- •Учебное издание
- •Проектирование аналоговых устройств на операционных усилителях Учебное пособие
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Введение
- •2. Значение, общая характеристика курсового проектирования и отчетность
- •2.1. Значение курсового проектирования
- •2.2 Общая характеристика проектирования
- •2.3. Организация работы и отчетность
- •2.4. Особенности взаимодействия студентов с преподавателем в нетиповых ситуациях
- •3. Характеристика заданий на курсовое проектирование
- •3.1 Задачи курсового проектирования
- •3.2 Характеристика заданий на курсовое проектирование
- •4. Рекомендации по подготовке к началу проектирования
- •5. Основные технические характеристики аналоговых усилителей
- •5.1 Испытательные сигналы для оценки основных характеристик
- •Искажения, вносимые усилителем гармонических сигналов
- •Искажения, вносимые усилителем импульсных сигналов
- •6.1.2. Основные параметры оу
- •6.1.2.1. Назначение операционных усилителей
- •6.1.2.2. Режим малого сигнала.
- •6.1.2.3. Режим большого сигнала
- •6.2.1.2. Режим малого импульсного сигнала
- •6.2.1.3. Режим большого гармонического сигнала
- •6.2.1.4. Режим большого импульсного сигнала
- •6.2.2. Инвертирующий каскад
- •6.3. Влияние второго полюса диаграммы Боде оу на характеристики базовых каскадов с равномерными ачх
- •6.4. Шумовые модели базовых каскадов на оу. Отношение сигнал/шум
- •6.4.1 Собственные шумы устройства
- •6.4.2 Шумовая модель оу
- •6.4.3 Шумовая модель каскада
- •6.5 Отношение сигнал/шум
- •6.6 Смещение нуля. Расчет коэффициента гармоник каскадов на оу
- •6.6.1 Смещение нуля на выходе оу
- •6.6.2 Оценка коэффициента гармоник базовых каскадов
- •7. Другие каскады с равномерными ачх
- •7.1. Фазоинверсный каскад
- •7.2. Самобалансирующийся каскад с симметричным входом и симметричным выходом
- •7.3. Каскад с симметричным входом и несимметричным выходом
- •7.4. Взвешенный многовходовый сумматор
- •7.5. Простейшие фильтры
- •7.5.1.Фильтры подавления помех
- •7.5.2. Простейший фазовый фильтр
- •7.5.3. Режекторный 2т - фильтр
- •8. Базовые каскады с неравномерными ачх. Корректоры
- •8.1. Назначение корректоров
- •8.2. Корректоры со скатом диаграммы Боде 6дБ/октава
- •8.3. Корректоры с подъемом диаграммы Боде 6дБ/октава
- •8.4. Корректоры с подъемами и спадами диаграммы Боде
- •8.5. Регуляторы частотных характеристик
- •8.5.1. Назначение и виды регуляторов частотных характеристик
- •8.5.2. Частотно-зависимые регуляторы громкости
- •8.5.3. Регуляторы тембра
- •9. Регуляторы усиления. Установка нуля на выходе устройства
- •9.1. Регуляторы усиления
- •9.2. Установка нуля на выходе устройства
- •10. Разработка структурной схемы устройства
- •10.1. Многокаскадные усилители
- •10.1.1. Определение числа каскадов и составление структурной схемы
- •10.1.2. Распределение линейных искажений по каскадам
- •10.1.3. Выбор операционного усилителя
- •10.2. Другие устройства и функциональные модули с равномерными ачх
- •10.3. Устройства и модули с неравномерными ачх
- •11. Электрический расчет и уточнение схемы устройства
- •11.1. Расчет сопротивлений резисторов. Выбор номиналов
- •11.2. Расчет смещение нуля. Уточнение схемы
- •11.3. Расчет емкостей разделительных и блокировочных конденсаторов
- •11.4. Оценка коэффициента гармоник
- •11.5. Расчет отношения сигнал/шум
- •11.6. Расчет итоговых характеристик проектируемого устройства
- •11.7. Выполнение принципиальной схемы и перечня элементов
- •12. Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение 1 оформление типового малоформатного курсового проекта п.1.1. Состав проекта
- •П.1.2. Пример титульного листа пояснительной записки
- •Микрофонный усилитель
- •«Проектирование аналоговых устройств»
- •П.1.3. Пример реферата реферат
- •П.1.4. Пример оформления содержания пояснительной записки
- •П.1.5. Пример оформления текстовой части пояснительной записки 3
- •1 Введение
- •2 Выбор структурной схемы микрофонного усилителя
- •3 Выбор типа операционного усилителя
- •4 Выбор номиналов элементов схемы
- •5 Расчёт смещения нуля
- •5.1 Расчёт смещения нуля входного каскада
- •5.2 Расчёт смещения нуля выходного каскада
- •6.2 Расчёт коэффициента гармоник выходного каскада
- •7 Расчёт отношения сигнал/шум
- •Входной каскад
- •Выходной каскад
- •Следовало провести расчет корректно, с учетом вклада шумов обоих каскадов.
