Список литературы:

Основная 1, 5, 6, 9, 12, 17

Дополнительная 2, 9, 13, 17, 19,24 ,25

Тема 9 Спрос на деньги и предложение денег

Цель самостоятельной работы: организация самостоятельной работы студента во внеаудиторное время по теме № 9. Активизация познавательной и исследовательской деятельности.

Задания для СРС:

1. На основе материалов лекции и рекомендуемой литературы повторить изученный материал.

2. Исследовать перечень периодических изданий и статистических сборников библиотеки вуза.

3. Для контроля полноты освоения материала ответить на вопросы:

• Из каких элементов состоит предложение денег М0?

• Какой компонент денежного предложения М1 самый важный?

• Почему номинальная стоимость металлических денег превышает их действительную стоимость?

• Что такое «почти деньги»? Каково их значение?

• Какие аргументы вы можете привести для включения сберегательных вкладов в определение денег?

• Покажите разницу между М2 и М3.

• Если наличность изымается из обращения и вкладывается в банк, означает ли это, что предложение денег сокращается?

• Перечислите несколько факторов, влияющих на соотношение «наличность-депозиты».

• Опишите, как сильная инфляция может подорвать способность денег выполнять свои три основные функции.

• В чем заключается недостаток товарных денег? В чем преимущество а) бумажных денег и б) кредитных денег перед товарными деньгами?

Методические рекомендации к выполнению заданий:

1. Изучить вопросы в рамках лекции. Для этого необходимо уяснить:

- определение денег;

- отличие товарных денег от символических;

- определение терминов: чек, банкнота, вексель, индоссамент;

- деньги - как финансовый актив;

- формирование спроса на деньги;

- виды спроса на деньги;

- состав денежных агрегатов;

- осуществление предложения денег и влияние процентной ставки.

2. Проанализировать основную и дополнительную литературу.

3. Закрепить изученный материал, ответив на предложенные вопросы для самоконтроля.

Список литературы:

Основная 1, 5, 6, 9, 12, 17

Дополнительная 2, 9, 13, 17, 19,24 ,25

Тема 10 Модель is-lm и совокупный спрос

Цель самостоятельной работы: организация самостоятельной работы студента во внеаудиторное время по теме № 10. Активизация познавательной и исследовательской деятельности.

Задания для СРС:

1. На основе материалов лекции и рекомендуемой литературы повторить изученный материал.

2. Исследовать перечень периодических изданий и статистических сборников библиотеки вуза.

3. Для контроля полноты освоения материала ответить на вопросы:

• Что описывает кривая IS (инвестиции-сбережения)?

• Что служит основой для выведения кривой IS и в чем состоят ее отличительные особенности от модели «Кейнсианского креста»?

• Какая новая эндогенная переменная включена в модель?

• Объясняет ли название кривой IS (Investment=Savings) равенство инвестиций и сбережений (а в более широком смысле равенство суммы инъекций сумме изъятий)?

• Соблюдается ли это равенство во всех точках этой кривой?

• На какие компоненты автономных расходов влияет изменение ставки процента?

• Зависимость между какими показателями имеет результатом то, что для каждой ставки процента существует точное значение величины равновесного?

• Чем обусловлен наклон кривой кривой совокупных инвестиционных расходов? Проведите алгебраический анализ кривой IS.

• Каковы причины сдвигов данной кривой?

• Равновесие на каком рынке определяет кривая LM? Что при этом понимается под денежным агрегатом М1?

• Что лежит в основе построения кривой LM? Сделайте обоснование наклона кривой LM.

• Что включает в себя спрос на реальные денежные запасы (М/Р)^D ?

• Сколько способов построения кривой LM существует? Охарактеризуйте их.

• Назовите причины сдвигов кривой LM. Что означает положение точек вне кривой LM?

• Означает ли вложение денег в банк перевод их в более ликвидную форму?

• Являются ли активами центрального банка резервы коммерческого банка в Центральном Банке?

Методические рекомендации к выполнению заданий:

1. Проанализировать основную и дополнительную литературу.

2. Изучить вопросы в рамках лекции. При подготовке вопросов следует четко уяснить:

• построение кривой IS;

• влияние эндогенной переменной – ставки процента на уровень сбережений и инвестиций в экономике;

• компоненты расходов, влияющих на сдвиги кривой;

• угол наклона кривой;

точки на кривой и вне ее.

- способы построения кривой LM;

- причины сдвигов кривой;

- определение угла наклона кривой;

- значение кривой LM.

3. Закрепить изученный материал, ответив на предложенные вопросы для самоконтроля.