
- •Учебно-методический комплекс
- •(Модуль «Фольклор»)
- •050100.62 Педагогическое образование
- •Содержание
- •1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •2. Цели освоения дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Перечень учебников и учебных пособий
- •I. Учебники (основные)
- •II. Учебные пособия (дополнительные)
- •III. Исследования
- •IV. Хрестоматии по фольклору
- •V. Хрестоматии по фольклористике
- •VI. Словари по фольклору и фольклористике
- •VII. Интернет ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Русское устное народное творчество»
- •8. Методические рекомендации для преподавателя
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения3
- •Лекция 2. Народный календарь и его поэзия (2 часа) Вопросы лекции
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения
- •Лекция 3. Русские народные сказки (2 часа) Вопросы лекции
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения
- •Лекция 4. Былины (2 часа) Вопросы лекции
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения
- •Лекция 5. Русские народные лирические песни (необрядовые) (2 часа) Вопросы лекции
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения
- •Лекция 7. Фольклор в советскую и постсоветскую эпохи и его место в работе учителя (2 часа) Вопросы лекции
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения
- •9. Методические рекомендации студентам:
- •Занятие 3. Русская народная свадьба (2 часа)
- •Занятие 4. Волшебные сказки (2 часа)
- •Занятие 5. Бытовые новеллистические сказки (2 часа)
- •Занятие 6. Былины Киевского цикла (2 часа)
- •Занятие 7. Новгородские былины (2 часа)
- •Занятие 10. Русские частушки (2 часа)
- •Занятие 11. Письменная контрольная работа (2 часа)
- •Дополнительно
- •Слова и термины для усвоения
- •2. Причитания
- •3. Пословицы и поговорки
- •4. Загадки
- •5. Народный театр
- •6. Народная несказочная проза
- •7. Детский фольклор
- •8. Народные баллады
- •9. Духовные стихи
- •10.Русские народные исторические песни Вопросы
- •Литература
- •Слова и термины для усвоения
- •11. Контрольно-измерительные материалы
- •1. Тесты для анализа волшебных сказок
- •1А. Ключевые слова к тестам для анализа сказки «Царевна-лягушка»
- •2. Тесты для анализа сказок о животных, бытовых новеллистических сказок, преданий и т. П.
- •2А. Ключевые слова к тестам для анализа бытовых новеллистических сказок «Наговорная водица» и «Как поп даровым хлебом кормился» а) Наговорная водица
- •Б) Как поп даровым хлебом кормился
- •3. Тесты для анализа стихотворного эпического текста (былины, исторические песни, балладные песни, духовные стихи)
- •3А. Ключевые слова к тестам для анализа былины «Илья Муромец и Соловей разбойник»
- •4. Тесты для анализа стихотворного лирического текста (песни, частушки, причитания, романсы и т.П.)
- •Б) Калинушку с малинушкой вода залила
- •В) Недолго веночку на стеночке висеть
- •Г) Милый мой, милый мой…
- •Д) Все ребята задаются
- •Индивидуальные задания к экзамену
- •Вопросы к экзамену
- •Рейтинг-план дисциплины
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОЕГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра русской и зарубежной литературы
(название кафедры)
Согласовано Председатель УМК _____________ факультета |
Утверждено на заседании кафедры протокол № 1 от 27.08.2014 г. Зав. кафедрой ____________Басманова Л.В. |
Учебно-методический комплекс
дисциплины Б3 В3 Фольклор
(Модуль «Фольклор»)
(наименование дисциплины)
Б 3 Профессиональный цикл (вариативная часть)
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль (и) подготовки «050100.62. «Русский язык, литература»
Разработчики (составители) УМК Карпухин Иван Егорович уч. степень, уч. звание: доктор филологических наук, профессор;
|
____________ подпись
|
«27» 08. 2014 г.
|
Стерлитамак 2014
Содержание
Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы…………………………………………………………………………………3
Цели освоения дисциплины …………………………………………..............................3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ………………………………………………………………………………………………4
Рабочая программа учебной дисциплины ………………………………………………7
Образовательные технологии …………………………………………………………..13
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература ………………………………………………………………...14
б) дополнительная литература ………………………………………………………...14
в) исследования …………………………………………………………………….…. 15
г) хрестоматии ……………………………………………………………………….…20
д) словари ……………………………………………………………………………….20
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы …………………………………..20
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) ……………………...20
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя ……………………....20
Методические указания для студентов ………………………………………………...23
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов …………………………………………………………………………………30
Контрольно-оценочные материалы ………………………………………………….....39
Рейтинг-планы дисциплины по семестрам ………………………………………...…..57
1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Родной (татарский, чувашский) язык и литература. Русский язык».
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения введения в истории основного языка и литературы; место дисциплины – в системе курсов, ориентированных на изучение русского языка и литературы в их историческом развитии, сопряжении с гражданской историей и культурой.
Русское устное народное творчество включает устную словесность, которая синкретична в своем большинстве, народное музыкальное творчество, народную хореографию, народное изобразительное искусство и т.д. Все эти виды УНТ как хронологические предшественники, естественно, стали основой для формирования аналогичных видов профессионального искусства и на протяжении всех лет их раздельного существования взаимодействовали и взаимодействуют по сей день с литературой, живописью, танцем, скульптурой и т.д. Следовательно, без усвоения УНТ нельзя объективно разобраться как в творчестве конкретного художника (писателя, поэта, композитора, живописца, скульптора), так и в литературном или каком-либо ином аналогичном процессе.
Дисциплина «Русское устное народное творчество» изучается на 1 курсе, во 1 семестре.