Список литературы: Основная 1, 3, 5, 9,11,14

Дополнительная 2, 3, 5, 10,15,19

Тема 11 Открытая экономика

Цель самостоятельной работы: организация самостоятельной работы студента во внеаудиторное время по теме № 11. Активизация познавательной и исследовательской деятельности.

Задания для СРС:

1. Подготовка к занятию СРСП, изучение литературы, рекомендованной в плане занятия.

2. Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:

• Для чего используется и что характеризует модель Манделла-Флеминга?

• Что понимается под «малой открытой экономикой»?

• Какая политика получила название политики «ограбления соседа»?

• Как отражается в макроэкономических моделях сальдо счета текущих операций?

• Какие последствия для финансовых активов данной страны имеет превышение внутренней ставки процента над мировой ставкой процента?

• Какое равенство должно соблюдаться, чтобы платежный баланс страны находился в равновесии?

• Какой наклон имеет кривая платежного баланса BP?

• От наклона каких кривых зависит наклон кривой BP?

• Приведите и прокомментируйте уравнения кривых NX и CF.

• Как будет выглядеть на графике кривая ВР, если международная мобильность капитала отсутствует (степень международной мобильности капитала равна 0)?

• Чему в этом случае равен коэффициент с?

• Если имеет место дефицит счета текущих операций, то какие два способа используются для его финансирования?

• В каком разделе платежного баланса отражается погашение дефицита счета текущих операций путем продажи финансовых активов?

Методические рекомендации к выполнению заданий:

1. Изучить вопросы в рамках лекции, используя предложенную основную и

дополнительную литературу.

2. Проанализировать материал по следующим направлениям:

• понятие экономического роста;

• факторы экономического роста;

• кейнсианские модели роста;

• основные положения теории Е. Домара;

• модель Харрода;

• «гарантированный» и «естественный» темпы роста;

• неоклассическая модель роста Р.Солоу;

• равновесный (устойчивый) уровень фондовооруженности;

• «золотое правило» Э.Фелпса.

2. Закрепить изученный материал, ответив на предложенные вопросы для самоконтроля.

Список литературы:

Основная 1, 3, 5, 8, 7, 15

Дополнительная 24, 25, 26, 27, 28, 29

Тема 12 Дефицит бюджета и инфляция

Цель самостоятельной работы: организация самостоятельной работы студента во внеаудиторное время по теме № 12. Активизация познавательной и исследовательской деятельности.

Задания для СРС:

1. На основе материалов лекции и рекомендуемой литературы повторить изученный материал.

2. Исследовать перечень периодических изданий и статистических сборников библиотеки вуза.

3. Для контроля полноты освоения материала ответить на вопросы:

• Какой величиной – экзогенной, или эндогенной, является в условиях плавающего валютного курса рост предложение денег?

• В каких условиях Центральный банк получает возможность проведения независимой монетарной политики?

• Дайте определения номинального и реального валютного курса.

• Как рассчитать процентное изменение реального валютного курса (темп изменения)?

• Приведите формулу экспорта, учитывающую величину реального валютного курса, т.е. условиями торговли?

• При каких условиях функционирования экономики можно говорить о повышении конкурентоспособности товаров данной страны, т.е. об увеличении спроса на данные товары страны, а, следовательно, и на чистый экспорт?

• Какие факторы влияют на международные потоки капитала – СF?

• Какой вид имеет формула потоков капитала?

• Определите, что измеряет, а затем дайте характеристику каждой составляющей следующей формулы:

ВР = Ех – Im – mpm Y + CF + с (R – R_F) = 0

• При каких условиях происходит сдвиг кривой CF?

• Какие меры принимает государство для стабилизации экономики?

• Что представляет собой стабилизационная политика и какова ее конечная цель?

Методические рекомендации к выполнению заданий:

1. Изучить вопросы в рамках лекции. Остановиться на основных тезисах темы:

• бюджетный дефицит и государственный долг: основные показатели и проблемы количественной оценки;

• скрытый дефицит;

• квазифискальная деятельность;

• квазифискальные операции;

• причины устойчивого бюджетного дефицита;

• эффект вытеснения и эффект мультипликатора:

• угроза сочетания кризиса платежного баланса и кризиса внешней задолженности.

2. Проанализировать основную и дополнительную литературу.

3. Закрепить изученный материал, ответив на предложенные вопросы для самоконтроля.