3. Навчальні посібники, інші дидактичні та методичні матеріали:

3.1. Варій М.Й. Основи психології та педагогіки. Навчальний посібник. – К.: ЦУЛ, 2007.

3.2. Загальна психологія / І.М. Цимбалюк: Навчальний посібник.- К.: «Професіонал», 2004.

3.3. Загальна психологія в таблицях і схемах/ К.С.Дразденко: Навчальний посібник -К: В.Д. ”Професіонал”, 2004.

3.4. Зазнюк С. Психологія мотивації. – К., 2002.

3.5. Ковальчук М. Історія психології. Навчальний посібник.-К., 2004.

3.6. Колісниченко Л.А. Основи психології та педагогіки. Навч.-метод. пос. для самост. вивчення. – К., 2002.

3.7. Лозова В.І. Теоретичні основи виховання і навчання. Навч. пос. – К., 2002.

3.8. Максименко С.Д. Загальна психологія. Навчальний посібник. К: ЦУЛ, 2004.

3.9. Макарова Л.І., Гах Й.М. Основи психології і педагогіки: Навч. посіб. –Київ. Центр навч. літератури, 2005.

3.10. Семенова А.В. Основи психології та педагогіки. Навч. посіб. – К.: ЦУЛ, 2006.

3.11. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології та педагогіки: Навч. посіб.- К.: Академвидав. 2006.

3.12. Серьожнікова Р.Н. Основи психології і педагогіки. Навч. посібник.- К.: ЦУЛ, 2005.

3.13. Синьов В.М., Пометун О.І. і др. Основи теорії виховання: Навчальний посібник /За загальн. ред. академіка АПН України В.М. Синьова. – Київ: РВВ КІВС, 2000.

3.14. Пальм Ш.Ф. Загальна психологія: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2009.

3.15. Петюх В.М. Конфліктологія. Навч. пос.-К., 2003.

3.16. Цимбалюк І.М. Психологія: Навчальний посібник. - К.: «Професіонал», 2004.

3.17. Цимбалюк І.М., Яницька О.Ю. Загальна психологія. Модульно-рейтинговий курс для студентів вищих навчальних закладів. – К.: «Професіонал», 2004.

3.18. Цимбалюк І.М. Психологія спілкування. -К., 2004.

4. Монографії та інші наукові видання:

4.1. Левчук Л. Психоаналіз: історія, теорія, мистецька практика. - К., 2002.

5. Інші джерела:

5.1. Статіонова Н.П. Психологія. Опорний конспект лекцій. - К., 2004.

8. Підготовка до семінарських занять. Тема №2. «основні напрями психологічної науки» методичні поради щодо підготовки даної теми

При вивченні даної теми необхідно засвоїти поняття: «біхевіоризм», «поведінка», «умовні рефлекси», «гештальтпсихологія», «цілісні структури свідомості», «образ», «психоаналіз», «несвідоме», «пізнання», «когнітивні здібності», «феноменологічний підхід», «Я-концепція», «мотивація людини», «еклектизм».

Доцільно опрацьовувати рекомендовану літературу за формами, які обираються самостійно, а саме: конспект, тези, план, таблиця, схема, висновки, тощо. Можна порівнювати зміст матеріалу з питань теми в різних джерелах.

З метою засвоєння основних теоретичних положень теми, усвідомлення її актуальних проблем і пошуків їх шляхів вирішення:

1. Визначите основні ідеї біхевіоризму.

2. Назвіть головний постулат гештальтпсихології.

3. Розкрийте основні положення психоаналізу.

4. Поясніть співвідношення свідомого і несвідомого.

5. Охарактеризуйте ієрархію потреб згідно А.Маслоу.

6. Покажіть роль позитивної Я-концепції» студента в його професійному становленні.

7.Охарактеризуйте сферу досліджень когнітивної психології.

ПЛАН

1. Біхевіоризм.

2. Гештальтпсихологія.

3. Психоаналіз.

4. Гуманістична психологія.

5. Когнітивна психологія.