
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •5. Матеріали для самоконтролю.
- •5.1. Дайте відповіді на питання.
- •5.2.Виберіть правильну відповідь.
- •Протокол практичного заняття №1. __”____”_______200_____ Робота 1. Визначення гематокритного показника
- •Робота 2. Визначення осмотичної резистентності еритроцитів
- •Робота 3. Визначення шое
- •Виконати завдання Завдання 1
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •5.Матеріали для самоконтролю Дайте відповідь на питання:
- •Виберіть привильну відповідь.
- •Протокол практичного заняття №2.__”____”_______200____ Робота 1. Підрахунок еритроцитів.
- •Робота 2. Колориметричні метод кількісного визначення рівня гемоглобіну в крові.
- •Робота 3. Розрахунок колірного показника.
- •Робота 4. Визначення на препаратах кристалів геміну та гемоглобіну.
- •Виконати завдання Завдання 1
- •Відповідь
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •Захисні функції крові
- •Гемостаз
- •Антикоагулянти
- •Плазміни (фібринолізини)
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання.
- •5.2. Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №3.__”____”________200______ Робота1. Визначення групи крові за системою аво за реакцією аглютинації.
- •Робота 3. Дослідження ретракції згустку
- •Робота 4. Дослідження процесу фібринолізу
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Теоретичні питання
- •3.2.Практичні роботи
- •3.3.Виберіть правильну відповідь:
- •Відповідь: Завдання 3.
- •Система кровообігу
- •Фізіологічні властивості клітин міокарду
- •Пд типових клітин міокарду
- •Збудливість – це здатність клітин міокарду генерувати пд при дії на них електричного струму. Зміна збудливості в типових клітинах міокарду виникає під час розвитку в них пд.
- •Швидкість проведення збудження.
- •Скоротливість міокарду.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на питання
- •5.2. Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №5. __”_____”________200_____
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.2.Практичні роботи
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповіді на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №6. ”__”____200____ Робота 1. Реєстрація і аналіз екг у людини
- •1) Визначення водія ритму серця, частоти скорочення, ритму.
- •Висновки:
- •Робота 2. Визначення позиції електричної осі серця
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповідь на питання
- •5.2. Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №7 ”____”________200______ Робота 1. Спостереження за скороченнями серця жаби і графічна реестрація їх
- •Робота 2. Реєстрація й аналіз фонокардіограми
- •Робота 4. Реєстрація центрального пульсу
- •Робота 5. Полікардіографія. Фазовий аналіз діяльності серця людини
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №8.”____”______200__ Робота 1. Дослідження впливу подразнення вагосимпатичного стовбура на діяльність серця жаби
- •Робота 2. Дослідження рефлекторних впливів на діяльність серця людини (рефлекс Даніні—Ашнера)
- •Робота 6. Дослідження in situ впливу адреналіну та ацетилхоліну на діяльність серця жаби
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.2.Практичні роботи
- •Основні закономірності руху крові.
- •Артеріальний тиск у системних судинах.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповідь на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №9. ”____”_______200_____ Робота 1. Вимірювання артеріального тиску у людини
- •Робота 2. Спостереження за рухом крові в судинах плавальної перетинки лапки жаби
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •Центральні механізми регуляції кровообігу
- •Місцеві механізми регуляції кровообігу
- •2) Метаболічна регуляція.
- •5.Матеріали для самоконтролю.
- •5.1.Дайте відповідь на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №10. “____”_________200____ Робота 1. Дослідження впливу м'язової роботи на кровообіг
- •Робота 2. Дослідження впливу зміни положення тіла на кровообіг
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Теоретичні питання
- •3.2.Практичні роботи
- •3.3.Малювати схеми, графіки:
- •4.Матеріали для самоконтролю
- •4.1.Виберіть правильну відповідь
- •Завдання 9.
- •Завдання 10.
- •2.Навчальні цілі
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •Спірометрія.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №12. «____»________200____ Робота 1. Спірометрія
- •Робота 2. Спірографія
- •Робота 3. Пневмотахометрія
- •Виконати завдання: Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.1.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •2.Транспортування газів кров’ю. Транспортування кисню.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №13. “____”________200_____ Робота 1. Визначення споживання кисню за 1 хв. За допомогою спірограми
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2.Теоретичні гштання
- •3.3.Практичні роботи
- •Будова дихального центру.
- •Роль рецепторів у регуляції дихання.
- •1) Центральні хеморецептори довгастого мозку:
- •3) Рецептори розтягнення легень:
- •4) Іритантні рецептори:
- •7) Рецептори шкіри та вісцеральні рецептори:
- •Регуляція дихання при фізичній роботі
- •Адаптація дихання до височини.
- •Регуляція першого вдиху новонародженої дитини
- •Регуляція опору повітроносних шляхів (пш).
