
- •Пояснительная записка к дисциплине «Иностранный язык (практический курс): Современный славянский язык (чешский)».
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3.Тематический план.
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4. Оценка работы студентов в рейтинговых баллах.
- •4.1. Балльная оценка текущей успеваемости студента (3 семестр, форма контроля - зачет)
- •Оценка работы студентов в рейтинговых баллах.
- •4.2. Балльная оценка текущей успеваемости студента (4 семестр)
- •Оценка работы студентов в рейтинговых баллах.
- •4.3. Балльная оценка текущей успеваемости студента (5 семестр, форма контроля - экзамен)
- •Содержание дисциплины.
- •3 Семестр
- •Тема 1. Сведения о Чехии. Чешский алфавит. Соотношение между звуками и буквами. Диакритические знаки. Обозначение мягкости согласных звуков.
- •Тема 2. Согласные звуки. Гласные звуки. Дифтонги, слоговые плавные.
- •Тема 4. Категория числа и падежа. Чередования звуков в основах. Типы склонения. Склонение существительных жен. Рода. Лексико-грамматический минимум (тема «Семья»).
- •Тема 5. Склонение существительных муж. Рода. Склонение существительных ср. Рода. Лексико-грамматический минимум (тема «Город»).
- •Тема 6. Словообразование существительных. Непродуктивные типы склонения. Лексико-грамматический минимум (тема «Питание»).
- •4 Семестр
- •Тема 7. Имя прилагательное (pridavne jmeno). Морфологические признаки прилагательных. Степени сравнения. Лексико-грамматический минимум (тема «Учеба»).
- •Тема 8. Глагол (sloveso). Основные грамматические категории. Изъявительное наклонение настоящего времени. Лексико-грамматический минимум (тема «Путешествие»).
- •Тема 9. Типы спряжения. Вспомогательные глаголы. Будущее время. Лексико-грамматический минимум (тема «Погода»).
- •Тема 10. Повелительное и сослагательное наклонение. Лексико-грамматический минимум (тема «Магазины»).
- •Тема 11. Прошедшее время. Давнопрошедшее время. Лексико-грамматический минимум (тема «Хобби»).
- •Тема 12. Лексика чешского языка. Лексико-грамматический минимум (тема «Мой любимый писатель»).
- •5 Семестр
- •Тема 13. Имя числительное (cislovka). Грамматические функции числительных. Разряды числительных. Лексико-грамматический минимум (тема «Здоровье и болезнь»).
- •Тема 14. Местоимение (zajmeno). Разряды местоимений. Специфика склонения. Лексико-грамматический минимум (тема «Моя будущая работа»).
- •Тема 15. Наречие (prislovce). Грамматические признаки наречий, разряды по значению. Лексико-грамматический минимум (тема «Культура в современном мире»).
- •Тема 16. Предлоги, союзы. Лексико-грамматический минимум (тема «Праздники»).
- •Тема 17. Синтаксис простого и сложного предложения. Лексико-грамматический минимум (тема «Мой рабочий и свободный день»).
- •Тема 18. Реферирование и аннотирование научной литературы. Научные и научно-популярные тексты на чешском языке, их специфика. Приемы реферирования. Типы аннотаций. Практические навыки реферирования.
- •Тема 19. Научно-технический перевод. Специфика научного перевода. Лингвистические и литературоведческие тексты на чешском языке. Практические навыки перевода.
- •6. Темы для самостоятельного изучения. Темы рефератов.
- •Тематика рефератов (презентаций) по выбору.
- •Вопросы к зачету и к экзамену
- •Вопросы к зачету (3 семестр).
- •Вопросы к экзамену (5 семестр).
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Основная литература
- •Содержание
- •Пояснительная записка Требования гос впо к содержанию курса
- •Цели и задачи дисциплины
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Балльная оценка текущей успеваемости студента
- •Балльная оценка текущей успеваемости студента
- •Балльная оценка текущей успеваемости студента
- •3 Семестр
- •Тема 1. Основные сведения о Болгарии и о носителях болгарского языка. Болгарский алфавит. Особенности болгарской фонетики. Гласные е, ъ.
- •Тема 2. Вспомогательный глагол съм в настоящем времени. Безличные глаголы има – няма. Вопросительные предложения. Вопросительно-отрицательная конструкция с глаголом съм.
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •Основные вопросы к зачету по курсу (III семестр)
- •II. Практическая часть
- •Основные вопросы к экзамену по курсу (V семестр)
- •Содержание
- •Пояснительная записка к дисциплине «Иностранный язык (практический курс): современный славянский язык (сербский)»
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4. Оценка работы студентов в рейтинговых баллах.
