Занятия 9,10,11. Тема: Культура и мировоззрение первобытного человека

Цель занятия: изучить особенности менталитета первобытного человека, а также основные черты и эволюцию его материальной и духовной культуры; получить навык публичного представления и обсуждения работы, совершенствование навыков составления электронных презентаций, самоанализа и публичной дискуссии.

Форма работы: представление проектов в составе мини-группы.

Темы проектов

1. Погребения неандертальцев и формирование у них религиозных представлений.

2. Миф и его роль в жизни первобытных общин.

3. Представление о пространстве и времени у первобытных народов.

4. Тотемизм в эпоху палеолита и у современных австралийских племен.

5. Анимизм и фетишизм как ранние формы религии.

6. Первобытная магия, классификация магических действий.

7. Эволюция религии в позднепервобытной общине. Аграрные культы.

8. Сакрализация власти вождя в позднепервобытной общине.

9. Священное пространство и освещение мира у первобытных народов.

10. Палеолитическое и мезолитическое изобразительное искусство, его характеристика.

11. Изобразительное искусство неолита.

12. Формирование зачатков научных знаний в эпоху неолита.

13. Возникновение письменности, ее виды.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев,В.П. История первобытного общества / Валерий Алексеев, Абрам Першиц. – 5-е изд.,испр. – М.: Высш. школа,1999.

2. Зубов, А.Б. История религий: Кн. 1. Доисторические и внеисторические религии. Курс лекций / А.Б. Зубов. – М.: Планета детей, 1997. – 344 с.

3. История первобытного общества. Общие вопросы. Эпоха первобытной родовой общины / В.П. Алексеев [и др.]; ред. кол. Ю.В. Бромлей, Л.Е. Куббель. – М.: Наука, 1986.

4. История первобытного общества. Эпоха классообразования / В.П. Алексеев [и др.]; ред. кол. Ю.В. Бромлей, Л.Е. Куббель. – М.: Наука, 1988.

5. История человечества: Т.1. Доисторические времена и начала цивилизации; под ред. З.Я. де Лаата; под общей ред. А.Н. Сахарова. – М.: Изд-во ЮНЕСКО; Издательский дом Магистр Пресс, 2003.

6. Кочакова, Н.Б. Рождение африканской цивилизации. Ифе. Оно. Бенин. Дагомея / Н.Б. Кочакова. – М.: Наука, 1986. – 300 с.

7. Квенелл, М. Первобытные люди. Быт, религия, культура / Марджори Квенелл, Чарлз Квенелл. – М.: Центрполиграф, 2005. – 238 с.

8. Тайлор, Э.Б. Миф и обряд в первобытной культуре / Э.Б. Тайлор; пер. с англ. Д.А. Корончевского. – Смоленск: Русич, 2000. – 624 с.

9. Тайлор, Э.Б. Первобытная культура / Э.Б. Тайлор; пер. с англ. Д.А. Коропчевского. – М.: Политиздат, 1989. – 573 с.

10. Токарев, С.А. Ранние формы религии / С.А. Токарев. – М.: Изд-во политической литературы, 1990. – 622 с.

11. Элиаде, М. Словарь религий, обрядов и верований / Мирча Элиаде, Ион Кулиане; пер. Н. Зубкова, Е. Морозова. – М.: Рудомино, 1997. – 413 с.

Методические рекомендации

Проекты готовятся в мини-группах (по 2-3 человека) и представляются в учебной группе. С докладом выступают один или все представители мини-группы; продолжительность доклада – до 20 мин. Использование электронной презентации приветствуется. Выслушав доклад, аудитория в течение 10-15 мин задает вопросы выступающему и другим членам его группы. Баллы присуждаются за участие в проекте, за выступление с презентацией проекта, за активное обсуждение доклада.

Участники обсуждения заполняют «аттестационный лист», в котором аргументировано представляют свою оценку презентации.

Примерный вид аттестационного листа.

Тема и авторы проекта	Уровень теоретической проработки доклада	Ответы на дополнительные вопросы	Качество презентации	Умение «держаться» перед аудиторией

По итогам работы мини-группа предоставляет преподавателю письменный отчет, который должен включать следующие пункты: название темы; состав участников творческой группы; цель проекта; роли участников проекта; планирование работы; круг теоретических вопросов, которые пришлось освоить в ходе выполнения проекта; ключевые понятия; с какими трудностями пришлось столкнуться в ходе выполнения проекта. Студенты, не подготовившие проект или не явившиеся на его защиту, теряют 5 баллов.