Практичне заняття № 13

Зв’язне мовлення. Стаття до газети на морально-етичну тему.

МЕТА:

активізувати знання студентів з даної теми, за допомогою правильно підібраного матеріалу, виконання вправ, завдань та питань розвивати у студентів знання, вміння та навички добре володіти матеріалом, виховувати у студентів любов та повагу до слова та до спілкування загалом.

ОБЛАДНАННЯ: методичний посібник для виконання ПР,письмове приладдя, підручник.

ПЛАН:

1. Поняття газетної статті.

2. Морально-етичні проблеми суспільства.

3. Написання статті до газети на морально-етичну тему.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

Газета

Газетна стаття

Публікація

Мораль

Етика

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПИТАНЬ:

• Написання текстів, це мистецтво, в якому необхідно постійно удосконалюватися.

• Стислість тексту, гострота і актуальність, важливість підсвідомо визначається залежно від того, коли відбувається дія, пишіть так, як ніби події розвертаються прямо зараз, під час читання статті і від результату прочитання залежатиме результат самої новини, це зачаровує і рідко хто не дочитає до кінця.

• Позитив і перспектива, завжди прагніть використовувати в своєму тексті позитивний контекст, трішки гумору, не закривайте тему, залиште місце для роздумів.

• Пишіть просто, уникайте незрозумілих слів, замість того що б залучити читачів, це навпаки їх відлякує, не пишіть використовуючи поблажливий тон, навіть якщо ви перший фахівець в даній області,.

• Починаючи нову тему не передбачайте, що читачі дещо знають, розкривайте тему повністю або робіть заслання на попередніх темах, без знання яких в цій не розібратися. 

• І пам'ятайте, «найнебезпечніший ворог, при написанні статей - нещирість».

Стаття як твір публіцистичний досліджує важли­ві суспільно-політичні та морально-етичні проблеми. Факти для жанру статті — не лише ілюстрування, а основа порушеної у статті проблеми. Публіцистична стаття може мати підзаголовки на зразок: «коментар публіциста», «нотатки журналіста», «запрошуємо до розмови», «розпочинаємо дискусію» тощо.

Стаття — важливий публіцистичний жанр, який відзнача­ється ґрунтовним аналізом матеріалу, високим ступенем узагальнення, чіткістю висновків.

Стаття залежно від призначення та способу передачі матеріалу може бути:

-передова

-проблемна

-пропагандистська

Структура статті:

1) вступ (теза);

2) головна частина (висуваючи різні припущення, аналізуючи матеріал, «доводимо», з'ясовуємо, шукаємо вирішення проблеми);

3) висновок, якого ми дійшли.

Теза вирішення спирається на аргументи (суджен­ня, істинність якого вже підтверджена, правильність якого вже не викликає сумнівів). Використовуються факти (дані про події, вчинки, явища життя), якими ілюструються аргументи.

Завдання статті — привернути увагу людей до яко­їсь проблеми, переконати їх у справедливості чи по­милковості якоїсь думки.

У газетній статті, як творі-роздумі логічного типу, поєднуються роздум, розповідь та опис. Основну части­ну статті займають роздуми певного спрямування.

Жанри публіцистичного стилю

Жанр	Суть жанру
замітка	стисла розповідь про виявлений у потоці життєвих подій суспільно-цікавий факт чи явище. Замітка повідомляє про щось, але докладно не коментує
інтерв'ю	бесіда журналіста з політичним чи громадським діячем, ученим, письменником на злободенну те­му, яка цікавить багатьох
репортаж	інформація в пресі, кіно, радіо про цікаві події дня (вияви героїзму, яскраві, цікаві та незвичайні епізоди і факти нашої дійсності тощо). Ця роз­повідь може включати в себе діалоги, авторські відступи, пейзажні картини тощо
нарис	прозорий жанр публіцистичного стилю, в якому зображення життя складається в основному зі спо­стережень автора. Нарис включає в себе описові елементи і розпо­відь про вчинки, дії героїв нарису. Нариси бува­ють проблемні і портретні
фейлетон	стаття публіцистичного, побутового чи наукового характеру, в якій сатирично зображуються факти і явища суспільного життя, вчинки окремих пер­сонажів.

РОЗВЯЗАННЯ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ: