Работа над лексикой

Заучивание слов – необходимая часть работы по усвоению программы.

Слова необходимо выписать в словарь в словарной форме, а также на специ-

альные карточки - «мнемонический тренажер». На каждой карточке записывается мнемонема – единица, подлежащая запоминанию, одно или н е с к о л ь к о (до 10) слов, суффиксов, приставок и т.д. с переводом.

Смысл тренажера в том, что эти карточки можно носить с собой, прикреплять перед глазами, заучивая и повторяя при каждом удобном случае.

После запоминания мнемонемы карточку меняют на следующую.

При заучивании лексики необходимо помнить: усвоить слова – это значит уметь их читать, произносить, писать. Работая над лексикой надо основываться не только на механическом запоминании, но и на абстрактно-логической памяти, базируя новые знания на уже известных. Заучивая слова, старайтесь вспомнить слова с таким же корнем в русском и изучаемом Вами иностранном языке, обращать внимание на морфологический состав слова. Таким образом слова останутся в памяти на более долгий срок.

КАК ВЕСТИ ТЕТРАДИ ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ

1. Рабочая тетрадь (грамматическая) – для записи материала по грамматике и выполнения тренировочных упражнений на занятиях и дома.

От четкости и точности ведения записей, копирования таблиц и граммати-ческих моделей, выполнения упражнений зависит успешность Вашей самостоятельной работы дома. Пользуйтесь цветными маркерами, разным шрифтом и т.п.

Пишите просторно, чтобы оставалось место для возможных исправлений, дополнений или комментариев.

2. Рабочий словарь – для работы над лексическим минимумом.

Страница словаря должна быть разделена на две колонки: латинское слово в словарной форме, русский перевод.

3. Тетрадь по клинической терминологии. Тетрадь делится на следующие разделы: приставки и суффиксы –1лист, начальные терминоэлементы - 2 листа, конечные и одиночные терминоэлементы 1 лист, оставшиеся листы – для выполнения упражнений.

Четко соблюдайте ведение каждого раздела – это облегчит Вашу работу.

4. Рецептурная тетрадь (или раздел в рабочей тетради). Первые 6-7 листов оставить для записи правил, образцов или таблиц – теоретического материала. Затем – практическая часть, для рецептов.

ЗАНЯТИЕ 1.

Тема 1. Фонетика. Произношение гласных, дифтонгов, согласных и их

Сочетаний.

ЦЕЛЬ: Знать латинский алфавит.

ЗНАЧЕНИЕ ТЕМЫ: Для быстрого и правильного чтения и написания

медицинских терминов необходимо знание латинского алфавита,

произношения гласных, согласных, дифтонгов и буквосочетаний.

Для успешного овладения темой необходимо

ЗНАТЬ: все буквы и звуки латинского алфавита,

УМЕТЬ: а) правильно читать гласные и дифтонги,

б) правильно читать согласные и буквосочетания.

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

1. Учебник «Латинский язык и основы фармацевтической терминологии» проф. М.Н.Чернявского, М, 2002

ПЛАН РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ:

1. Ознакомиться с краткой историей латинского языка.

2. Выучить латинский алфавит.

3. Выучить гласные и согласные звуки.

4. Выучить произношение гласных и дифтонгов

5. Выучить произношение латинских и греческих буквосочетаний, диграфов.

6. Выполнить необходимые тренировочные упражнения.

7. Выполнить контрольные упражнения и ответить на вопросы для самоконтроля.

Работая над темой, последовательно отвечайте на следующие вопросы:

1. Сколько букв в латинском алфавите? Назовите их.

2. Какие латинские буквы являются гласными?

3. Сколько дифтонгов в латинском языке? Что это такое?

4. Как произносятся согласные буквы?

5. Как произносятся буквосочетания qu, ngu, ti

6. Как произносятся диграфы ch, ph, th, rh

Для ответа на 1 вопрос:

а) прочтите несколько раз латинский алфавит, чтобы запомнить его,

б) напишите все буквы

в) произнесите все звуки

В латинском алфавите 25 букв:

Начертание	Название	Произношение	Начертание	Название	Произношение
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm	А бэ цэ дэ э эф гэ ха и йот ка эль эм	а б ц или к д э ф г украинское г, немецкое h и й к ль м	Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Xx Yy Zz	эн о пэ ку эр эс тэ у вэ икс ипсилон (игрек) зета	Н о п к р с или з т у в кс и з

Современное чтение латинских букв отличается от римских времен; оно

сложилось в период раннего средневековья под влиянием новых европейских языков.

Звуки латинского языка делятся на гласные и согласные.

Рассмотрим чтение гласных.

Гласные a, o, u произносятся как русские.

Буква «е» читается звуком [э], например vertebra [вэртэбра ]- позвонок

[и ] – linea

Г ласная i

[й] – а) в начале слова перед гласной: iugum - ярмо

б) в середине слова между гласными – maior – большой

В настоящее время в этих позициях чаще пишется

буква j – йот: junctura

Буква «у» - [и] – встречется только в словах греческого происхождения:

напр. butyrum [бутирум] – сливочное масло

Латинские гласные образуют дифтонги – сочетания двух гласных, которые произносятся как один звук или слог:

ae [э ] – aegrota, gangraena

oe [э ] – oedema, amoeba

au [ау ] - aurum

eu [ эу] - pneumonia

Если а+е или о + е не образуют дифтонга, то над е ставится разделительный

знак (..), и тогда каждый звук читается отдельно: aëer, aloëe

Для ответа на 2, 3 вопросы:

а) прочитайте объяснение темы:

б)выпишите отдельно гласные и произнесите их несколько раз, чтобы запомнить. NB! Обратите внимание на произношение гласных i, y

в) выпишите все дифтонги с примерами и повторите их несколько раз, чтобы запомнить

Рассмотрим чтение согласных букв.

Большинство согласных произносится как в русском языке. Особенности имеют следующие буквы:

l - [ль ] – читается мягко: lamina, labium

[ц] - перед e, i, y, ae, oe – circulus, caecum

с

[к] - в остальных случаях – caput, costa

[с ] – sulcus, dorsum

s

[з ] - между гласными и “m” или “n”: platysma, ansa

- между двумя гласными: causa

Для овладения навыками чтения необходимо усвоить чтение латинских буквосочетаний:

qu – [кв ] squama [сквама ]

[ци] – перед гласной - iniectio [инъекцио]

ti

[ти ] - после х, s – combustio [комбустио], mixtio [микстио]

[нгв] – перед гласной – lingua [лингва]

ngu

[нгу] – перед согласной – lingulа [лингуля]

В словах греческого происхождения встречаются диграфы:

ch - [х ] - charta [харта]

rh - [р] – rhizoma [ризома]

ph - [ф] –Ephedra [ эфедра]

th - [т] - thorax [торакс]

Для ответа на 4, 5, 6 вопросы:

а) прочитайте объяснение темы;

б) выпишите все согласные буквы, повторите их несколько раз, чтобы запомнить. NB! Обратите внимание на произношение букв c, s, l

в) выпишите все буквосочетания с примерами, повторите их несколько раз, чтобы запомнить

г ) выпишите все диграфы с примерами, повторите их несколько раз, чтобы запомнить.

Вы закончили разбор темы. Для закрепления материала выполните следующие тренировочные задания

1. Прочтите следующие слова:

А. Absinthium abductor, abomasus, accessorius, acutus, , anterior, apex, articulatio, ascendens, auris, auricula, avis.

B. Basilicus, Belladonna, biceps, bigeminus, Bistorta, blastus, brevis, bucca, bulla, bursa, butyrum.

C. Camphora, caecum, calcaneus, canis, caninus, capsula, Calendula capitulum, Capsicum, cartilago, cauda, caudalis, cerebellum, cervix, clavicula, clavicularis, collum, columna, compositus, cranium, cutis, cystis, cytus.

D. dens, densus, dentalis, derma, descendens, dexter, distalis, dorsum, duodenum, duodenalis.

E. encephalon, enteron, endocardium, epidermis, epicardium, epigastrium, epitelium equines, esophagus, Eucommia, externus, extremitas, epiglottis, epistola.

F. facies, facialis, fascia, femur, fibrosus, fibula, fissura, flexor, fundus, flexura, foramen, fossa, fovea.

G. Ganglion, gangliosus, gaster, gelatina, genu, glandula, granulatio, granulum, gyrus.

H. haema, hepar, hepaticus, hilus, hypogastrium, hypoglossus, hypophysis, Hypericus

I. ileum, impressio, Inula, incisura, infusum, intestinum, intravenosus, ischium, ischiadicus, incisivus, inferior, intraoccipitalis.

L. labium, labialis, labyrinthus, lac, lamina, larynx, latissimuis, Leonurus, lingua, lingualis, liquor, lobus, lympha, lymphaticus.

M. mandibula, Menyanthes, mastoideus, maxilla, medulla, meninx, meningeus, mesoderma, metaphysis, metatarsus.

N. nucleus, nutricius, nasus, neoplasma, nervus, nodus, nodulus, nevus , Nuphar

O. occiput, oculus, omasus, omentum, opticus, osseus, ossiculum, ossificatio, osteoma, ostium, oticus, ovum, Oxycoccus

P. palatum, palpebra, platisma, pancreas, papilla, papillaris, paries, parietalis, pectus, pectoralis, pediculus, posterior, processus, pronator, pterygoideus, pulmo, pulmonalis, pylorus, polynuclearis.

