4.Робота з таблицею «Категорії частин мови»

Частина мови	Категорія
	рід	Число	Відмінок	Час	Вид	Стан	Спосіб	Особа	Ступінь по­рівняння	Перехідність
Іменник	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-
Прикметник	+	+	+	-	-	-	-	-	+	-
Займенник	+	+	+	-	-	-	-	+	-	-
Числівник	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-
Дієслово	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+
Дієприкметник	+	+	+	+	+	+	-	-	-	+
Дієприслівник	-	-	-	+	+	-	-	-	-	+
Прислівник.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-

Примітка. Службові частини мови та вигук не мають граматичних категорій.

Завдання на закріплення:

2.Визначте частини мови і їх синтаксичну роль.

Щастя в повітрі не в'ється, воно в труді дістається. Посій труд, а слава вродить. Маленька праця краща за велике неробство. Чесне діло роби сміло. Зробив діло — гуляй сміло. Праця чоловіка годує, а, лінь марнує. Без діла жить — тільки небо коптить. Під лежачий камінь вода не тече. Добра добувши, кращого не шукай.

3. Прочитайте текст. Визначте його стиль. Які частини мови сприяють образності цього уривка? Поясніть способи творення виділених слів.

Сьогодні вітер — пан над небом, степом, над усім великим містом. Небо жене кучки жовто-білих хмар, перевертає ними, як перинами, сіє хмарним борош­ном по небесній блакиті. Степом суне величезні запо­ни пороху, затуляє ними сонце, обгортає сірим, бурим волоком усе місто внизу...

Люди на вулицях низенько схиляють голови перед паном вітром, поштиво держаться за шапки і жмурять­ся, кривляться, кліпають очима.

(В. Винниченко).

4. Використовуючи в тексті самостійні і службові части­ни мови, напишіть історичну довідку «Моє родинне дерево». Намагайтесь дотримуватись стилістичної єдності тексту.

5.Запишіть речення, назвіть частини мови; у виділе­них словах визначте всі граматичні категорії.

1. І Женя, відвернувшись так, щоб не бачив режи­сер, усміхнувся.

2. Умираючи, старий Чумак, старий коваль, нака­зав був усіх синів своїх до себе мерщій згукати.

3. Жадна земля випила за літо сонце, і воно стало бліде, анемічне, а земля мусила вмирати од голоду й спраги, бо чаша сонця стала порожня.