5. Содержание дисциплины

3 Семестр

Модуль 1.

Занятие 1. Краткие сведения из истории становления Сербского государства, образования сербского литературного языка, его место среди других славянских языков.

Влияние старославянского языка на становление сербохорватского литературного языка. Древние памятники сербохорватского языка (Мирославово и Вуканово Евангелия). Османское нашествие и ослабление развития сербской и хорватской литературы и культуры. Освободительное движение в Х1Х веке. Деятельность В.С. Караджича. Обоснование названий термина: сербохорватский, сербский.

Занятие 2. Алфавит. Две азбуки: кириллица и латиница. Система диакритических знаков, чтение букв. Особенности орфографии. Древнейший кириллический памятник (Надпись царя Самуила). Трансформация сербской кириллицы в Х111 веке, реформа Константина-Философа в ХY веке, преобразование кириллицы под влиянием русского гражданского алфавита, реформа кириллического алфавита В. Караджичем и распространение у хорватов латиницы. Современное состояние алфавита в Сербии.

Занятие 3. Фонетика. Произношение гласных звуков. Экавское и йекавское произношение (рефлексы ятя). Система гласных сербского языка в сопоставлении с русским. Различные виды речевой деятельности и формы речи.

Тема «Аудитория». Чтение и составление диалогов, аудирование. Вне норм литературного языка – икавское произношение. Гласные, близкие к русскому языку. Гласные, не меняющие своего качества в безударном слоге, отсутствие аканья. Слоговой р.

Занятие 4. Произношение согласных звуков, сопоставление со старославянским и современным русским языком. Специфические сербские согласные. Тема «Моя семья». Глагол – связка «быть» в настоящем времени. Согласные, близкие по произношению к современному русскому языку. Специфические сербские согласные. Твердость и мягкость согласных, звонкость и глухость. Глагол – связка «быть» в настоящем времени. Сопоставление со старославянским языком и современными славянскими языками. Отсутствие связки в современном русском литературном языке. Тема «Моя семья».

Занятие 5. Согласные в потоке звуковой речи. Ударение. Проклитики и энклитики. Вопросно-ответные конструкции Согласные в положении перед гласными переднего ряда. Звонкие согласные в положении перед глухими, положение согласных в конце слова. Четыре типа ударения в современном сербохорватском языке: восходящая интонация краткого и долгого гласного, нисходящая интонация краткого и долгого гласного. Вопросительные предложения с конструкцией «да ли?».

Занятие 6. Важнейшие процессы исторической фонетики сербского языка. Некоторые фонетические соответствия сербского и русского языков. История редуцированных ъ и ь, их соответствия в русском языке, история начальных сочетаний с гласными в абсолютном начале слова. Судьба сочетаний гласных с плавными в положении между согласными, образование слоговых плавных в истории славянских языков. Судьба согласных звуков в истории сербохорватского языка.

Модуль 2.

Занятие 1. Тема «Дом. Квартира». Морфология. Исторические чередования в сербском языке. Фонетические. Общие черты грамматических категорий и форм сербского языка с категориями и формами русского и других славянских языков. Своеобразие сербской глагольной системы сравнительно с русским языком. Словоизменение и словообразование сопровождается многочисленными явлениями чередования гласных и согласных. Беглость гласных как результат утраты редуцированных. Чередования, связанные с судьбой древнего ятя. Чередование задненебных согласных с шипящими и со свистящими, чередование других согласных.

Занятие 2. Отрицательная форма глагола «быть». Личные местоимения. Фонетические упражнения, аудирование. Построение диалогов. Склонение личных и возвратного местоимений. Энклитические формы личных местоимений. Условия постановки энклитических и полных форм местоимений, сопоставление со старославянским, древнерусским и современным русским языком. Работа с текстом.

Занятие 3. Тема «Рабочий день». Диалоги, упражнения. Орфографический диктант, сербские пословицы и поговорки. Работа с вопросительными конструкциями, место энклитических форм глагола «бити» в составе вопросительных и утвердительных предложений. Отражение в пословицах и поговорках менталитета сербского народа, его традиции, история. Сопоставление с современным русским языком, поиски соответствий.