Q. quercus, quadriceps, quartus, quintus, quadrigeminus, quadrimensis, quadratus, quadrangularis.

R. radius, radialis, radicularis, radix, regio, respiratorius, reticulum, rotator, rumen, reconvalescens.

S. sacrum, sacralis, scaphoideum, scapula, scapularis, septum, septulum, sphenoidalis, spongiosus, stomachus, strictura, structura, styloideus, subfebrilis, superior, supinatio, sanguis, succus, sulcus, supraarticularis, sympathicus, symphysis, sutura, synovialis.

T. tegmen, truncus, tibia, tibialis, trasnversus, trapezius, trochanter, trochantericus, tuber, tuberculum, tuberosus, tunica, tumor, tarsus.

U: usus, Urtica, utilitas, unguentum, umbra, urea, uterus, Uva ursi.

V. vacca, vaccae, vagina, vaginalis, Veratrum, vernalis, ventralis, ventriculus, , vertebralis, vesica, vulnus, vultus, victoria.

Z. zoonosis, zootoxinum, zygoma, zygomaticus, zona, zonula

Для закрепления темы и самоконтроля выполните следующие упражнения.

1. Прочтите и объясните произношение буквы «с» в следующих словах:

capitulum, cera, corona, fractura, sulcus, oculus, cellula, processus, facies, cytus,

species, acidum, coelia, calcaneus, cauda, caverna, cavernosus, cavum, cella, cerebrum, clavicula, columna, cor, cornu, cranium, cutis, cystis.

2. Прочтите и объясните произношение буквы «s» в следующих словах:

Ossa, ossiculum, fissura, sacrum, scapula, sacralis, scapularis, secundus, semen, septum, sinister, sinus, spongiosus, sternum, sternalis, segmentum, sulcus, sinus, synovialis, systematicus, nasus, basis, dosis, plasma, tuberculosis, neoplasma, tuberositas, platysma, organismus, incisura.

3. Прочтите и объясните произношение сочетания «ti» в следующих словах:

Substantia, injectio, mixtio, ostium, solutio, intestinum, operatio, dissectio, protuberantia, eminentia, auscultatio, spatium, palpatio, adductio, rotatio, vitium.

4. Прочтите следующие слова, обратите внимание на произношение дифтонгов ае, ое, au, eu

Aerva, Foeniculum, gemmae, Octoestrolum, peritonaeum, Aurum, Raunatinum, Eucommia, Eucalyptus, anaesthesia, lagoena, haema, foetus, amoeba.

5. Прочтите следующие слова, соблюдая правила чтения:

Larynx, radix, sanguis, haema, hepar, hepaticus, liquor, aqua, Quercus, foetus, quantum, dexter, fracturae, alae, mucosa, zygoma, zona, zincum, influenza, rhizoma, squama, lingua, fossae, spinae, pnoë, unguis, plexus, salpinx, extremitas, protozoa, usus, extensor, dyspnoe, anaemia, pyaemia, zoonosis, physiologia, thorax, pharynx, encephalon, ischium, chronicus, pneumonia, foeniculum, phalanx, pharmacon, concha, synchondrosis, hypophysis, arthron,epiphysis, suturae, auricula, aër, aloë, rhaphe, chole, apnoë, coelia, costae, cortex, diaphysis.

6. Выполните контрольное чтение:

a) Cyclopropanum, Oestronum, Orchis, Myrtillus, Thiophosphamidum, Chloracetophosum, Zea mays, Crataegus oxyacantha, Delphinium confusum, Phenatinum, Griseofulvinum, Sulfur praecipitatum, Viride nitens, solutio

Ammonii caustici, Lagochilus, Phenobarbitalum, Octoestrolum, Cassia angustifolia, Strophanthus, Corglyconum, Gramicidinum, Thioproperazinum;

b) Nitroglycerinum, Salazopyridazinum, Panzynorm, Carbacholinum, Haematogenum, Centaurea cyanus, Chamomilla, Coffeinum – natrii benzoas, guttae Botkini, suspensio, unguentum ophthalmicum, Thymus, Rhamnus, Euphyllinum, Ipecacuanha, Helianthus, Morphocyclinum, Laevomycetinum, Tetracyclinum, pharmacotherapia, antipyretica, remedium adstringens, laxantia, Solanum tuberosum, Lydaza, Prednisolonum, extractum Aloes.

Повторите весь пройденный материал по вопросам, помещенным в начале занятия. Если вы не допустили ошибок, значит тема вами усвоена. Если ошибки допущены, проработайте последовательно еще раз материал занятия и выполните упражнения.