1. опрацювати матеріал

2. Історичний диктант

1. Що відбулось раніше: напад Австро-Угорщини на Сербію чи напад Німеччини на Францію?

2. Яка з воюючих країн в основу свого плану ведення війни поклала план «блискавичної» війни?

3. Чи передувало початку Першої світової війни офіційне оголошення війни?

4. Як називався німецький план війни проти Франції?

5. Які держави виступали союзниками Німеччини у Першій світовій війні?

6. Назвіть трьох імператорів, які відіграли вирішальну роль у тому, щоб вбивство в Сараєво переросло в Першу світову війну?

7. Скільки країн брали участь у Першій світовій війні?

8. У якому році відбувалася Галицька битва?

9. На якому з фронтів у 1914р. велась позиційна війна: на Західному чи на Східному?

10. Які два блоки держав розв’язали Першу світову війну?

11. Що стало приводом до початку Першої світової війни?

3. Тести

1. Перша світова війна почалася:

а) 28 червня 1914р.;

б) 28 липня 1914р.;

в) 1 серпня 1914р.;

г) 3 серпня 1915р.

2. Вкажіть вислів, який правильно розкриває зміст поняття «позиційна війна»:

а) швидкоплинна війна;

б) військові дії , що мають затяжний характер;

в) відступ по всій лінії фронту

3. Розставте події в хронологічному порядку:

а) наступ російських військ у Східній Пруссії;

б) вбивство ерцгерцога Франца –Фердинанда;

в) вступ у війну Італії;

г) вступ у війну Туреччини

4. Приводом для Першої світової війни був:

а) напад Німеччини на Францію;

б) вбивство Франца –Фердинанда;

в) напад Росії на Австро-Угорщину.

5. У 1914р. до Троїстого союзу не входили:

а) Німеччина;

б) Австро-Угорщина;

в) Болгарія

6. Наступ турецьких військ на Кавказ під керівництвом Енвер-паші розпочався в :

а) 1914р.;

б) 1915р.;

в) 1916р.; г) 1917р

Додаток № 1.

Пам’ятка для аналізу письмового історичного джерела (документа)

1. Час створення.

2. Коротка характеристика досліджуваного історичного періоду.

3. Мета створення документа.

4. Хто автор і що про нього відомо?

5. Ставлення автора до подій та історичних діячів.

6. Про що йдеться у документі?

7. Якою є головна ідея документа?

8. Про що умовчує документ? З чим це пов’язано?

9. У чому полягає цінність документів під час вивчення історичних подій, процесів, діяльності історичних діячів того часу?

10. Дайте власну оцінку значення історичного джерела.

Додаток №2.

Алгоритм складання характеристики історичної особи (діяча)

1. Коротка характеристика історичної епохи, в яку жила та діяла історична особа.

2. Коли та в якій державі(ах) або країні(ах) жила та діяла історична особа?

3. Зовнішній вигляд та біографічні дані. До якої верстви суспільства належала особа, яке мала соціальне становище у тогочасному суспільстві?

4. Які інтереси та потреби відстоювала історична особа? Мета її діяльності .

5. Які реальні можливості мала історична особа, щоб вирішити проблемні питання того часу, змінити життя суспільства.

6. Засоби, що допомагали досягти бажаної мети?

7. Які верстви населення були задоволені діяльністю історичної особи, а які ні? Чим це можна пояснити?

8. Суперечливі риси характеру (життєдіяльності) та його (їх) вплив на перебіг історичних подій, процесів, що відбувалися.

9. Результати діяльності.

10. Які історичні джерела допомагають вивчити життя даної історичної особи?

11. Оцінка історичної особи.

12. Дайте власну оцінку діяльності історичної особи. Зробіть об’єктивні висновки.

Додаток №3

Додаток № 5

Документи

1. З таємної «Доповідної записки професорів» канцлерові Німеччини про цілі війни 1914 року

Щоб забезпечити «тривалий мир», потрібно: а) у Франції грунтовно поліпшити наш західний кордон від Бельфору до моря. Треба завоювати частину північно-західного французького берега каналу, щоб мати стратегічні гарантії проти нападу Англії й дістати сприятливіший вихід до океану. На Францію треба накласти нещадно високу суму у вигляді воєнної контрибуції. Нам не слід також забувати, що Франція має порівняно великі колонії... б) втримання Бельгії народ вважає за питання честі, що не підлягає обговоренню... в) на кордоні з Росією треба створити з російських земель прикордонний пояс, доступний німецькій сільськогосподарській колонізації. Та ми не зупинимося перед тим, щоб указати й на російські остзейські провінції... г) оскільки ця війна є війною Англії проти впливу Німеччини на світовому ринку, на морі та в заокеанських країнах, то треба домогтися повернення на світовий ринок та забезпечити собі морські шляхи. В Африці зведемо нашу колоніальну імперію. Та потрібні задовільні придбання і в інших частинах світу. Для забезпечення колоній необхідна свобода морів. Гарантії її: укріплена позиція на берегах Ла-Маншу; підрив ланцюга англійських опорних пунктів, що охоплюють усю земну кулю. Вдарити по Єгипту, хребту англійського світового владарювання. Контрибуції мають бути такими, щоб вони відшкодували державі її воєнні видатки... й дали б можливість відновити та розширити нашу військову могутність.

2. З таємної доповіді міністра закордонних справ Росії про цілі Антанти. 14 вересня 1914 року

1. Головна мета союзників – зламати могутність Німеччини та її претензії на військове й політичне панування... 2. Територіальні зміни повинні визначатися принципом національностей. 3. Росія приєднує до себе нижню течію Німану та східну частину Галичини, а до Царства Польського вона приєднує східну Познань, Сілезію та західну частину Галичини. 4. Франція повертає назад Ельзас-Лотарингію, додавши до неї яку хоче частину рейнської Пруссії та Палатинату. 5. Бельгія істотно розширює свою територію. 6. Шлезвіг-Голштінія повертається Данії... 9. Сербія приєднує до себе Боснію і Герцеговину, Далмацію та Північну Албанію... 11. Греція приєднує до себе південь Албанії, за винятком Валлони, яка відійде до Італії. 12. Англія, Франція та Японія поділять між собою німецькі колонії... 14. Німеччина й Австрія заплатять воєнну контрибуцію.

3. З декларації соціал-демократичної фракції німецького рейхстагу. 4 серпня 1914 року

...Тепер ми стоїмо перед залізним фактом війни. Нам загрожують страхіття ворожих навал. Ми мусимо тепер голосувати не за війну чи проти неї, а розв'язувати питання про виділення коштів, необхідних для захисту країни... Керуючись цим положенням, ми голосуватимемо за потрібні кредити.

4. З маніфесту керівництва французької соціалістичної партії в серпні 1914 року

...Національна єдність, яка воскресла на початку війни і тим скріпила серця, повинна тепер виявити всю свою силу. Потрібно, щоб уся нація піднялася на захист своєї території і свободи з тим героїчним запалом, який завжди спалахував... у подібні моменти.

5. Із заяви К. Лібкнехта в рейхстазі 1914 року

Теперішня війна є імперіалістичною війною, розпочатою з метою великомасштабних завоювань, особливо з боку Німеччини. Ця війна є також бонапартистською авантюрою для розгрому й деморалізації швидкого наростаючого революційного робітничого руху... Ми застерігаємо уряди й правлячі класи всіх воюючих країн від продовження кривавої різанини й закликаємо трудящі маси цих країн добитися припинення її. Тільки мир на основі міжнародної солідарності може бути міцним.