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на питання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол пратичного заняття №14. “_____”_______200_____ Робота 1. Проба з максимальною затримкою дихання
- •Робота 2. Спірографія в стані спокою і після фізичного навантаження
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Вирішити ситуаційні задачі
- •5.2Виберіть правильну відповідь
- •Завдання 7.
Пд типових клітин міокарду
ПД клітин міокарду передсердь, шлуночків є стабільним і становить –90 мВ, наближаючись до рівноважного дифузійного калієвого потенціалу. Він є тривалим: до 100 мс - у міокарді передсердь, до 300 мс - у міокарді шлуночків.
Критичний рівень деполяризації близько –70 мВ.
Фази ПД типових клітин міокарду:
а) Фаза швидкої деполяризації (фаза 0) й овершут виникають завдяки входу іонів Na+через швидкі натрієві канали, у яких відкриваються потенціалозалежні активаційні ворота, як це відбувається у скелетних м’язах і нервових волокнах, з подальшою їх інактивацією. Амплітуда ПД досягає величини дифузійного рівноважного натрієвого потенціалу.
б) Фаза швидкої початкової реполяризації (фаза 1) обумовлена виходом з клітини іонів К+ і натрієвою інактивацією.
в) Фаза плато (фаза 2) є наслідком входу іонів Са2+ через відчинення повільних кальцієвих каналів. Повільні кальцієві канали стають активними вже тоді, коли мембранний потенціал зменшується до рівня –30 мВ, - 40 мВ, але тривалий кальцієва провідність збільшується під час плато, підтримуючи рівень мембранного потенціалу близько 0.
г) Фаза остаточної реполяризації обумовлена виходом з клітини іонів К+, завдяки чому відновлюється мембранний потенціал спокою –ПС.
д) ПС (фаза 4) – обумовлений виходом іонів К+, завдяки чому ПС досягає величини дифузійного рівноважного калієвого потенціалу (-90 мВ).
Збудливість – це здатність клітин міокарду генерувати пд при дії на них електричного струму. Зміна збудливості в типових клітинах міокарду виникає під час розвитку в них пд.
Періоди збудливості:
- Абсолютний рефрактерний період (АРП) означає, що збудливість відсутня, клітини не спроможні генерувати ПД при дії подразнюючого електричного струму. Цей період виникає одразу після початку фази швидкої деполяризації і триває до завершення плато. Цей період обумовлений натрієвою інактивацією.
Ефективний рефрактерний період триває довше, коли деполяризації мембрани майже завершується на 1/3, але подразнюючий струм може викликати лише локальну відповідь, бо більшість натрієвих каналів ще знаходяться у стані інактивації.
Відносний рефрактерний період (ВРП) – це період, коли подразнюючий електричний струм викликає генерацію ПД, але йому характерна менша швидкість розвитку та менша амплітуда, бо ще не всі натрієві канали вийшли зі стану інактивації.
Після ВРП виділяють ще короткий період збільшеної збудливості, коли допороговий електричний стимул може викликати генерацію ПД..
Швидкість проведення збудження.
Вона характеризує час передачі збудження від однієї збудливої структури міокарда до іншої. Під час деполяризації ПД швидко поширюється на сусідні клітини, які з’єднуються через міжклітинні контактні структури з малим опором.
Швидкість проведення збудження залежить від сили місцевих електричних струмів, що обумовлені амплітудою ПД, порогу деполяризації, величини опору контактних структур.
На схемі подано послідовність проведення збудження структурами серця
Від СА вузла відходять три між вузлові пучки (передній, середній задній) типу волокон Пуркіньє), які сполучають СА вузол з АВ вузлом, але можливо у нормальних умовах саме від міокарду передсердя збудження поширюється до АВ вузла.
Швидкість проведення збудження передсердями дорівнює близько 0,8-1м/с.
Зважаючи на те, що передсердно-шлуночкові клапани оточені фіброзною тканиною, поширення ПД від передсердь до шлуночків можливе лише через АВ вузол.
Швидкість проведення збудження у АВ вузлі зменшується до 0,02-0,05 м/с, бо збільшується опір електричному струму у тонких атипових волокнах, ПД атипових клітин має малу швидкість розвитку (обумовлений повільним Са2+током. Виникає атріовентрикулярна затримка (близько 0,1с), що дає можливість завершити систолу передсердь.
Швидкість проведення збудження пучком Гіса, його ніжками та волокнами Пуркіньє збільшується до 1-1,5 м/с, бо ці структури маю значну щільність натрієвих каналів, швидкій вхідний струм, який швидко поширюється в клітині і між ними, забезпечує швидке проведення ПД до клітин міокарду шлуночків; волокна Пуркіньє на 2/3 пронизують міокард із середини назовні, далі збудження поширюється по міокарду шлуночків у напрямку до епікарду зі швидкістю 0,3-0,9м/с.