- •8 Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а
- •Справочные данные операционного усилителя 140уд6а
- •Приложение б
- •Параметры микрофона мд78-а
- •Ачх микрофонного усилителя
- •Фчх микрофонного усилителя
- •Приложение 2 Ряды номинальных значений для резисторов и конденсаторов
7.4. Взвешенный многовходовый сумматор
Взвешенный многовходовый сумматор представляет собой суммо-разностное устройство на ОУ с внутренней коррекцией АЧХ (Рисунок 7.4), выходное напряжение которого определяется выражением
,
(7.3)
г
де
,
коэффициенты взвешивания.
Дополнительный резистор Rд или Rд ставится только на один из входов ОУ для обеспечения равенства сопротивлений R1 на неинвертирующем и инвертирующем входах ОУ.
на инвертирующий вход ставится резистор Rд, выравнивающий эквивалентные сопротивления, подключенные к неинвертирующему и инвертирующему входам, если R+ = R1 || …|| … Rn > R = R1 || … || … ||Rm ,
.
на инвертирующий вход подобный выравнивающий резистор Rд ставится, если R+ = R1 || …|| … Rn < R = R1 || … || … ||Rm :
.
С выравнивающими резисторами схема обеспечивает одинаковые коэффициенты обратной связи для любого из входов сумматора и суммирование выходных сигналов в соответствии с равенством (7.3).
Модули
парциальных коэффициентов передачи
любого канала сумматора
,
АЧХ, верхняя граничная частота, переходная
характеристика, время установления в
режиме малого сигнала определяются
аналогично подобным характеристикам
инвертирующего каскада в режиме малого
сигнала (6.43).
,
где
.
.
.
.
,
где
.
.
Очевидно, что рассмотренный выше каскад с симметричным входом и несимметричным выходом (Рис.7.3) является частным случаем двухвходовым разностным сумматором с одинаковыми коэффициентами взвешивания по каждому из суммируемых сигналов.
7.5. Простейшие фильтры
7.5.1.Фильтры подавления помех
В
усилителях звуковоспроизведения для
ослабления низкочастотных помех (“гул”,
“рокот” при воспроизведении грампластинок,
акустические помехи, шум кондиционеров
и др.) используются фильтры
ВЧ с крутым скатом характеристики
пропускания [7, 17]. Высокочастотные шумы
и помехи (в том числе от местных
длинноволновых радиостанций и других
источников высокочастотного излучения)
подавляются с помощью фильтров НЧ.
Обычно в этих целях используют фильтры
Баттерворта и фильтры Бесселя.
Фильтры
Баттерворта обеспечивают максимальную
равномерность
АЧХ,
а фильтры Бесселя
обеспечивают
максимальную равномерность
частотной характеристики групповой
скорости, т.е. максимальную линейность
ФЧХ. Фильтры
Баттерворта и фильтры Бесселя
отличаются только
частотами полюсов элементарных фильтров
(добротностями резонансных контуров
для
полосовых фильтров). Поэтому схемы их
одинаковы, различия лишь в величинах
емкостей конденсаторов и сопротивлений
резисторов. В звуковой схемотехнике
получили широкое распространение
активные фильтры фирмы Sallen & Kelly
(рисунок
7.5).
значения нормированных номиналов элементов схемы этих фильтров приведены в таблице 7.1.
Для
фильтра НЧ
по заданному (или принятому) значению
номинала сопротивления резистора
и по заданной частоте среза фильтра
(при завале АЧХ на 3дБ)
емкости конденсаторов
(
)
рассчитываются
по
формуле:
.
Для
фильтра ВЧ
по заданному или принятому значению
номинала емкости конденсаторов
и по заданной частоте среза фильтра
(при завале АЧХ на 3дБ)
сопротивления резисторов
(
)
определяются соотношением:
.
Таблица 7.1 – Нормированные номиналы элементов фильтров НЧ и ВЧ
Порядок фильтра |
Фильтр Бесселя |
Фильтр Баттерворта |
||||
с1 |
с2 |
с3 |
с1 |
с2 |
с3 |
|
2 |
0.500 |
0.667 |
|
0.707 |
1.414 |
|
3 |
0.813 |
0.145 |
0.565 |
0.202 |
3.549 |
1.393 |
Примечание
Подробные сведения о фильтрах более высоких порядков приведены в [4]. их использование (например, в звукопроцессорах, в модулях формирования пространственной звуковой картины устройств высококачественного звуковоспроизведения) не предусмотрено в малоформатных курсовых проектах, как недоступное по лимиту времени на курсовое проектирование в соответствии с учебными планами.