- •4.1. Балльная оценка текущей успеваемости студента (3 семестр, форма контроля - зачет)
- •4.2. Балльная оценка текущей успеваемости студента (4 семестр)
- •4.3. Балльная оценка текущей успеваемости студента (5 семестр, форма контроля - экзамен)
- •Содержание дисциплины
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •Самостоятельная работа студентов.
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое обеспечение
- •11. Тесты для самоконтроля
- •Содержание
Самостоятельная работа студентов.
3 Семестр
|
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
||
Обязательные |
Дополнительные |
||||||
Модуль 1. |
|||||||
|
Краткие сведения из истории становления Сербского государства, образования сербского литературного языка, его место среди других славянских языков. |
Конспектирование. |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций. |
1, 2 |
4 |
2 |
|
|
Алфавит. Две азбуки: кириллица и латиница. Система диакритических знаков, чтение букв. Особенности орфографии. |
Подготовка к тестированию |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций. |
3, 4 |
4 |
3 |
|
|
Фонетика. Произношение гласных звуков. Экавское и йекавское произношение (рефлексы ятя). Система гласных сербского языка в сопоставлении с русским. Различные виды речевой деятельности и формы речи. Тема «Аудитория». Чтение и составление диалогов, аудирование. |
Лексический минимум |
Конспектирование. |
5, 6 |
4 |
3 |
|
|
Произношение согласных звуков, сопоставление со старославянским и современным русским языком. Специфические сербские согласные. Тема «Моя семья». Глагол – связка «быть» в настоящем времени. |
Лексический минимум |
Конспектирование. |
7, 8 |
4 |
2 |
|
|
Согласные в потоке звуковой речи. Ударение. Проклитики и энклитики. Вопросно-ответные конструкции. |
Конспектирование |
Выполнение упражнений. |
9. 10 |
4 |
3 |
|
|
Важнейшие процессы исторической фонетики сербского языка. Некоторые фонетические соответствия сербского и русского языков. |
Конспектирование. |
Выполнение упражнений. |
11, 12 |
4 |
3 |
|
|
Всего по модулю 1: |
24 |
16 |
||||
Модуль 2. |
|||||||
|
|||||||
|
Тема «Дом». Квартира». Морфология. Исторические чередования в сербском языке. Фонетические упражнения. |
Конспектирование. |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций. |
1, 2 |
4 |
2 |
|
|
Отрицательная форма глагола «быть». Личные местоимения. Фонетические упражнения, аудирование. Построение диалогов. |
Лексический минимум |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта. |
3, 4 |
4 |
3 |
|
|
Тема «Рабочий день». Диалоги, упражнения. Орфографический диктант, сербские пословицы и поговорки. |
Лексический минимум, подготовка к тестированию |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью пополнения знаний о теор. матер. |
5, 6 |
4 |
3 |
|
|
Имя существительное, его разряды, грамматические категории. Первое склонение имен существительных, мужской род. Тема «Распорядок дня. Учеба». |
Конспектирование, подготовка к тестированию |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью дополнения конспекта лекций. |
7, 8 |
4 |
3 |
|
|
Склонение существительных среднего рода. Диалоги, упражнения. |
Конспектирование. |
Работа с дополнительной литературой. |
9, 10 |
4 |
3 |
|
|
Тема «Погода. Поездка за город». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Чтение и перевод текста «Белград». Страноведческий комментарий. |
Работа с лексическим минимумом. |
Работа с дополнительной литературой |
11, 12 |
4 |
3 |
|
|
Всего по модулю 2: |
24 |
17 |
||||
Модуль 3. |
|||||||
|
Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые формы. Спряжение глаголов в настоящем времени, типы спряжения. Глаголы «хотеть», «мочь». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Составление диалогов на тему «Путешествие». |
Лексический минимум |
Работа с рекоменд. лит-рой с целью углубления знаний по теме «Глагол». |
2 |
4 |
4 |
|
|
Имена прилагательные. Разряды прилагательных, полные и краткие формы, склонение. Степени сравнения. |
Лексический минимум, конспектирование. |
Работа с рекоменд. лит-рой. |
3, 4 |
4 |
2 |
|
|
Второе склонение существительных. Текст «Вук Караджич». Чтение и комментирование сербских народных песен. |
Конспектирование. Просмотр фильма. Лексический минимум. |
Работа с рекоменд. лит-рой. |
5, 6 |
4 |
3 |
|
|
Третье склонение имен существительных. Текст «Далеко jе сунце» (отрывок). Страноведческий комментарий. Разучивание песни «Тамо далеко». |
Конспектирование. Лексический минимум. |
Работа с рекоменд. лит-рой. |
9, 10 |
4 |
2 |
|
|
Просмотр фильма о Сербии. |
Работа с ауди- и видеоматериалами. |
Работа с рекоменд. лит-рой. |
11-15 |
10 |
7 |
|
|
Всего по модулю 3: |
26 |
18 |
||||
|
ИТОГО: |
74 |
51 |