Занятие 4. Имя существительное, его разряды, грамматические категории. Первое склонение имен существительных, мужской род. Тема «Распорядок дня. Учеба». Три группы имен существительных 1 склонения: 1. существительные мужского рода, имеющие в им. пад. ед. ч. нулевое окончание. 2. Существительные среднего рода со стабильной основой, оканчивающиеся в им. пад. ед. ч. на –о или –е. Чередования. Звательная форма, сопоставление со старославянским и древнерусским языками. Формы множественного числа, расширенные и нерасширенные окончания. Изменение интонации и количества (долготы) ударного звука при склонении имен существительных мужского рода.

Занятие 5. Склонение существительных среднего рода. Диалоги, упражнения. Особенности имен существительных среднего – одинаковые окончания в номинативе, аккузативе и вокативе в ед. и во мн. числах. Твердый и мягкий варианты склонения. Имена существительные, имеющие беглое -а в генитиве мн. числа. Чередования во множественном числе у существительных, оканчивающихся на заднеязычный согласный. Особенности склонения существительных «око», «ухо», «глаз». Особенности склонения других имен существительных: «подне», «доба», «вече».

Тема «Погода. Поездка за город». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Чтение и перевод текста «Белград». Страноведческий комментарий

Занятие 6. Тема «Погода. Поездка за город». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Чтение и перевод текста «Белград». Страноведческий комментарий.

Лингвистический комментарий текста, его особенности на фонетическом, морфологическом, синтаксическом уровнях. Задания: Определить хронологию важнейших событий в истории сербского народа, столицы Сербии – Белграда. Рассказать о борьбе сербского народа за независимость. Выписать из текста старославянизмы, грецизмы, объяснить их происхождение. Найти соответствия в русском языке.

Модуль 3.

Занятие 1. Глагол. Спрягаемые и неспрягаемые формы. Спряжение глаголов в настоящем времени, типы спряжения. Глаголы «хотеть», «мочь». Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в повседневных ситуациях. Составление диалогов на тему «Путешествие». Составление диалогов на тему «Путешествие». Словарная форма сербского глагола, переходные и непереходные глаголы. Сложное глагольное сказуемое, опускание личных местоимений, сравнение с древнерусским языком, где наблюдаются сходные явления. Исторический комментарий спряжения глаголов в настоящем времени, сопоставление с русским языком.

Занятие 2. Имена прилагательные. Разряды прилагательных, полные и краткие формы, склонение. Степени сравнения. Различия между определенными и неопределенными формами прилагательных, имена прилагательные, обладающие лишь определенными или неопределенными формами. Притяжательные имена прилагательные, сопоставительная характеристика притяжательных конструкций в русском и сербском языках. их история. Суффиксы сравнительной степени прилагательных, образование превосходной степени, исторический комментарий, сопоставление с русским языком в его историческом развитии.

Занятие 3. Второе склонение существительных. Текст «Вук Караджич». Чтение и комментирование сербских народных песен. Имена существительные второго склонения на задненебный согласный, чередования, звательная форма, имена существительные, не имеющие звательной формы. Вариации род. пад. мн. числа. особенности склонения имен существительных «рука», «нога», «слуга». Место ударения при склонении имен существительных. Сопоставление сербского и русского народного эпоса, традиции, основные мотивы, герои.

Занятие 4. Третье склонение имен существительных. Текст «Далеко jе сунце» (отрывок). Страноведческий комментарий. Разучивание песни «Тамо далеко». Склонение имен существительных с нулевым окончанием, чередования. варианты окончаний в творительном падеже единственного числа. Своеобразие в склонении отдельных имен существительных: «кокош», «мати» и др. История создания песни «Тамо далеко», сербские исторические песни, их своеобразие.

Занятие 5. Просмотр фильма о Сербии. Анализ фильма Эмира Кустурицы «Жизнь как чудо». Основные герои, тематика. Мечта серба Луки – построить железную дорогу, его отъезд с семьей в далекую Боснию. Приближающиеся военные действия. Любовь главного героя к мусульманской девушке. Свободолюбивые, жизнеутверждающие мотивы в фильме, подчеркивание автором того, что человек создан для любви, мира, а война – это что-то противоестественное, уничтожающее «человеческое» в человеке. Поиск соответствий в русском кинематографе.